教案可以幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣,下面是范文社小編為您分享的四到六年級體育教案推薦7篇,感謝您的參閱。
四到六年級體育教案篇1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想,結(jié)合以人為本的理念,在體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù),提高運動技術(shù)能力,為他們今后終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
籃球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中學(xué)習(xí)的一個部分,也是學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)球類內(nèi)容之一。本課教學(xué)內(nèi)容是原地單手肩上投籃技術(shù),該技術(shù)在初中已經(jīng)學(xué)過,在高中階段要使學(xué)生在掌握動作的同時,應(yīng)使學(xué)生對動作有正確的認(rèn)識,培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力,使動作規(guī)范化,提高投籃的命中率。
三、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象為高一年級40名男生。由于高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力,而籃球又是他們所喜愛的一項運動,有一定基礎(chǔ),但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。因此在教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供在認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會,從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí),已認(rèn)識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一,但對枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼,在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài),從而影響耐久跑的成績。
四、教學(xué)目標(biāo):
以學(xué)情為基礎(chǔ),學(xué)生發(fā)展為本,從籃球基本技能形成出發(fā),確定本節(jié)課三個層面的教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解正確的投籃動作對提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知識。
2、技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能掌握投籃的動作要點;100%的同學(xué)在命中率上有所提高;90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。
五、本課的重、難點:重點:
上下肢的協(xié)調(diào)用力難點:用力方向、出手力量
六、教法設(shè)想:
原地單手肩上投籃采用模仿練習(xí)和自我修正的教學(xué)法,使學(xué)生在模仿和自我修正的過程中慢慢的掌握投籃的正確動作,再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù),自創(chuàng)方法,進(jìn)行練習(xí),由淺入深,由易到難,逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。要注意的是:教師在巡視指導(dǎo)中要不斷的加強(qiáng)對學(xué)生的教育及鼓勵。耐久跑采用圖形跑的方法,利用籃球作為道具,使內(nèi)容豐富,增加趣味性。
兩個教材中都運用了重復(fù)練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握正確的技術(shù)動作,整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。
七、學(xué)法指導(dǎo):
本課采用"模仿----練習(xí)----創(chuàng)造----評價---鞏固"的學(xué)練流程,讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握正確的技術(shù)動作。教師的自身綜合素質(zhì)、課堂上的過程管理、細(xì)節(jié)處理、以及對學(xué)生的評價等,都會影響學(xué)生學(xué)習(xí)動作、提高學(xué)習(xí)興趣的因素。
八、教學(xué)過程
課共分四個部分去完成,既開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分,從課的時間的安排上:開始部分3分鐘、準(zhǔn)備部分7分鐘、基本部分30分鐘、結(jié)束部分5分鐘。
1、開始部分:
課堂常規(guī)
按指定地點整隊,體育委員匯報出缺勤人數(shù),教師宣布本課的教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行安全意識的強(qiáng)調(diào)。
2、準(zhǔn)備部分:
繞場地運球(意圖:讓學(xué)生熟悉球性,熱身,活躍課堂氣氛,為下一個學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊)韻律操教師營造輕松愉快的氣氛,用規(guī)范的動作和口令帶著學(xué)生完成徒手操。(意圖:針對本堂課易受傷的關(guān)節(jié)做進(jìn)一步的活動,預(yù)防受傷)3基本部分:原地單手肩上投籃→教:講解、示范、要求、巡視、糾錯→學(xué):看、聽、模仿、練習(xí)、創(chuàng)造。
首先教師講解示范和提出練習(xí)的要求(上下肢要協(xié)調(diào)用力,伸臂充分,用手腕前屈和手指柔和撥球?qū)⑶蛲冻觯┙又才艑W(xué)生兩人面對面做投籃模仿練習(xí),互相檢查和糾正,此時教師指出易犯錯誤:用力方向不對(要求投籃出手后,手指指向球框)投籃出手后,球飛行弧線太低(要求學(xué)生投籃伸臂時要先向上抬肘)(意圖:初步的建立正確投籃的動作);再兩人一組,一人站在罰球線后投籃,另一人撿球傳遞,5個球交換,投籃者根據(jù)上一次投籃結(jié)果進(jìn)行自我修正動作,指導(dǎo)下一次動作(通過不斷的自我修正動作來掌握動作的要領(lǐng),讓學(xué)生體驗到靠自己的能力來完成正確動作的喜悅感);接著四人一組用2個球,3個人撿球傳遞一個人投籃,3個球一換,此時要求投籃者接球后快速投籃。(根據(jù)自己對投籃動作熟悉的程度,加快投籃出手速度來挑戰(zhàn)極限,實行自我管理,實現(xiàn)分層教學(xué))耐久跑:→教:傳授知識、線路指令、講評練習(xí)。
學(xué):圖形跑練、定時跑練、反饋評價。
教師講解正確的呼吸方法3步一吸3步一呼,并要求學(xué)生在跑的過程中擺臂放松。再用籃球做道具,制定不同跑的路線,進(jìn)行練習(xí)(意圖是使原本枯燥乏味的耐久跑變得更加有趣味性,來提高學(xué)生練習(xí)的積極性)3、結(jié)束部分:
1、教師在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。(設(shè)計意圖:啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成自我放松的習(xí)慣,并且貴在堅持)
2、對本課進(jìn)行小結(jié),學(xué)生參與自我評價,小組評價和綜合評價
3,回收器材,師生再見
九、預(yù)計課的效果和場地器材
1、預(yù)計效果:本課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn),預(yù)計本課學(xué)生的平均心率120次∕分左右。運動密度35%左右,中等強(qiáng)度。
2、場地器材:本課安排在籃球場地進(jìn)行,籃球40只,長繩2條。
十、本課的亮點
由于學(xué)生人數(shù)過多在場地安排上采用特殊方法:在籃球場相對面兩個球框上拉上兩條繩子,這樣就形成了多個類似的球框以便讓更多的學(xué)生能夠參與練習(xí)。
四到六年級體育教案篇2
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié),感受韻律節(jié)奏感。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律繩操
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主練習(xí),充分活動
教師活動:
1、集隊,了解出席情況,宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生隊列練習(xí):四路縱隊行進(jìn)走。
3、布置練習(xí)要求:前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。
4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求,認(rèn)真地體驗行進(jìn)走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習(xí),充分活動肢節(jié),充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。
組 織:四列橫隊、分組
二、合作學(xué)習(xí),掌握動作
重 點:繩操的4-6節(jié)動作。
難 點:收繩和放繩動作的快而到位。
教師活動:
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動作。
2、示范第四節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
3、示范第五節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
4、示范第六節(jié)動作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。
5、組織學(xué)生聽音樂,隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。
6、提出要求,組織學(xué)生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動作。
學(xué)生活動:
1、找一個伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí),聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。
2、認(rèn)真模仿第四節(jié)動作,體驗雙手的交接繩動作。
2、隨示范模仿第五節(jié)動作,體驗快速的節(jié)奏。
3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作,體驗放繩和收繩動作。
4、隨示范,聽音樂初步嘗試連貫動作。
5、按老師提出的要求,在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動作,把動作練習(xí)得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。
組 織: 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)
三、說說學(xué)學(xué),身心放松
教師活動:提示學(xué)生進(jìn)行交流,組織學(xué)生放松
學(xué)生活動:向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,說說學(xué)后的感覺。
聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組 織:散坐在草地上
場地器材:操場、錄音機(jī)
四到六年級體育教案篇3
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
跨越式跳高;
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利,盡量使身體向上騰起;
2、能改進(jìn)起跳技術(shù),做到起跳迅速有力,身體盡量向上騰起;
3、樂于重復(fù)練習(xí),具有堅毅果斷、努力進(jìn)取的精神;
教學(xué)步驟:
一、組織學(xué)生整隊
1、體委整隊;
2、師生問好,宣布課的內(nèi)容;
3、學(xué)生自編徒手操練習(xí);
4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲;
組織隊形:四列橫隊、圓圈練習(xí)
二、跳躍:跨越式跳高
教師活動:
1、組織學(xué)生原地向上擺腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí);
2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法,(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定,起跳點要踏準(zhǔn))
3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí);
4、請做的好的學(xué)生進(jìn)行表演,教師及時講評;
5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí);
6、教師對有困難的學(xué)生,專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí);
學(xué)生活動:
1、根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí);
2、觀察教師的示范,學(xué)會丈量助跑距離的方法;
3、觀察同學(xué)的表演,通過教師的講評,能找出自己的缺點;
4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí),對動作加以改進(jìn)和提高;
5、設(shè)立互幫小組,讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng);
組織隊形:散點、小組練習(xí)。
三、學(xué)生自練
學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋,按能力的不同進(jìn)行分組練習(xí),爭取更好的成績,為小組比賽做好準(zhǔn)備。
組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分),教師及時講評。
四、游戲:互擠出圈
教師活動:
1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;
2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí),并組織學(xué)生交流;
3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲,鼓勵學(xué)生向強(qiáng)者挑戰(zhàn);(注意安全)
學(xué)生活動:
1、仔細(xì)觀察示范的過程,認(rèn)真聽講,理解游戲的規(guī)則和方法;
2、在組長的帶領(lǐng)下,自我體驗游戲的過程,針對問題,積極討論,積極發(fā)言;
3、積極參加游戲,戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時,能勇敢向其他組挑戰(zhàn);
組織隊形:8個圓圈。
五、整理放松
1、教師播放音樂,學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松;
2、教師小結(jié),歸還器材;
四到六年級體育教案篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
能掌握投擲的基本動作及方法;學(xué)會互相尊重以及如何在活動中避免危險。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
投擲:擲輕物(紙飛機(jī))
學(xué)習(xí)時間:
第七周
學(xué)習(xí)步驟:
一、基本常規(guī)
教師活動:
1、加強(qiáng)學(xué)生的隊列隊形練習(xí)及廣播操,注意抓住學(xué)生的 注意力。
2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,及時與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式,調(diào)動學(xué)生的積極 性。
4、及時評比,讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動:
1、樂于反復(fù)練習(xí),動作基本規(guī)范到位,練習(xí)時思想集中。
2、學(xué)會提出問題,把自己的想法用語言表達(dá)出來或者肢 體語言表達(dá)。
3、積極參與活動,主動交流,相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4、注意觀察,及時交流。
組 織:四列橫隊(體操隊形) 四路縱隊
二、快樂學(xué)習(xí)
教師活動:
1、通過情景式倒入主題,引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛 機(jī)準(zhǔn)備好。
2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物,不限形式,按照自己的方式來 進(jìn)行,自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。
3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。
4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球,擺放固定架子,讓學(xué) 生對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
5、及時與學(xué)生交流,并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。
學(xué)生活動:
1、跟著老師去想象,充分發(fā)揮自己的想象力。
2、用自己的方式來進(jìn)行,想怎樣投就怎樣投,活動中注 意安全,有序地進(jìn)行。
3、用自己的方法投擲。
4、對準(zhǔn)目標(biāo),掌握方法進(jìn)行投擲。
5、及時聽取教師的意見或建議,提高投擲效果,讓紙團(tuán) 投得更遠(yuǎn)。
組 織:籃球場 散點
三、輕松比賽
教師活動:
1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽,分八小組,組內(nèi)先進(jìn)行比賽, 然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位,代表小組比賽。
2、及時評價,要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。
學(xué)生活動:
1、積極參與,認(rèn)真練習(xí),爭取做得最好。
2、及時交流評價,有問題及時提出。
組 織:
四、愉悅身心
教師活動:
1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
2、評價整節(jié)課,及時解決課中問題并提出要求,要求學(xué) 生回家練習(xí)廣播操。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真地放松各部位。
2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。
組 織:四列橫隊
四到六年級體育教案篇5
教學(xué)內(nèi)容
1、體育常識:籃球(理論知識)
2、游戲:拷貝不走樣
教學(xué)目標(biāo)
1、了解籃球運動的起源及相關(guān)知識,知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法,對學(xué)習(xí)籃球知識感興趣,能認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論。
2、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,持之以恒,勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
教學(xué)重難點
籃球運動的相關(guān)知識,籃球比賽的簡單規(guī)則方法。
教具
多媒體課件、籃球
一、師生問好!
1、迷語引入:圓圓像個瓜,人們愛玩它,沒到手搶它,搶到手丟它。(籃球)
2、師出示籃球,問:你知道我國哪些籃球明星?
學(xué)生回答
3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。(視頻課件)并讓他們思考一些問題。學(xué)生看完自由討論回答
4、引出本課題:籃球
二、新授:
1、了解籃球的起源。
視頻展示,思考問題:籃球誰發(fā)明的,剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的?
2、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運動情況。
3、我國知名籃球運動員概況。(學(xué)生們可以先說一說)
4、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備,先欣賞一個現(xiàn)代的籃球場。提問:你們對籃球場知道多少?
學(xué)生小組討論后回答。
5、出示課件,講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識。
6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢,引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。
7、學(xué)生上臺表演一些犯規(guī)動作和手勢。
三、鞏固與練習(xí)
1、填空題:籃球是()年,()人,()發(fā)明的?;@球場長()米,寬()米等。
2、搶答題。(略)
四、游戲:
拷貝不走樣
1、方法:老師事先準(zhǔn)備好幾張紙,紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱,由每小組最后一名學(xué)生上來抽出,然后回到座位后把這犯規(guī)的動作用手勢做給前面一人,依次類推,最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動作,并做出相應(yīng)的手勢。
2、比賽
五、課堂小結(jié)。
課后小節(jié):
四到六年級體育教案篇6
一、本課的指導(dǎo)思想:
激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。
二、本課的教學(xué)內(nèi)容:
籃球的急停技術(shù)(跨步急停和跳步急停),并預(yù)(練)習(xí)急停后的跳躍投籃(以下簡稱跳投),游戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習(xí)。
三、教材簡析:
本課所學(xué)內(nèi)容在籃球運動中是不可缺少的一部分,急停跳投在籃球中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,急停跳投在本學(xué)期中是第一次出現(xiàn)。
根據(jù)水平三,小學(xué)六年級學(xué)生活躍、好勝心強(qiáng),求知欲望高的特點和急停跳投在籃球中的作用要求學(xué)生必須掌握這一技能,所以制定了以下幾個教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生知道急停跳投在籃球運動中的作用.
技能目標(biāo):學(xué)生學(xué)會急停的方法。并且能在急停后能進(jìn)行跳投的連貫動作。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互相幫助,互相討論,互相學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重點、難點:
主內(nèi)容重點:急停的動作方法難點:急停時全身的協(xié)調(diào)發(fā)力
2、搭配內(nèi)容重點:急停后的跳投難點:急停后的協(xié)調(diào)發(fā)力投籃
五、教學(xué)程序:
本課分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。
開始部分:
開始部分由整隊集合、準(zhǔn)備活動、課前游戲和導(dǎo)入課題組成。約10分鐘。
集合整隊:上課鈴響,教師鳴哨20人分兩列橫隊站立,立正稍息,報數(shù)。要求學(xué)生快齊靜。
準(zhǔn)備活動:兩隊都有向右看齊,教師帶領(lǐng)第一路縱隊第二路縱隊跟上第一路縱隊,進(jìn)行正反螺旋跑。
課前游戲:貼膏藥跨步追跳步跑,兩隊體操隊形散開呈圓形站立第二隊間隔稍大,一二隊相距1.5米。教師在圍攏的圓圈中間進(jìn)行講解并且示范游戲方法,要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行跨步和跳步的游戲規(guī)則。
導(dǎo)入課題:根據(jù)學(xué)生隊籃球的了解,問學(xué)生所知道的籃球技能有哪些?想不想多學(xué)習(xí)一門籃球技能在比賽中能多一個得分方式?
基本部分:
基本部分由初試身手、請教師傅、深入修煉、武林比武組成,約30分鐘。
初試身手:兩隊向中看齊,教師根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”,這一教學(xué)理念,要學(xué)生對籃球中跨步和跳步的理解,自己進(jìn)行為時五分鐘的理解性練習(xí)。一隊一塊籃板,面對籃板方向進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時,教師用講解法糾正學(xué)生的錯誤動作,對正確動作進(jìn)行表揚。
請教師傅:五分鐘時間到,集中隊伍教師在兩隊中間進(jìn)行跨步和跳步急停的講解和范,要求學(xué)生互相幫助,先學(xué)會的教不太會的,并且互相交流經(jīng)驗。隨后學(xué)生分組練習(xí)跨步和跳步急停。練習(xí)時,教師進(jìn)行糾正錯誤,并且示范動作。
深入修煉:學(xué)生經(jīng)過兩次練習(xí)后,基本上已經(jīng)學(xué)會急停動作。隨后教師運用分解法要求學(xué)生持球進(jìn)行跳投的動作,然后再進(jìn)行連貫性的跳步或者跨步跳投。盡量將球投入籃框之中。練習(xí)中教師進(jìn)行講解,開導(dǎo)不會的同學(xué),這是下次課的內(nèi)容,不會也別著急。
武林比武:根據(jù)“激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識?!边@一指導(dǎo)思想,兩隊分別扮演正反面人物。此處運用比賽教學(xué)和游戲教學(xué)法,要求學(xué)生進(jìn)行急停跳投,將籃球以急停跳投的方式投入籃圈。兩隊以進(jìn)30個球為基準(zhǔn),以三局兩勝為賽制。每進(jìn)一個球,本隊隊友一起喊進(jìn)的是第幾個球。要求學(xué)生不準(zhǔn)謊報軍情,謊報軍情的,一律軍法處置。
結(jié)束部分:
結(jié)束部分由處置戰(zhàn)敗方、析戰(zhàn)敗原因、做戰(zhàn)后恢復(fù)、等來日再戰(zhàn)、師生再見組成,時間約5分鐘。
處置戰(zhàn)敗方:輸了的一隊,每人做立臥撐10個,由贏了的一方一人監(jiān)督一個,并且送還器材。
析戰(zhàn)敗原因:先學(xué)生自我分析,為什么會輸給對方,隨后教師進(jìn)行分析??偨Y(jié)本課對方為何會輸,為何會贏的原因。并且教導(dǎo)學(xué)生:勝不驕,敗不餒。
做戰(zhàn)后恢復(fù):教師先說打了戰(zhàn)肯定是要恢復(fù)的,因為打了戰(zhàn),我們都累了,然后我們需要放松,才能使功力升高。隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行恢復(fù)放松。要求學(xué)生互相放松。
等來日再戰(zhàn):輸了的學(xué)生,不太高興,教師并開導(dǎo),我們要拿得起,放得下。今天輸了不要緊,我們回去多練習(xí)投籃,尤其是急停跳投,我們的命中高了,我們就能獲勝了。隨后,兩隊約好下次上課再比武。
師生再見:最后,交代收器材,師生再見。
六、教法學(xué)法:
1.教法:分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法
2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
七、教學(xué)原則:
1.直觀性原則2.系統(tǒng)循序漸進(jìn)原則3.鞏固提高原則
八、通過分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法,以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法,還有直觀性、系統(tǒng)循序漸進(jìn)、鞏固體高的教學(xué)原則,貫徹激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位的指導(dǎo)思想。預(yù)計本課能達(dá)到的教學(xué)效果是90%--97%的學(xué)生掌握了急停的動作要領(lǐng)、動作方法和技能目標(biāo),75%以上的學(xué)生掌握了急停跳投的動作方法。平均心率為120—130次/分;本課練習(xí)的密度約在45%--55%
九、本課所需的人數(shù)器材場地:
人數(shù):20人器材:籃球20個標(biāo)準(zhǔn)籃球場:一塊
四到六年級體育教案篇7
教材
一、跳繩:跳短繩(考核)
二、自選項目:排球或籃球
任務(wù)
一、通過跳短繩的考核,檢測學(xué)生跳繩能力,掌握技術(shù)情況,發(fā)展跳躍能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,拼搏向上的精神。
內(nèi)容
一、課堂常規(guī)
二、準(zhǔn)備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)
3、教師指揮,口令
4、組織:四列橫隊
1、學(xué)生聽口令站隊
2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿
基本部分
一、跳繩:跳短繩
(考核)
二、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項目(排球或籃球)
一、組織:共分四組分別考核
教法:
1、宣布考核方法,注意事項及要求
2、編組考核
3、根據(jù)學(xué)生興趣安排其它練習(xí)項目
二、組織:自由形成小團(tuán)體,鍛煉或比賽
教法:
1、教師布置器材,觀察
2、小組長負(fù)責(zé)
一、練習(xí):
1、充分做好準(zhǔn)備活動
2、學(xué)生練習(xí)
3、考核開始
*、要求:聽從指揮,遵守規(guī)則
二、練習(xí):分別在球類場地活動
*、要求:聽從組長領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守紀(jì)律
結(jié)束部分
一、放松活動
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點與缺點
3、組織:四列橫隊
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生聽,提問