工作以來，相信教師都具備著寫教案的能力，教案在撰寫的時(shí)候，老師需要注意文字表述規(guī)范，以下是范文社小編精心為您推薦的小班119教案8篇，供大家參考。
小班119教案篇1
活動(dòng)目的：
1、感受輕快、柔和的音樂，大膽地表現(xiàn)自己。
2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。
3、培養(yǎng)對(duì)音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
材料準(zhǔn)備：
樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、欣賞歌曲“毛毛蟲”，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說說什么昆蟲來了，引出毛毛蟲。
2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂學(xué)毛毛蟲爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過程。
3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。
4、教師示范蝴蝶的制作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。
5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶
a組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲
b組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。
6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進(jìn)行表演。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班119教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，正確獲得大小、差異變化的知覺。
2、在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試。
3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種方體玩具、包裝盒
活動(dòng)過程：
1、游戲：“搭火車”
（1）幼兒嘗試游戲。
師：“小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶?！?/p>
“看看，它們是什么樣的？”
“它們一樣嗎？有什么不一樣？”（讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體及它們的不同。活動(dòng)中，幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣！”“有小的、有大的！”）
“你們想玩嗎？”“我們玩一個(gè)搭火車的游戲吧！”
“看看哪個(gè)寶寶能干，搭的火車漂亮！”（老師先不提要求，讓幼兒自由操作，老師參與幼兒的活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進(jìn)行排序。）
（2）討論小結(jié)。（在幼兒的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既肯定了幼兒的探索，又激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）
（音樂集中幼兒、觀察選擇能按大小順序排列的火車）
師：“**寶寶搭的這列火車真漂亮！我們來看看它是怎么搭的?！?/p>
（3）老師示范。
師：“老師也想玩一玩這個(gè)游戲。寶寶們看，老師也來搭火車！”
“看看誰最大？讓它做火車頭！再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)？看看，還有誰大？搭上去。再找哪個(gè)？
小班119教案篇3
內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：
體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《想要抱抱的小豬》。
2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過程：
1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感。
提問：誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))
2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3、討論：抱抱的感覺。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。
4、游戲：大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
反饋幼兒念兒歌"我叫x x，我叫xx，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。"念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動(dòng)中，幼兒樂意和老師、同伴擁抱。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班119教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、橘子的特征。
2、愛吃水果，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新鮮水果：蘋果、橘子;
2、ppt課件;
3、榨汁機(jī);
4、人手一個(gè)紙杯。
活動(dòng)過程：
小班科學(xué)教案《秋天的水果》含ppt課件
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。
小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說一說它們的味道。
小結(jié)：蘋果是甜甜的，橘子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。
五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來品嘗一下。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。
活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。
小班119教案篇5
設(shè)計(jì)背景
春天是細(xì)菌容易繁殖，傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病，水痘等。
活動(dòng)目標(biāo)
1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。
2.初步了解健康的小常識(shí)。
3.知道檢查身體的重要性。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動(dòng)活潑的形式，細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過程
1.談話活動(dòng)：大家愛清潔?？稍诨顒?dòng)室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰，為什么。
2.游戲活動(dòng)：《我?guī)屯尥尴磦€(gè)澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。
3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4.學(xué)念兒歌：《洗手歌》，《手》。
5.學(xué)唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
教學(xué)反思
1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。
2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng)，教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
小班119教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶，感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。
2、通過欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。
3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
?幼兒用書》人手一冊(cè)，油畫棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動(dòng)過程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?
2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見過什么顏色的花?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來插花。
二、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。
師：這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫過程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩，并注意保持畫面的整潔。
四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評(píng)價(jià)。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫面，說說：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小班119教案篇7
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)說常見的禮貌用語，
能大膽地跟讀兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）初步知曉小小手的用處
（材料準(zhǔn)備）圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽地跟讀兒歌
活動(dòng)難點(diǎn)：在日常生活中會(huì)正確地使用禮貌用語。
教學(xué)過程：
一、看看說說：
1、游戲—小手哪里去了
2、你們的小手有什么本領(lǐng)（會(huì)干什么事？）
二、兒歌：小小手
1、示范兒歌
提問：兒歌李的小手有什么本領(lǐng)？
2、利用圖片再次示范
提問：我們仔細(xì)聽聽、看看小手還會(huì)做什么？
什么時(shí)候需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”？
為什么我們之間要說這些話？說這些話的時(shí)候你的心情怎樣？
3、學(xué)念兒歌
邊動(dòng)作邊跟念
集體進(jìn)行兒歌表演
小結(jié)：原來，平時(shí)和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，讓朋友更喜歡你。
三、延伸部分：
小手還能干什么？小手還有些什么本領(lǐng)？怎樣保護(hù)你的小手？
附兒歌：小小手
我有一雙小小手，拉來許多好朋友，
“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。
“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手
小班119教案篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌詞用動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。
（重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：嘗試歌表演。）
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景圖（下大雪、堆雪人、太陽出來了）
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)：下雪了。
1、教師：“冬天冷嗎？冬天的天氣是怎么樣的？”
2、幼兒討論。（很冷，灰蒙蒙的，有時(shí)會(huì)下雪……）
3、教師：“你見過下雪嗎？下雪天能干什么？”讓幼兒用動(dòng)作來表示一下。
二、學(xué)習(xí)新歌。
1、觀察背景圖，討論并說出圖中內(nèi)容。
教師：“看這幅圖上畫的是什么季節(jié)？你從哪里可以看出來？”
2、邊看圖，邊聽教師范唱。
教師：“今天老師將這幅圖編成了一首好聽的歌曲，請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽，老師在歌曲中唱到了什么？”
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。
4、教師：“小雪花飄起來是怎樣的？怎樣唱出小雪飛舞的輕柔呢？”“和朋友們一起堆雪人高興嗎？可以怎樣唱？”“雪人不見了，怎樣唱？”
5、分組演唱歌曲，并要求幼兒用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。
三、嘗試進(jìn)行歌表演。
1、教師：“誰愿意和同伴一起來表演？”
2、在教師歌聲的伴唱下，幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動(dòng)作進(jìn)行反饋，并組織幼兒邊唱邊表演。
