優(yōu)秀的教案是可以讓我們的課堂更加順利的開展的,作為教育工作者,制定教案是大家必須掌握的技能,下面是范文社小編為您分享的小班數(shù)學分類教案6篇,感謝您的參閱。
小班數(shù)學分類教案篇1
活動目標
1.促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。
2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。
活動準備
1.趣味練習:找相同的顏色
2.紅黃綠色的門票若干,紅黃綠拱形門各一個。
教學具圖片
教學具圖片
動畫片
活動過程
一、導入
通過游戲入場,感知顏色的對應。
幼兒自由選擇門票一張,通過相應顏色的拱形門。
教師:請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的,你就從哪種顏色的門進入。
二、展??
1.動畫片:什么顏色
引導幼兒觀看動畫片,尋找相應的顏色。
教師:小朋友看看海里有什么?小魚是什么顏色的?
讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚
2.初步學習按顏色分類。
趣味練習:找相同的顏色
教師:請小朋友找一找,哪些東西是紅顏色的?哪些東西是綠顏色的?哪些東西是黃顏色的?
3.排除干擾,按顏色分類。
(1)有一顆神奇樹,上面結(jié)滿大小不同、顏色不同的果子,看一看都有什么顏色的?
(2)不受形狀的干擾進行分類。
教師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。
三、結(jié)束
總結(jié)評價。表揚愛動腦筋的幼兒。
小班數(shù)學分類教案篇2
【教學內(nèi)容】
學習按顏色分類
【教學目標】
知道將同一類物品按顏色屬性分類
【教學重點】
強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類
【教學難點】
不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾
【教具準備】
dvd、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等
【教學過程】
一、導入
回憶上節(jié)課的vcd內(nèi)容
二、基礎(chǔ)認知
1、觀看動畫片(vcd)到第二關(guān)結(jié)束
2、老師提問:大力士的第二關(guān)是什么?
1)老師示范重復第二關(guān)內(nèi)容
2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類
可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽
老師在教案過程中要注意語言強調(diào)顏色的特性:
這是紅色的,放這個果籃里;這是黃色的,放這個果籃里;這是綠色的,放這個果籃里。
三、鞏固練習
指導小朋友完成同步練習p17-20
四、游戲與拓展
1、海洋球回家:
把小朋友分成3個組,每組n人,每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球,進行分類比賽。
2、操作活動:提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導小朋友按顏色進行分類操作。
五、總結(jié)
總結(jié):小朋友今天我們學會了按顏色進行分類,闖過了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。
小班數(shù)學分類教案篇3
一、活動目標。
1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。
2、促進幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
二、活動準備。
1、環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、物質(zhì)準備:花籃若干個,紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機,音樂磁帶。
三、活動過程。
(一) 幼兒伴隨著輕柔的音樂,自由地到春天的花園里參觀。
提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?
(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問:
1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?
2、她們喜歡什么顏色的花?
(三)引導幼兒進行按顏色分類。
1、以“送花”的游戲,引導幼兒進行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。
(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
2、以"避雨"的游戲,引導幼兒進行把顏色分類。
(1)教師講解游戲玩法,玩法:請幼兒選擇自己喜歡的.顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
(2)幼兒游戲,教師指導。
重點指導幼兒是否找到對顏色。
(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。
教學反思:
本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點,主要通過游戲的形式展開活動,活動中,我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具,極大地吸引了幼兒的注意力,增強了活動的趣味性。
活動中,我設計了形式多樣的游戲貫穿始終,并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣,使其充分體驗到了數(shù)學活動的快樂。
小班數(shù)學分類教案篇4
活動目標:
1.區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,按顏色的標記分類。
2.能用語言表述分類的結(jié)果。
活動重難點:會按顏色的標記來分類。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認識紅、黃、藍三種顏色。
2.物質(zhì)準備:紅、黃、藍顏色標記若干,小兔子玩偶三個?;ㄆ?/p>
3.環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設"小兔的家"環(huán)境。 (桌上放有紅、黃、藍色的東西)
活動預設:
一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?
二、游戲"給小兔送花"
1.認識顏色標記。提問:這三只小兔子都有自己喜歡的顏色,它們穿著自己喜歡的顏色的裙子,看看它們穿了什么顏色的裙子?
2.游戲
引導語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、游戲:相同顏色在一起。
游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個,教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記,再次游戲。
引導語:每個小朋友都有一個顏色標記,請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
四、結(jié)束
活動目標:
1.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
2.通過送蔬菜水果回家,學會按顏色分類。
3.有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。
重點:學會按顏色分類。
難點:學習把相同顏色的不同物體放在一起。
活動準備:
1.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木,放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動過程:
一、給卡片找家。
1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的?
分別舉紅、黃、綠卡片,并帶領(lǐng)幼兒向卡片問好,如:紅卡片好!
2.在黑板上,出示紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒這是卡片的家。
引導幼兒觀察方框說說:這三個家有什么不一樣?想一想,哪個是紅卡片的家?誰愿意把卡片送回家?鼓勵幼兒邊送邊大聲地學說:卡片,我送你回顏色的家。
二、將水果、蔬菜按顏色歸類。
1.出示各種水果、蔬菜的圖片,引導幼兒觀察:這里有什么?它們是什么顏色的?這些水果和蔬菜也想回家,應該送它們會哪個家?要求幼兒邊說邊送。如:紅蘋果,我送你回紅顏色的家。
2.教師帶領(lǐng)幼兒討論:紅顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起?(因為它們的顏色是一樣的。)最后讓全班幼兒一起說:紅顏色家里住著xx……綠顏色家里住著xx……黃顏色家里住著xx……三、幼兒操作活動。
將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。(鞏固知識)觀察衣服和服裝的色彩,引導幼兒按不同顏色對衣服進行分類。
四、評價活動情況。
請幼兒說說,住在紅籃子里的有誰?
五、總結(jié)。
用幫助它們找到好朋友,相互道謝結(jié)束活動。
小班數(shù)學分類教案篇5
活動目標:
1.喜歡動手操作帶來的快樂,并懂得幫助有困難的人。
2.復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
3.在為小白兔家鋪路的操作過程中提高動手能力。
活動準備:
1.材料準備:畫有背景圖的房子、紙制小路(上面刻出不同形狀的圖形);“魔術(shù)箱”一個;正方形、圓形、三角形圖片若干個。
2.經(jīng)驗準備:對正方形、圓形、三角形有所經(jīng)驗。
活動過程:
一、以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒的興趣
昨天,小白兔打電話給老師,它對老師說:“昨天森林里刮起大風,把我的房子給吹破了,你能不能幫我造一間新房子了?”于是,老師連夜給小白兔建了一座新房子,小朋友,看,新房子漂亮嗎?
2.出示畫有背景圖畫的房子,提問
小朋友們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?房身了?門?(引導幼兒說出三角形、正方形、圓形)
二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認識
小朋友真棒,都答對了,老師很開心,現(xiàn)在老師要給你們變魔術(shù)了???,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,老師的魔術(shù)要開始了,小朋友準備好了嗎?媽哩媽哩,轟,變!你們看,老師變出的是什么圖形?它是什么樣?(圓形:沒有角,四周圓圓的,光滑的;三角形:有三條邊、三個角;正方形:有四條邊、四條邊一樣長;有四個角、四個角一樣大。)
三、游戲——鋪路
1.情景表演
老師接到小白兔打來的電話,要給老師道謝,并要求再次幫助
(鈴!)老師接到電話,小白兔說:“謝謝你為我造的新房子,那房子很漂亮,我很喜歡。剛才我想來幼兒園給說謝謝的,可是家門口有好多泥坑,我不小心摔了一跤,老師你能不能再幫幫我把路鋪好呢?
小朋友,你們都聽到小白兔說的話了,那么,要不要幫小白兔鋪路呢?我們一起來給小白兔家鋪路吧!
2.講解如何給小白兔家鋪路
小朋友,你們看到了嗎?這有很多不同形狀的泥坑,請你們把圓形材料放進圓形的泥坑里,把三角形的材料放進三角形的泥坑里,把正方形材料放進正方形的泥坑里,直到把這些泥坑都給鋪好了,這樣,小白兔出門就不會摔跤了?。ㄟ呏v解邊示范)
3.幼兒操作材料
要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應的材料
四、結(jié)束部分
找找日常生活中的幾何圖形
小班數(shù)學分類教案篇6
活動目標:
1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:××輕,××重。
3、學習整理操作材料,保持桌面的整齊。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒在日常生活時感覺過輕重。
2、物質(zhì)準備:
教具:玩具卡車兩輛,玩具天平一個。實物:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
學具:幼兒用人手一冊,人手一支筆;每組一個天平,一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
活動過程:
一、看看掂掂,感知貨物輕重。
出示兩輛相同的大卡車,上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥,引導幼兒觀察并猜一猜:卡車上運送一種貨物,它們有什么不同:哪個重?哪個輕?
請個別幼兒上來掂掂,再說說:哪個貨物重?哪個貨物輕?
在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球,讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和玻璃球的輕重。
二、觀察天平器的變化,認識物體的輕重。
出示天平器,告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后,在天平兩邊分別放上積木和玻璃球,讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平呂有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?也可以讓幼兒說一說誰重誰輕,再在天平器上演示驗證,從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
出示大橡皮泥和積木,讓幼兒猜猜誰重誰輕,再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊,帶領(lǐng)幼兒進一步感知認識物體的輕重。
三、幼兒操作活動:
看圖分辨輕重:引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?請幼兒圈出重的物體。
分辨輕重:請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂掂或在天平器上稱一稱,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。
四、活動評價:
展示《幼兒用書》p9,請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。
鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?提高幼兒對操作活動的興趣。
小班數(shù)學活動:樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學比武活動,在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務上的一些外,更重要的是抱著學習的態(tài)度去的力爭在比賽的24個小時里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設計的教案如下: