教案在編寫的時候,大家務(wù)必要注意文字表述規(guī)范,一篇優(yōu)秀的教案,可以提高每位老師的教學(xué)質(zhì)量,下面是范文社小編為您分享的幼兒園數(shù)學(xué)《分類》教案5篇,感謝您的參閱。
幼兒園數(shù)學(xué)《分類》教案篇1
?教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)習(xí)按顏色分類
?教學(xué)目標(biāo)】
知道將同一類物品按顏色屬性分類
?教學(xué)重點】
強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類
?教學(xué)難點】
不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾
?教具準(zhǔn)備】
dvd、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等。
?教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
回憶上節(jié)課的vcd內(nèi)容
二、基礎(chǔ)認知
1、觀看動畫片(vcd)到第二關(guān)結(jié)束
2、老師提問:大力士的第二關(guān)是什么?
1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容
2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類
可以重復(fù)2輪或分3組同時進行分類比賽
老師在教學(xué)過程中要注意語言強調(diào)顏色的特性:
這是紅色的,放這個果籃里;這是黃色的,放這個果籃里;這是綠色的,放這個果籃里。
三、鞏固練習(xí)
指導(dǎo)小朋友完成同步練習(xí)p17-20
四、游戲與拓展
1、海洋球回家:
把小朋友分成3個組,每組n人,每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球,進行分類比賽。
2、操作活動:提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導(dǎo)小朋友按顏色進行分類操作。
五、總結(jié)
總結(jié):小朋友今天我們學(xué)會了按顏色進行分類,闖過了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。
幼兒園數(shù)學(xué)《分類》教案篇2
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體特征進行多次分類,并用數(shù)字記錄。
2、使幼兒學(xué)會用語言講述操作過程以及結(jié)果。
【活動準(zhǔn)備】
1、帽子圖、標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,黑色水筆;
2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。
【活動過程】
一、集體教學(xué)活動。
(1)學(xué)習(xí)用標(biāo)記分類計數(shù)。
出示圖形??
師:圖上有什么?(帽子)
師:一共有幾頂帽子?可以用幾來表示?
師:用什么標(biāo)記來表示這里記的是帽子?啟發(fā)幼兒說出帽子標(biāo)記。
師:這7頂帽子是一樣的嗎?有什么不一樣?
幼兒講述,教師和幼兒討論用什么標(biāo)記來表示。例如:帽子上沒有花的可以在花標(biāo)記上劃一條斜線表示沒有花。
(2)分類計數(shù)。
這些帽子有這么多的地方不一樣,哪每樣有幾個呢?可以用數(shù)字幾來表示?引導(dǎo)幼兒把數(shù)字貼在標(biāo)記的左面。
(3)小結(jié)。
蓋住圖一,現(xiàn)在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子?每樣有幾頂?
你怎么知道的?(看標(biāo)記的)
引導(dǎo)幼兒一起看標(biāo)記來說一說。
二、小組活動。
1、看圖按標(biāo)記印數(shù)字。
2、蓋點子游戲。
3、依照樣子涂色。
4、給數(shù)目最多的點子打勾。
三、活動評價。
請個別幼兒上來說說你們是怎么做的,討論做的是否正確。
中班數(shù)學(xué):分類計數(shù)(二)
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。(重點)
2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。(難點)
【活動準(zhǔn)備】
1、圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干。
2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。
【活動過程】
一、集體教學(xué)活動。
1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記記錄圖形。
(1)出示圖形一。
師:圖上有什么?(房子、小橋、蝴蝶)
師:用什么圖形拼搭成的?(長方形、三角形)
師:每個三角形都一樣嗎?什么地方不一樣?
(2)出示圖二(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記)
師:用哪些標(biāo)記來表示大三角形?小三角形?
師:用哪些標(biāo)記來表示紅三角形?黃三角形?
幼兒先相互討論、交流。
教師小結(jié)。
(3)按照標(biāo)記記錄。
師:這兒這么多的圖形,每種圖形各有幾個呢?請幼兒報數(shù)字老師記錄。
(4)小結(jié)。
請幼兒一起說說這幅圖里面有幾個什么樣的圖形?
二、幼兒操作活動。
1、分類游戲。
(幼兒分別取自己的圖形卡片)看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的.什么形狀的。
看教師出示標(biāo)記圖,圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒,舉起卡片站起來。送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。
2、記數(shù)活動看圖按標(biāo)記記錄。
學(xué)習(xí)記錄后,說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。
三、活動評價。
請個別幼兒上來說說你們是怎么做的,討論做的是否正確。
幼兒園數(shù)學(xué)《分類》教案篇3
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色、大小、分類。
2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。
準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作材料每人一套;胸卡與幼兒人數(shù)相等(畫有不同顏色、形狀、大小的圖形);音樂磁帶。
活動過程:
一、出示“奇妙的口袋”引入,激發(fā)幼兒興趣。
1、 師:今天老師帶來了一個奇妙的袋子,(出示奇妙的袋子)你們想知道里面藏著什么秘密嗎?
2、 教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃,讓幼兒說其名稱及特征。
(兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸。)
二、幼兒探索、操作,教師指導(dǎo)
1、 師:小朋友們真聰明,所以今天我們班來了許多的圖形娃娃,每一組都有,它們想請小朋友們幫個忙,幫它們找到和自己一樣的好朋友,等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去,想想要用什么辦法來幫助圖形娃娃找到好朋友,然后告訴老師和小朋友。
2、 要求:
①在自己的位置上安靜地操作,不能爭搶。
②幫圖形找到好朋友后,要說出你是用什么辦法找到的,用了幾種辦法。
3、 幼兒探索、操作,老師巡視,啟發(fā)幼兒說說:你是用什么方法來幫圖形娃娃找到好朋友的?你用了幾種辦法?
三、集中交流,鼓勵幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。
四、教師小結(jié):可以找形狀相同的娃娃做為好朋友,也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友,還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。
五、游戲:《我的朋友在哪里》
1、 以談話引入:我們也來玩找朋友的游戲吧。
2、 介紹玩法及規(guī)則:
①玩法:幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開,音樂開始,幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友,音樂結(jié)束時,教師檢查幼兒是否都找對了。游戲重新開始。
②規(guī)則:要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。
3、 幼兒游戲三次,教師指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色、大小來找好朋友。
4、 小結(jié)游戲情況。
六、活動自然結(jié)束。
幼兒園數(shù)學(xué)《分類》教案篇4
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。
2、通過送蔬菜水果回家,學(xué)會按顏色分類。
3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。
重點:學(xué)會按顏色分類。
難點:學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。
活動準(zhǔn)備:
1、紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木,放在籃子上)
2、各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)
活動過程:
一、給卡片找家。
1、出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?
分別舉紅、黃、綠卡片,并帶領(lǐng)幼兒向卡片問好,如:紅卡片好!
2、在黑板上,出示紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒這是卡片的家。
引導(dǎo)幼兒觀察方框說說:這三個家有什么不一樣?想一想,哪個是紅卡片的家?誰愿意把卡片送回家?鼓勵幼兒邊送邊大聲地學(xué)說:__卡片,我送你回__顏色的家。
二、將水果、蔬菜按顏色歸類。
1、出示各種水果、蔬菜的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:這里有什么?它們是什么顏色的?這些水果和蔬菜也想回家,應(yīng)該送它們會哪個家?要求幼兒邊說邊送。如:紅蘋果,我送你回紅顏色的家。
2、教師帶領(lǐng)幼兒討論:紅顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起?(因為它們的顏色是一樣的。)最后讓全班幼兒一起說:紅顏色家里住著__……綠顏色家里住著__……黃顏色家里住著__……
三、幼兒操作活動。
將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。(鞏固知識)觀察衣服和服裝的色彩,引導(dǎo)幼兒按不同顏色對衣服進行分類。
四、評價活動情況。
請幼兒說說,住在紅籃子里的有誰?
五、總結(jié)。
用幫助它們找到好朋友,相互道謝結(jié)束活動。
幼兒園數(shù)學(xué)《分類》教案篇5
設(shè)計意圖:
"分類"是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要運用。比如:超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂,并能融入孩子們感興趣的操作活動中去,我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材,將"為貨運火車裝運貨物"的游戲貫穿始終?;顒又校尯⒆觽冎鲃犹剿?、嘗試操作,在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力,讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒嘗試探索 "分類裝貨物"的方法。
2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,分享成功的喜悅和快樂。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:幼兒對火車已有初步的感性認識。
2、材料準(zhǔn)備:16塊火車外形的底板(15塊小的,1塊大的),各種貨物卡片,各種圖形片;碟片一張。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、觀看cd,讓幼兒觀察、了解火車分為客運火車和貨運火車兩種。
"小朋友,看,我們來到了哪兒?"
2、"五一勞動節(jié)剛過,裝運貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了,他們想請我們小朋友幫忙,一起裝運貨物。"
二、操作活動。
1、幼兒分組合作,第一次嘗試裝運貨物。。(為一節(jié)車廂的火車裝運貨物)(1)請幼兒觀察認識各種物品,初步感性認識"分類"。
請幼兒嘗試裝運貨物,并為車廂設(shè)計標(biāo)記。
活動要求:幼兒四人一組,分配角色,協(xié)商討論選出小組負責(zé)人及操作結(jié)果匯報員。(要求每組幼兒全部完成任務(wù),重點指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù),體驗成功的喜悅)(3)匯報操作結(jié)果。
2、第二次嘗試裝運貨物。(為兩、三節(jié)車廂的火車裝運貨物)(1)幼兒嘗試裝運貨物,并為每節(jié)車廂設(shè)計標(biāo)記。
活動要求:首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù),在驗貨認可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。 (兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求,三節(jié)車廂的操作是為能力強的幼兒提供提高能力機會。)(2)請個別幼兒講一講:你們是怎樣擺放的?
3、幼兒集體合作裝運貨物。(將具體的實物操作卡片換成抽象的圖形卡片)(1)出示一列大火車。
"現(xiàn)在,我們要把這些木材分別運送給三位客人。第一位客人,他要紅色的木材;第二位客人,他要圓形的木材;第三位客人,他要的是大的木材。請你們想一想,該怎樣擺放這些木材?"(2)請幼兒自己檢驗"勞動成果",體驗成功的喜悅和快樂。
三、活動延伸。
1、小結(jié)集體操作情況,發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象,為下次活動打基礎(chǔ)。
2、幼兒開著火車出活動室,結(jié)束活動。
活動反思:
這些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形,是幼兒比較熟悉的。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處并進行分類,總的來說,孩子的表現(xiàn)還是比較不錯的,幼兒對分類沒有困難,只有稍部分幼兒還不能自行做好圖形標(biāo)記?;顒雍?,我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度,讓孩子按物體的兩個特征進行分類。