躲小班教案最新8篇

時間:2022-12-19 作者:Youaremine 備課教案

教案在書寫的時候,你們一定要強調(diào)聯(lián)系實際,一份優(yōu)秀的教案才能讓課堂變得更加高效,對此你應(yīng)該也深有體會吧,范文社小編今天就為您帶來了躲小班教案最新8篇,相信一定會對你有所幫助。

躲小班教案最新8篇

躲小班教案篇1

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識自己的小腳,知道小腳會隨著身體的成長而長大。

2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。

3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

4、了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備:

ppt、歡快的音樂。

活動過程:

一、隨音樂活動小腳

(1)師:小朋友喜歡跳舞嗎?(幼兒回答)那我們一起來跳去舞吧!

師:剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手、小腳)今天我們和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動一動。(腳趾,腳面,腳心……)

師:哦,我們的腳趾哪一個長得最胖???(大拇腳指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對,也是5個腳趾。

師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?

幼:很癢!

小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

(2)游戲鞏固:“點一點、玩一玩”。

師:我們的小腳可高興了,因為小朋友們今天特別認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它,它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么,就用小腳去做一做吧!

師:你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)

1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。

師:呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識了小腳,你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?

走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方。

跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體。

玩沙:你的小腳可以和你做游戲。

跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會一項特長。

玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時候,帶給你清涼的感覺。

爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

2、邊看課件邊模仿動作。

小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),小腳是我們的好朋友,我們離不開它,所以我們要愛護我們的小腳。

三、比腳的大小

師:小朋友,我們來比一比,是你的腳大還是老師的腳大?

幼:老師的腳大。

師:小朋友,你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧,這就是老師小時候的腳,這是現(xiàn)在的腳,原來,老師小時候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢?

幼兒回答。

師:是的,因為老師長大了,身體長高了,所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候,小腳也會長大,是不是很神奇呀?

四、結(jié)束

師:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上鞋襪,到室外活動活動,讓我們的小腳暖和起來吧!

教學(xué)反思:

在這次活動中我運用循序漸進的方式幫孩子們認(rèn)識了小腳,在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉,但對于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認(rèn)識了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會,不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動中進一步跟上練習(xí)。

躲小班教案篇2

活動目標(biāo)

1、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸。

2、家長能在老師的引領(lǐng)下,掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法

3、幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、繪本《我爸爸》

2、電子繪本

3、音頻《我爸爸》

4、各種動物圖片若干

活動過程

1、導(dǎo)入活動

師:我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

今天郭老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示娃娃電子課件)這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。

這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。

2、閱讀故事,嘗試解決問題

這就是我爸爸(電子繪本)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的'衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?

可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看。

——提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)?

他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?

再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來。往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?

對,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒

我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?

——提問:爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會吃?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸吃的像馬一樣多”

接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸游得象魚一樣快”

接下來請你們來說:這是什么?加上動作說,爸爸像大猩猩強壯。

故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,爸爸還會想什么動物一樣,像它能干什么呢?你們也來做個大畫家?guī)退v講我這里準(zhǔn)備了一些動物,你們看看爸爸像哪一種動物,他會干什么,他能干什么?

這里的動物你都認(rèn)識嗎?(蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子)那想好了嗎?說說我爸爸像什么一樣,比如說像馬一樣能吃

3、完整欣賞音頻故事《我爸爸》

4、討論,引導(dǎo)幼兒遷移情感和擴展經(jīng)驗

原來你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊,特別的爸爸你們都很喜歡吧,爸爸為了讓你開心,他會做什么?

這里誰來說說?“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心,爸爸在干什么?(做鬼臉)做鬼臉是干什么?你們沒笑,我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我?平時是爸爸都我們笑的,我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了?

有時候他會做一些傻事,他做了什么?你還喜歡爸爸嗎?其實我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒。

活動延伸:

我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里,說出你想對爸爸說的那句話!

躲小班教案篇3

活動目標(biāo):

1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。

2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

3.知道保持桌面、衣服的整潔。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

1.染紙作品

2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。

活動過程:

一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產(chǎn)生活動愿望。

1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

2.看了這些圖案有事么感覺?

二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

3.染得時候應(yīng)該注意什么?

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進行染紙)

四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。

活動反思:

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

躲小班教案篇4

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物叫的活動中獲得快樂。

2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、演唱。

3、讓幼兒對小動物有初步的認(rèn)識和了解。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

活動準(zhǔn)備:

場境:在一片綠油油的草地上,各種小動物依次出場走來(小雞、小鴨子、小青蛙、小羊、小狗、小貓和小牛);動物頭飾;皺紋紙做成的小草一長串;魔術(shù)帽;魔棒;音樂《走路》

活動重難點:

學(xué)習(xí)表演幾種典型動物的叫聲和動作。

用動作表示各種動物的特征。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣師:太陽慢慢地升起來了,天亮了,小動物們都起床了,它們伸伸懶腰,睜開了眼睛,呵!今天的天氣真好!于是,它們一個個都出來了。你聽,誰來了?

二、講述故事

1、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿動物的叫聲和動作。 師:"嘰嘰嘰??"哦!原來是雞寶寶們出來了。一大早,它們一定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?

(孩子們積極地猜測著:是它們的爸爸媽媽) 師:"咯咯咯??"雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲子的呢?

(幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前,有的用一個食指表示,還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地??)師:當(dāng)小雞們吃得正香的時候,一只小鴨子走了過來,(引導(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的)雞寶寶看見了,連忙招呼它說:"雞哥哥,快來跟我們一起捉蟲子吃吧!"雞媽媽笑著說:"它不是小雞,它的名字叫小鴨子,不能捉蟲子,你看它的嘴巴和我們長得不一樣,叫出來的聲音也不同。"(教案出自:星星教案網(wǎng))小朋友,你知道小鴨子是怎樣叫的嗎?它的嘴巴是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出來,個體與集體分別表演) 師:小鴨子對小雞說:"咱們一起玩吧!",于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來,嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。

(孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲,邊做律動,對于律動表演,他們都非常喜歡,教師唱56535,他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎,演唱的欲望很強烈。)

2、猜測探索師:你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛,并引導(dǎo)幼兒猜想它們的叫聲及動作。(每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來,引導(dǎo)幼兒用自然音說話、演唱,聲音不要太輕也不要太重,說話不要太快也不要太慢才好聽。)

3、經(jīng)驗擴展

小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

躲小班教案篇5

活動目標(biāo):

1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。

2.幼兒能給房子進行添畫。

活動準(zhǔn)備:

幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師:小朋友,你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?

二、老師講解示范

1.出示范例

師:老師畫了一座漂亮的房子,請你來看看它是用什么圖形組成的?

2.老師講解示范涂色

師:畫房子的時候先畫房子的墻,再給房子畫上屋頂,把它畫在墻的上面,然后再給房子畫上窗戶,最后給房子畫上門,門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點什么就更漂亮了。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

1.鼓勵幼兒用多種顏色進行涂色。

2.幫助個別幼兒進行添畫。

四、展示評價

1.展示幼兒作品

師:你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?

2.老師小結(jié),表揚畫的好的幼兒。

躲小班教案篇6

活動目標(biāo):

認(rèn)識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

活動準(zhǔn)備:

選擇好有柳樹的地方。

活動重點難點:

認(rèn)真觀察柳樹的外形特征,知道春天來了,柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點:

戶外室。

活動形式:

集體活動。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什么樹?”

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干,說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么?(柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什么?(柳樹葉)。

④請幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動像什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹,和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽,請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

躲小班教案篇7

目的:

1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組" big…. small…. "。

2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

準(zhǔn)備:

大小長毛絨玩具若干

大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)

背景圖一幅

過程:

一、復(fù)習(xí):

歌曲《riding in my car.》

幼兒自由互相結(jié)伴打招呼,及數(shù)來寶《morning. hi. bye.》

游戲《大圈和小圈》

歌曲《happy family.》

二、情景表演,感受并理解" big…. small…. "

t: who"s coming?

cat: hello!

t: hello, cat.

cat: i"m a big cat. / i"m a small cat. let"s play games.

三、欣賞歌曲

?big bear, small bear》

四、游戲

?什么不見了》幼兒集體嘗試講出" big…. small…. "

五、游戲

?指指說說》:

幼兒拿一大一小的玩具,嘗試練習(xí)" big…. small…. "

六、游戲《打扮圣誕樹》

請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下,邊擺放邊用英語進行講述。

躲小班教案篇8

活動名稱:好玩的小飛機

活動目標(biāo):

1。體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2。學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動作

3。知道在人少的地方游戲,不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

活動準(zhǔn)備:

1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機),音樂磁帶,錄音機。

活動重點:

掌握肩上投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

活動難點:

練習(xí)肩臂一起運動向前方投遠(yuǎn)。

活動過程:

1。放音樂。聽音樂做準(zhǔn)備,重點活動上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。

2。游戲:“小飛機飛起來”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動作。

要求:幼兒要將小飛機舉過肩頭,向后揮動上臂,向前上方將小飛機投出去。

3。游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”

4。放松游戲:“我學(xué)飛機飛上天”。

附兒歌:

小飛機

小飛機,真淘氣,

要到天上做游戲。

我把飛機舉起來,

用力讓它飛出去。

小小飛機真歡喜,

天上飛來又飛去。