小小班音樂課教案模板5篇

時(shí)間:2024-04-14 作者:betray 備課教案

有了一份教案,教師能夠有針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)材料,提高教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度,寫教案可以幫助教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維,提高學(xué)習(xí)效果,以下是范文社小編精心為您推薦的小小班音樂課教案模板5篇,供大家參考。

小小班音樂課教案模板5篇

小小班音樂課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、 感知歌曲活潑、有趣的情緒,在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、嘗試按照x x x x │ x x x x │ x x │ x - 的節(jié)奏創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作及歌詞。

3、能夠大膽在集體面前表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)地布置;適宜全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈,圈上設(shè)置一“小老師”的標(biāo)記。(能夠全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈)

2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老師”的游戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走,當(dāng)歌曲結(jié)束,走到指定位置的幼兒為“小老師”,“小老師”做兩個(gè)動(dòng)作,幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱;或“小老師”創(chuàng)編歌詞,其他幼兒按歌詞做動(dòng)作。

活動(dòng)過程:

1、律動(dòng):隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼兒自由律動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

(1)教師做動(dòng)作,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒看老師動(dòng)作按節(jié)奏說出歌詞:

(x x x x │ x x x x │ x x │ x -)

摸 摸 鼻子 摸 摸 鼻子 拍~ 拍~ 手

(2) 在教師提示下,幼兒嘗試唱出歌曲。

(3) 學(xué)習(xí)歌曲名稱。

(4)學(xué)唱歌曲2---3次,解決高音的難點(diǎn)部分。

3、創(chuàng)編活動(dòng):嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作及歌詞。

(1)鼓勵(lì)幼兒想出新動(dòng)作,大膽創(chuàng)編歌詞。

(2)游戲:小老師。

指導(dǎo)重點(diǎn):

①提示幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作。

②鼓勵(lì)“小老師”大膽創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作,帶領(lǐng)全體演唱。

(3) 嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動(dòng)作及歌詞。

此活動(dòng)的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在日?;顒?dòng)和游戲中,可有意識(shí)地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、、、等。在活動(dòng)中,教師的教育機(jī)智也非常重要,如在“小老師”的游戲中:當(dāng)“小老師”無法馬上做出動(dòng)作時(shí),教師可靈活選取孩子無意識(shí)的動(dòng)作提升、創(chuàng)編:摸摸小手、扭一扭等。

小小班音樂課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知日常生活中不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

2、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。

3、能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、會(huì)發(fā)聲的樂器,裝有米粒、黃豆、石頭的鐵罐若干。

2、空鐵罐若干,黃豆、石頭若干。

3、每人一個(gè)小兔子頭飾。

活動(dòng)過程:

一、感知聲音。

1、請(qǐng)幼兒自由選擇桌子上的`材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們唱歌。

2、聽一聽小樂器是怎樣唱歌?是用什么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音。

1、老師搖動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。

2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中,請(qǐng)幼兒傾聽辨別,并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品,然后檢驗(yàn)是否正確。

三、游戲:“小仙女的音樂盒?!?/p>

1、讓幼兒傾聽故事。

2、出示小仙女的音樂盒,發(fā)出好聽的聲音,請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。

3、請(qǐng)幼兒扮演小白兔,到大森林里去玩。聽見老師說:“天黑了?!庇變簩㈩^飾向下拉,遮住眼睛,表示“天黑了。”小仙女拿出音樂盒來幫助大家,大家跟隨“小仙女”音樂盒里的音樂前進(jìn),尋找走出森林的路。音樂停止,幼兒把頭飾往上拉,一起說:“謝謝小仙女!”。

小小班音樂課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏,學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、日常生活中,幼兒有經(jīng)?;ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗(yàn),并會(huì)用語言表達(dá)事情的經(jīng)過。

2、曲譜、鋼琴。

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)、練聲。

律動(dòng):《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》

練聲:《小鳥醒來了》、《扮家家》

二、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們?cè)谝黄鹗窃鯓踊ハ鄮椭哪兀?/p>

2、如果好朋友搬不動(dòng)椅子,如果好朋友不會(huì)扣紐扣,我們可以怎么做呢?(通過實(shí)際問題,讓幼兒學(xué)會(huì)如何幫助好朋友。)

3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說的就是好朋友之間互相幫助的事,歌曲的名字叫《好朋友》

三、欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律。

1、教師清唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?

3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律念歌詞。

2、完整教唱歌曲。

3、幼兒齊唱歌曲。

4、練習(xí)對(duì)唱。

五、復(fù)習(xí)《小手爬》。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時(shí)候,興趣很高,對(duì)用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對(duì)比,再進(jìn)行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會(huì)更好。

小小班音樂課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍,b段音樂沉重的特點(diǎn)。

2.能根據(jù)音樂旋律的特點(diǎn),用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。

3.愿意參加演奏活動(dòng),在于同伴一起演奏中,體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能根據(jù)音樂旋律的特點(diǎn),用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大鼓一個(gè),鈴鼓若干(與幼兒人數(shù)相同);

2.音樂磁帶、錄音機(jī);

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事導(dǎo)入

春天來了,樹林里綠草如茵,小兔子看到這么多青草可開心啦,一邊吃著草,一邊開心地跳起了舞。咚咚咚,這是什么聲音?小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了,他左看看右看看什么也沒發(fā)現(xiàn),于是就走了??吹酱蠡依亲吡?,小白兔又出來了,它們?cè)诓莸厣祥_心地吃草、跳舞,玩得可開心啦!

2.聽音樂,感受音樂旋律和aba的特點(diǎn)

師:剛才你們聽到,哪里是小兔子在玩,哪里是大灰狼出來了?為什么?

(引導(dǎo)幼兒感受a段音樂跳躍,b段音樂沉重的特點(diǎn),總結(jié)aba的`樂曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn))

3.引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏

師:我們用動(dòng)作來給音樂伴奏,小兔子來了,你想用什么動(dòng)作?(拍手、搖手腕)大灰狼來了,你用什么動(dòng)作呀?(拍腿)

4.用動(dòng)作為音樂伴奏,老師用語言提示(跳、跳,跳一跳;吃吃草,跳跳舞)

5.根據(jù)小兔和狼的不同形象,選擇合適的樂器為音樂伴奏

小兔子用什么樂器演奏,大灰狼用什么樂器演奏呢?

拍手——鈴鼓拍奏

搖手腕——鈴鼓搖奏

拍腿——大鼓

6.結(jié)束游戲

今天我們小兔子們一起玩了游戲,大家開心嗎?那我們快把這個(gè)好玩的游戲帶回去和大家一起分享吧!

小小班音樂課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1,鼓勵(lì)幼兒積級(jí)參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

2,鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

3,能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1〉重點(diǎn):感受音樂帶來的快樂。

2〉難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

活動(dòng)過程:

一,律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲

三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

2〉教師表演,突出洗澡的'動(dòng)作。

3〉請(qǐng)幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個(gè)別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

四,教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

五,教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作

六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動(dòng)作,小朋友們想不想看???

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

1.師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。

1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十,律動(dòng)出場(chǎng)。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

活動(dòng)反思:

由于教師在整個(gè)活動(dòng)過程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。