教案在編寫的過(guò)程中,你們務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,每一位老師都需要在上課前寫好自己的教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了運(yùn)糧食游戲教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
運(yùn)糧食游戲教案篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫,并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫,展開合理的想象。
教具:投影片 課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習(xí)作題目,明確.寫作內(nèi)容。
二、明確本次習(xí)作要求。
1、指名讀“習(xí)作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過(guò)”。(《這件事 》)
3、這次習(xí)作有什么新要求?(一是仔細(xì)看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。)
三、指導(dǎo)觀察,口述圖意。
1、請(qǐng)同學(xué)們看圖,圖上畫著什么時(shí)間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?
2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?
3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?
(可聯(lián)系的內(nèi)容:(1)門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來(lái)得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計(jì)算:以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算,全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米,約有五萬(wàn)六千多斤。)
4、小朋友會(huì)怎么說(shuō),怎么做?(合理想象)
5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)??哪些?nèi)容要寫具體?
參考提綱:
起因:交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
(略)事情發(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)
經(jīng)過(guò):爸爸、媽媽:勸阻(做) 教育(說(shuō)) (可設(shè)置情節(jié),如爸爸發(fā)
(詳)小朋友:明白道理(說(shuō)) 火,媽媽耐心教育。)
結(jié)果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
(略)
四、指導(dǎo)口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示,自己口述。
2、指名口述,集體評(píng)議。
3、同桌互說(shuō)互評(píng)。
4、指名優(yōu)等生口述,集體再評(píng)。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí):這篇文章寫時(shí)要注意什么?
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
二、學(xué)生打草稿,教師巡回指導(dǎo)。
三、指名讀草稿,集體修改。(經(jīng)過(guò)是否具體?想象是否合理?
四、同桌互改,再自己修改草稿。
五、謄抄。
運(yùn)糧食游戲教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
4、愛惜糧食、愛惜食物,不浪費(fèi)。
5、愛護(hù)莊稼,不踐踏。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
教具準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程一、實(shí)物導(dǎo)入 :
1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友,想不想見見他們?
2、歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
板書:糧食
二、糧食來(lái)之不易
1. 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
(1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
演示動(dòng)畫:《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一場(chǎng)景四 下載你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)
出示場(chǎng)景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
出示場(chǎng)景六:經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!
(2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
小麥女士:好,大家說(shuō)得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?
演示動(dòng)畫課件:《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來(lái)》
小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來(lái)得不易,千萬(wàn)不要浪費(fèi)。”
師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō),由于時(shí)間關(guān)系,我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了,我來(lái)總結(jié)一下吧!
小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。學(xué)生背誦古詩(shī)。
播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。板書:糧食來(lái)得不容易
(3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書:糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。學(xué)生回答:(同時(shí)板書在黑板上)老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>
(2)糧食聽到同學(xué)們說(shuō)要愛惜他們,非常高興,還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō),我們來(lái)聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說(shuō)的呢?講解:我國(guó)人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō):水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時(shí),災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?板書:缺少糧食出問(wèn)題出示書中35頁(yè)圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)
(3)最后,糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖,同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)
糧食讓我們牢記什么呢?
師問(wèn):如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:365粒米)如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:約16425粒米)如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)聽了一粒米的話,你明白了什么?板書:積少成多了不起
四、辨析深化“議一議”欄目 下載
1、(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,不踐踏)
2、(投影出示一位小男孩吃包子時(shí),把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?
3、(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫面)這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?
五、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為
1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
(1)在學(xué)校吃早點(diǎn),怎樣做到不浪費(fèi),誰(shuí)有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。
(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。(可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)
3、小常識(shí):為了讓全世界的人民都來(lái)愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來(lái)記住這一天。
4、總結(jié)全課:同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來(lái)得不容易,缺少糧食出問(wèn)題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。
5、齊讀兒歌。(見板書)
板書設(shè)計(jì)糧食與我最親密,來(lái)得實(shí)在不容易,缺少糧食出問(wèn)題,積少成多了不起。
運(yùn)糧食游戲教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性,平衡性,柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的興趣。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場(chǎng)地布置圖。
引起興趣,活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。
老:螞蟻寶寶們,天亮了,我們起來(lái)做做游戲吧!
2、幼兒聽音樂(lè)做律動(dòng),自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
情景過(guò)程:
1、情景導(dǎo)入老:寶貝們,天氣越來(lái)越冷了,我們的糧食貯備不夠了,和媽媽一起去運(yùn)糧食好嗎?
幼:好的老:我們要去運(yùn)糧的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),路上有很多困難的,你們怕不怕?
幼:不怕老:好寶!寶寶們,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)拉。要一個(gè)跟著一個(gè)。
2、遇到第一個(gè)困難。
老:寶寶們你們看,我們面前有一條小路,這條路很奇怪,我們?cè)趺醋哌^(guò)去呢?
幼兒自由討論老:原來(lái)這是一條彎彎曲曲的小路,寶貝們跟著媽媽一個(gè)跟著一個(gè)往前走,要小心路上的`大石頭!
3、遇到第二個(gè)困難。
老:你們看我們來(lái)到了一條小河邊。河邊有座小橋,河水流的很快,小橋搖搖晃晃,我們?cè)趺崔k呢?
幼兒自由討論。
老:我們按照剛才你們自己說(shuō)的方法走過(guò)小橋,但是要一個(gè)跟著一個(gè),保持身體平衡。
4、遇到第三個(gè)困難。
老:你們看糧食就在山的另一邊,這里有好幾個(gè)山洞,我們?cè)趺醋哌^(guò)去?
幼兒自由討論。
老:寶寶真能干,幫自己解決了難題。好的,寶寶們準(zhǔn)備好了我們彎腰鉆山洞了,注意頭頂,小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運(yùn)糧食。
老:寶貝們你們看那是什么?
幼:糧食老:我們一人拿一袋糧食,跟媽媽一起把糧食運(yùn)回家好嗎?
幼:好的老:我們?cè)趺椿厝??其他地方?jīng)]有路。
原路返回。
五、律動(dòng)結(jié)束部分。
老:今天媽媽要謝謝寶貝們,你們真能干,我們把糧食放籃子里,我們家里有那么多糧食了,我們來(lái)慶祝一下我們的大豐收吧。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
運(yùn)糧食游戲教案篇4
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的,所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
教師播放音樂(lè),小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:
①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
②你們看看這是誰(shuí)
③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦,到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
(2)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:
①故事里都講了哪些小動(dòng)物?
②小兔和媽媽是怎么做的?
③小老鼠一家又是怎么做的?
④為什么小老鼠一家怎么樣了?
⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢?
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?
(3)教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友,我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
①咦!這位小朋友是在干什么呀?
②那邊的這個(gè)小朋友又干什么?
③你是怎么做的?
4、教師小結(jié):小朋友們說(shuō)得非常好,我們一定要愛惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動(dòng)反思:
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來(lái),使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
運(yùn)糧食游戲教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)查方法,并樂(lè)于和同學(xué)合作。
2、知道糧食的來(lái)之不易,能關(guān)注糧食問(wèn)題,從小樹立“愛惜糧食”的意識(shí),自覺做到節(jié)約糧食。
教學(xué)的重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識(shí)。
教學(xué)的難點(diǎn):
在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食。
教學(xué)準(zhǔn)備:
對(duì)身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象進(jìn)行小調(diào)查。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
歌曲導(dǎo)入
1、孩子們,今天和徐老師一起來(lái)上一節(jié)綜合實(shí)踐課,愛惜糧食。(貼課題)
2、聽《鼓上的小米?!贰I险n之前,我送給大家一首歌。(出示歌詞)
3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,你知道它是怎么來(lái)的嗎?閉上眼睛,坐上徐老師的時(shí)空穿梭機(jī)到莊稼地里去看一看。(機(jī)器配樂(lè))
體驗(yàn)插秧,了解水稻的種植過(guò)程
1、出示《插秧圖》???,農(nóng)民伯伯在干什么呀?
2、是啊,插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成。找兩位同學(xué),我們來(lái)學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。
3、老師示范插秧動(dòng)作,讓生模仿做20次。(插秧我們可要認(rèn)真做好,看誰(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范。)
4、交流插秧感受。孩子們,僅僅20次,你們就感到累了,可是你們知道嗎,在種水稻的繁忙時(shí)節(jié),農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個(gè)小時(shí),要連續(xù)工作十幾天。你想對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)些什么?
5、出示水稻種植過(guò)程圖,體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們,你們知道嗎?插秧僅僅是種植水稻的第一步,還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時(shí),我相信你心里一定有話要說(shuō)。(學(xué)生發(fā)言)
6、是啊,糧食來(lái)之不易,可是偏偏,我們身邊卻還有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。課前,我提前讓大家做了調(diào)查,下面,我們來(lái)分組匯報(bào)。
小組匯報(bào):身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象
1、各小組上臺(tái)匯報(bào)。(補(bǔ)充資料學(xué)校學(xué)活動(dòng),做超連接)
2、我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調(diào)查,我們來(lái)看一看。
3、老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查,我們一起來(lái)看看。出示公益廣告。
4、孩子,你從視頻中聽到了什么?你感受到了什么?
小結(jié)過(guò)渡語(yǔ):是呀,(手指視頻最后一個(gè)圖片)你的揮霍正伴隨著別人的饑餓,全球有約7、95億饑餓人口,相當(dāng)于9個(gè)人中就有一個(gè)人挨餓。孩子們,節(jié)約糧食、刻不容緩,作為小學(xué)生的我們,可以做些什么呢?
行動(dòng)環(huán)節(jié)
分組討論:節(jié)約糧食的金點(diǎn)子。
動(dòng)手制作節(jié)糧標(biāo)語(yǔ)。
展示成果
延伸
老師有個(gè)更好的創(chuàng)意,請(qǐng)同學(xué)們?cè)跅l幅上簽下自己的名字,表達(dá)自己愛惜糧食,反對(duì)浪費(fèi)的決心。(簽字)
師總結(jié):一個(gè)人的力量總是有限的,讓我們走出班級(jí),走進(jìn)校園,走向社會(huì),呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動(dòng)中來(lái)。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去?,F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長(zhǎng)(動(dòng)作),課下,請(qǐng)你讓更多的人神圣地簽上自己的名字,表達(dá)節(jié)糧的決心。(下課)
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。
板書設(shè)計(jì):
教學(xué)反思:
?愛惜糧食》這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,通過(guò)生活中真實(shí)的案例,多種形式的呈現(xiàn),生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛惜糧食的深刻教育。通過(guò)以個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,達(dá)到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中思考再到生活中實(shí)踐的教學(xué)理念。
相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約,增強(qiáng)愛惜糧食的意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣。
運(yùn)糧食游戲教案篇6
目標(biāo):
1.能雙膝著地,雙手撐地繞過(guò)障礙爬
2.能遵守游戲規(guī)則,積極主動(dòng)地參與
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.螞蟻頭飾人手一個(gè)
2.用沙包做成的糧食人手兩個(gè)
3.輕松歡快的音樂(lè)a,b
過(guò)程:
1.律動(dòng)入場(chǎng)(音樂(lè)a)師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們快和媽媽一起來(lái)鍛煉身體,做做螞蟻操吧。
2.隨音樂(lè)做律動(dòng)熱身。
3.師:現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會(huì)了。
4.請(qǐng)一名幼兒示范后,再集體聽老師的指令爬。
5.放松
6.繞障礙爬
7.幼兒自由探索
8.請(qǐng)一名幼兒示范后,再集體練習(xí)一次
9.游戲(音樂(lè)b)。要求:一個(gè)跟著一個(gè)爬幼兒鉆過(guò)山洞,穿過(guò)小路,爬過(guò)草地,將糧食運(yùn)到新家
10.再游戲一次
11.整理活動(dòng)(音樂(lè)a)
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。