教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)資源,提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)一份出色的教案,教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,以下是范文社小編精心為您推薦的小音樂(lè)教案最新5篇,供大家參考。
小音樂(lè)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.結(jié)合圖示,復(fù)習(xí)走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。
2.知道螺旋形的運(yùn)行軌跡,嘗試合拍地邊聽(tīng)音樂(lè)邊呈螺旋形走。
3.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
會(huì)唱歌曲《卷炮仗》,玩過(guò)“卷炮仗”游戲,4種基本步伐、螺旋形圖示,歌曲步伐說(shuō)明。歌曲步伐圖示,教師自制的火柴道具。
活動(dòng)過(guò)程
1.感知圖示,回憶4種基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)出示圖示,提問(wèn):4個(gè)小娃娃在做什么動(dòng)作?
結(jié)合幼兒回答,教師依次重申各動(dòng)作要領(lǐng),并帶領(lǐng)幼兒隨口令練習(xí)。
走步:雙腳自然交替向前走,手臂隨著步伐前后自然擺動(dòng)。跳步:雙腳同時(shí)向前跳,腳尖先著地,注意控制與前面小朋友的距離,步伐輕盈,不發(fā)出響聲。踮步:雙腳腳尖交替向前走,注意保持身體的平衡。小跑步:雙腳腳尖著地交替跑動(dòng),注意步伐輕盈,不發(fā)出響聲。
(2)總結(jié)圖示與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.復(fù)習(xí)歌曲,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。
(1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。
(2)教師演唱,并出示歌曲步伐圖示。
提問(wèn):什么地方看不懂?(發(fā)現(xiàn)最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個(gè)黑點(diǎn),教師重點(diǎn)解答:黑點(diǎn)表示做蹲下的`動(dòng)作)
教師總結(jié):每一張圖示代表一個(gè)樂(lè)句,告訴我們?cè)诟枨氖裁吹胤綍?huì)用到什么步伐。
(3)再次感知圖示,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。
a.教師邊范唱邊手指圖示,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知歌曲與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。b.幼兒根據(jù)圖示練習(xí)。c.撤除部分圖示練習(xí)。d.完全撤除圖示表演。
3.感知螺旋形,學(xué)習(xí)合拍地呈螺旋形走。
(1)出示螺旋形圖示,介紹螺旋形運(yùn)動(dòng)的軌跡。
(2)幼兒練習(xí)。(注意提醒幼兒合拍地走)
4.結(jié)合歌曲,邊表演邊變化隊(duì)形。
(1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的隊(duì)形變化。
提問(wèn):在歌曲的什么地方開(kāi)始走螺旋形?“一條線”時(shí)用到了哪兩種步伐?“螺旋形”時(shí)又用到了哪兩種步伐?
(2)集體練習(xí)。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習(xí),反復(fù)2次~3次。每次結(jié)束時(shí)教師點(diǎn)評(píng),特別指出存在的問(wèn)題,幫助幼兒進(jìn)行調(diào)整。
(3)分組練習(xí)。分成男生、女生組或2組~3組練習(xí)。
(4)教師出示自制的火柴道具,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)燃“炮仗”(幼兒扮)。一個(gè)個(gè)“小炮仗”自創(chuàng)各種動(dòng)作,表現(xiàn)燃燒、爆炸。
活動(dòng)延伸
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編配合相應(yīng)步伐的手部動(dòng)作。
2.提供頭飾、火柴道具,供幼兒游戲。
小音樂(lè)教案篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
春天來(lái)了,氣溫升高,萬(wàn)物復(fù)蘇。種子在春雨的滋潤(rùn)下,要發(fā)芽,要出土,要長(zhǎng)大。引導(dǎo)幼兒去觀察身邊環(huán)境的'變化。知道春天溫度升高是種子發(fā)芽的季節(jié)。雨水澆灌是種子發(fā)芽的幫手。讓孩子通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)大自然。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過(guò)程和條件。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,有表現(xiàn)力的參與活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子琴、春天來(lái)了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過(guò)程圖。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始環(huán)節(jié):
組織教學(xué),體驗(yàn)春天。
①猜謎語(yǔ) ②看春天圖片 ③說(shuō)春天
基本環(huán)節(jié):
揭示課題,學(xué)習(xí)新歌。
①聽(tīng)老師彈唱,了解歌曲。
②講解歌曲內(nèi)容意思。
③看種發(fā)芽的過(guò)程圖。
④發(fā)散思維,鼓勵(lì)發(fā)言。
⑤學(xué)唱歌曲,唱清歌詞。
⑥自主演唱,大膽嘗試。
⑦完整演唱,師生合作。鼓勵(lì)幼兒極力表現(xiàn)。
結(jié)束環(huán)節(jié):
老師評(píng)價(jià),總結(jié)教學(xué)。
延伸活動(dòng):
我們小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)?
你會(huì)怎樣感謝伴我們成長(zhǎng)的人?
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng),孩子們對(duì)大自然有了一定的認(rèn)識(shí),能很好的感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高,但演唱形式還可以再多樣化點(diǎn)兒。
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小音樂(lè)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,念準(zhǔn)數(shù)高樓時(shí)的節(jié)奏型。
2.在掌握歌曲的.基礎(chǔ)上,學(xué)玩音樂(lè)游戲“數(shù)高樓”。
3.體驗(yàn)與同伴合作玩游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:特制高樓圖、圖片白云、圖片弟弟妹妹
活動(dòng)過(guò)程:
談話導(dǎo)入課題。
在我們周?chē)泻芏喔邩谴髲B。你有沒(méi)有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層?誰(shuí)來(lái)做一做數(shù)高樓的動(dòng)作?(抬頭)你數(shù)過(guò)最高幾層樓?很高很高的樓房好象在哪兒?
幼兒回答。
師:今天老師也帶來(lái)一做高樓,請(qǐng)小朋友們來(lái)數(shù)數(shù)這里的高樓有多高?
二、出示高樓圖
1、請(qǐng)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)。(邊數(shù)邊加動(dòng)作)
2、提問(wèn):你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師帶來(lái)的高樓有什么特別地方?(提示顏色)
3、要求:把顏色一樣的樓層連起來(lái)數(shù)。
4、想想做做,數(shù)高樓可以用那些動(dòng)作來(lái)表示。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師清唱《數(shù)高樓》第一段。
提問(wèn):聽(tīng)到了什么?幼兒回答
2、聽(tīng)著琴聲,跟著老師輕輕唱。
3、傾聽(tīng)第二段,提問(wèn)高樓數(shù)清楚了沒(méi)有?
4、帶著幼兒輕輕唱。
5、用活潑歡快的聲音來(lái)演唱。
四、學(xué)玩游戲“數(shù)高樓”。
1、老師請(qǐng)部分幼兒配合老師講解游戲玩法。全體幼兒站成圓圈,面向圓心,請(qǐng)2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。
2、游戲可反復(fù)進(jìn)行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。
3、活動(dòng)結(jié)束。
小音樂(lè)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
⒈通過(guò)歌曲知道歌曲名稱(chēng)以及了解取這個(gè)名字的由來(lái)。
⒉感知切分音的唱法。
⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
⒋培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
⒌樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、 練聲
2、 復(fù)習(xí)歌曲《快樂(lè)的動(dòng)物園》
二、過(guò)程
⒈出示圖片,引起幼兒興趣
看了這副圖片你有沒(méi)有覺(jué)得很奇怪的地方?哪里不對(duì)?
引出歌曲名稱(chēng)
⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞
你覺(jué)得這是一首怎么樣的歌曲?
⒊教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞
詢問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
理解:“顛倒”
講述出歌詞中哪里是顛倒的。
⒋ 教師總結(jié)幼兒所說(shuō)的歌詞
⒌ 幼兒跟著老師念
⒍ 跟唱
三、聽(tīng)音樂(lè)放小椅子,在門(mén)口排隊(duì)
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動(dòng)中幼兒有主動(dòng)探索的 機(jī)會(huì),如創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因?yàn)楦枨旧淼腵趣味性,所以活動(dòng)的始終幼兒都是一直積極主動(dòng)參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對(duì)唱的環(huán)節(jié)??偟脕?lái)說(shuō),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),也給幼兒帶來(lái)了全身心的愉悅。不過(guò)我覺(jué)得向幼兒介紹切分音的時(shí)候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)來(lái)介紹。
小音樂(lè)教案篇5
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞樂(lè)曲《大象》
2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》
3、表演歌曲《兩只小象》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大象》,感受音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。
2、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶電子琴。
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入:
1.隨樂(lè)曲(兔子舞、邊跳邊進(jìn)室。
2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。
二、寓教于樂(lè):
1.欣賞樂(lè)曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂(lè)應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?、
1、初聽(tīng),(完整聽(tīng)全曲、。
2、談?wù)勊?tīng)內(nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等、
3、復(fù)聽(tīng):自由活動(dòng):《大象》樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),以走路、甩鼻等動(dòng)作為主;
2.歌曲學(xué)習(xí):聽(tīng)錄音(由樂(lè)曲《小象》入歌曲《兩只小象》、
1、教師范唱歌曲。
2、學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感、
3、通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、通過(guò)自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作,從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
四、完美結(jié)課:
學(xué)生們學(xué)會(huì)了《兩只小象》,并且為歌曲編創(chuàng)了游戲,課堂任務(wù)完成的非常順利,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。
教學(xué)反思
教與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題是教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題,傳統(tǒng)教學(xué)中被定位為教師對(duì)學(xué)生單向的培養(yǎng)活動(dòng),學(xué)生主體作用得不到充分發(fā)揮,學(xué)生只能跟著教師學(xué),無(wú)條件的服從,而新課程則把教學(xué)定為師生交流,積極主動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,教師與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話,豐富教學(xué)內(nèi)容,例如在授本課第二環(huán)節(jié)時(shí),歌表演“兩只小象”啟發(fā)學(xué)生自己用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)“小象”可愛(ài),走路,握手等動(dòng)態(tài),我自己也讓學(xué)生們創(chuàng)編動(dòng)作,一起與學(xué)生分享創(chuàng)編的快樂(lè),達(dá)到了師生交流,積極互動(dòng)的目的,在最后的環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)“布谷”時(shí)運(yùn)用有效地輔助教材,使學(xué)生從視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)都得到了美的升華,使學(xué)生明白動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,使小動(dòng)物也能安全幸福的生活著。啟發(fā)學(xué)生擴(kuò)展他們的想象,為小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)一個(gè)家,最后把學(xué)生的創(chuàng)作展示給全班同學(xué)看,學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到身邊音樂(lè)的美,從而喜歡音樂(lè),更喜歡上音樂(lè)課。
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