前和后教案最新7篇

時間:2022-12-16 作者:betray 備課教案

教案在起草的時候,老師肯定要注意講授內(nèi)容要點(diǎn),制定教案對于很多教育工作者來說都不是難事,以下是范文社小編精心為您推薦的前和后教案最新7篇,供大家參考。

前和后教案最新7篇

前和后教案篇1

防洪防汛教案

中三班

執(zhí)教人:齊延茹

活動目標(biāo):

1、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識及安全意識。

2、能力目標(biāo):能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。

3、知識目標(biāo):能了解洪水來了的一些自我保護(hù)的常識。

活動準(zhǔn)備:

發(fā)生洪水的圖片

活動過程:

1、出示洪水來了的場景圖片,提問引導(dǎo)幼兒思考:

教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”

“洪水對我們的生活會帶來哪些危害?”

2、幼兒自由討論、交談:洪水來了我們應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):(把防洪小知識編成兒歌教給小朋友)

洪水來了莫驚嚇,

迅速求救往高爬。

切斷煤氣和電閥,

尋找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防洪知識。(往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)

4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地? 幼兒先自由談?wù)摗?

教師小結(jié):(能躲避洪水的地點(diǎn):高樓頂、房頂、山頂)

5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

6、防洪安全演練。(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)

前和后教案篇2

活動目標(biāo):

1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

2講述購物的過程,學(xué)習(xí)用算式表示。

活動準(zhǔn)備:標(biāo)有價格的商品圖片幼兒活動材料數(shù)字卡片

活動過程:

一、教師談話引入

1.小朋友你去超市購物過嗎?你是根據(jù)什么選擇商品的?(價格)

2.幼兒個別介紹自己的購物過程。

二、猜猜我們買了什么

1.今天老師帶了了一家圖片超市,我們一起來學(xué)習(xí)購物。(出示圖片)我們一起來看看,教師幼兒觀察:重點(diǎn)提醒幼兒了解商品的價格。

2.教師購物①:我有5元錢買了2件商品正好花完,你們猜我買了哪2件?幼兒講述,并說說為什么?教師用算式表示。2+3=51+4=5

3.教師購物②:我有5元錢可我只買了1件物品,可能還剩幾元?幼兒講述,并說說為什么?5—3=25—4=1

三、我來買東西

1.幼兒有5元錢,買2件物品正好花完,請自己選擇商品。

2.幼兒講述購物過程,并用算式表示。

3.你有5元錢,買1件物品用了幾元,還剩幾元,請自己選擇商品。

4幼兒講述購物過程,并用算式表示。

四、小明去購物

1.今天小明和媽媽一起也去購物,我們一起來幫他完成。

2.教師介紹幼兒活動手冊。

3.幼兒分散完成。

前和后教案篇3

活動目標(biāo):

1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

2、引導(dǎo)小朋友積極探索數(shù)學(xué)活動?;顒訙?zhǔn)備:

1、教具:10張小動物卡片、1---10的數(shù)字卡。

2、學(xué)具:小朋友操作學(xué)具。每桌10個小正方體……活動過程:

一、復(fù)習(xí)9的組成

出示9的組成卡片,讓小朋友讀一讀。

二、教學(xué)10的組成

1、出示10個小動物讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。

2、引導(dǎo)學(xué)生把10個小動物分成那兩個部分。

3、分組讀一讀10的組成。

4、小朋友動手操作

讓小朋友自己分一分。

三、情境感知——看圖學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題

1、出示蘋果圖。

看看這幅圖,根據(jù)這幅圖編出兩道加法應(yīng)用題出來?

2、引導(dǎo)小朋友用三句話表達(dá)圖片的意思。

3、小朋友口述圖意并說出算式,老師記錄。

4+6=10(個)6+4=10(個)

三、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)了10的組成,讓小朋友們讀一讀10的組成。

前和后教案篇4

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程:

1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志:

師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

前和后教案篇5

教學(xué)目的:

1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片,了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

2、在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

教學(xué)重點(diǎn):

在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。

教學(xué)難點(diǎn):

讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

教學(xué)過程:

(一)引入新課:

“安全重于泰山”,安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢?

請學(xué)生談感受。

(二)、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題:

1、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻,介紹它產(chǎn)生的原因。

2、討論強(qiáng)調(diào)地震來時注意的問題:

1)、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,以利人員疏散。

2)、地震發(fā)生時,如何進(jìn)行個人防護(hù)?

a、如果你在室內(nèi),應(yīng)就近躲到堅實(shí)的家具下,如寫字臺、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是十分危險的。

b、如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。

c、如果你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d、如果你在百貨商場,應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應(yīng)抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體。地震后,迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

f、無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火,應(yīng)迅速把明火滅掉。

(三)、進(jìn)行簡單的防震演練。

在老師的統(tǒng)一指揮和部署下,隨著地震警報聲一響,馬上有秩序逃離。

(四)、總結(jié)

地震這么可怕,是不是我們要時刻警惕?那我們是不是就坐不安,睡不好,學(xué)無心?

其實(shí)地震來之前是有征兆的。

前和后教案篇6

活動目標(biāo):

1、體驗詩歌中人和自然的情感。

2、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌中的美。

3、能合作并有感情地朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備: 課件、彩筆、四種顏色的卡紙

活動過程:

一、直接語言導(dǎo)入:你們知道嗎?不光是我們?nèi)藭f話,大自然也會說話,而且大自然的話到處都是,不信?我們一起來看!(出示flash課件1)

二、配樂欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。

1、白云飄得高高,告訴我們什么呢?

2、瞧!誰出來了?(螞蟻)它們在干什么呢?

螞蟻往高處搬家,這是要告訴我們什么呢?

3、這是什么呀?(大樹樁)上面有什么?對!每一個圓圈就是一個年輪,大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了!

4、教師小結(jié):大自然的語言多奇妙??!我們只要認(rèn)真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。

三、用圖譜完整學(xué)習(xí)詩歌

四、分組合作朗誦詩歌。

附詩歌:

大自然的話別以為人才會說話, 大自然也有語言,這語言到處都有,仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。

白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天,這就是大自然的語言。

螞蟻往高處搬家,出門要帶雨傘,這就是大自然的語言。

樹樁上有一道道圈圈,一圈就是一年,這就是大自然的語言。

大自然的語言啊,真是妙不可言。

不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂,粗心大意的人永遠(yuǎn)聽不見。

前和后教案篇7

語言活動:《鼓》(兒歌)

活動目標(biāo):

1、了解鼓的外形特征及功能。

2、喜歡兒歌,學(xué)習(xí)發(fā)好"肚、繃、空、痛"等字的音。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備一個鼓

活動過程:

一、認(rèn)識鼓的外形特征,敲鼓感受鼓得特殊音色。

師:今天老師帶來一個玩具,我們一起來看看是什么?(鼓)我們一起來看看鼓面是什么形狀的呀?鼓的下面又是什么形狀啊?這個鼓是什么顏色?你們聽國鼓的聲音嗎?那今天我們一起來聽聽這個鼓敲出來的聲音是怎樣的。

二、指導(dǎo)幼兒按"x x |x x x"節(jié)奏敲鼓。

師:你們想不想也來試試看看?那你必須先學(xué)會一個節(jié)奏,不然你等等敲的不好聽鼓寶寶會生氣的。(學(xué)習(xí)節(jié)奏)請個別幼兒上來嘗試。

三、教師示范朗讀兒歌。

1、師:小鼓還有一首好聽的兒歌,我們先聽一聽。

2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,注意發(fā)好"肚、繃、空、痛"等字的音。

3、請幼兒隨兒歌的節(jié)奏,邊念邊舉起手和教師一起敲節(jié)奏。

四、活動延伸。

游戲:一個幼兒上來敲節(jié)奏,其余幼兒念兒歌。