對(duì)于教案的書(shū)寫(xiě),我們一定要注意將自己的教學(xué)目標(biāo)確定好,為了寫(xiě)出全面的教案,我們一定要認(rèn)真認(rèn)真思考,范文社小編今天就為您帶來(lái)了教案優(yōu)秀教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
教案優(yōu)秀教案篇1
1、不要停留在山頂、山脊或建(構(gòu))筑物頂部。
2、不要停留在鐵門(mén)、鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近。
3、應(yīng)迅速躲入有防雷保護(hù)的建(構(gòu))筑物內(nèi),或有金屬殼體的各種車(chē)輛及船舶內(nèi)。不具備上述條件時(shí),應(yīng)立即雙腳并攏下蹲,頭部向前彎曲,降低自己的高度,以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。因?yàn)槔纂娏鹘?jīng)落雷點(diǎn)會(huì)沿著地面逐漸向四周釋放能量。此時(shí),行走之中人的前腳和后腳之間就可能因電位差不同,而在兩步間產(chǎn)生一定的電壓。
4、不要在大樹(shù)、電線(xiàn)桿、廣告牌、各類(lèi)鐵塔底下避雨。因?yàn)榇藭r(shí),大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置,如果用手接觸大樹(shù)、電線(xiàn)桿、廣告牌、各類(lèi)鐵塔就仿佛手握防雷裝置引下線(xiàn)一樣,就很可能會(huì)被雷擊。
5、不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、游泳池、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房中去避雷雨。
6、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì),在雷雨天氣中有時(shí)能夠起到引雷的作用。隨身所帶的金屬物品,應(yīng)該暫時(shí)放在5米以外的地方,等雷電活動(dòng)停止后再拾回。
7、不要觸摸或者靠近防雷引下線(xiàn)、自來(lái)水管、家用電器的接地線(xiàn)、大樹(shù)樹(shù)干等可能因雷擊而帶電的物體,以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側(cè)閃擊。
8、不要在戶(hù)外接聽(tīng)和撥打手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)的電滋波也會(huì)引雷。
9.雷暴天氣出門(mén),穿膠鞋,這樣可以起到絕緣的作用。
10、打雷時(shí),首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。
11、在室內(nèi)也要離開(kāi)進(jìn)戶(hù)的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。
12、不宜使用淋浴器。雖然目前新建居民樓的金屬水管一般與防雷接地已進(jìn)行等電位連接,但雷電流仍有可能通過(guò)水流傳導(dǎo)而致人傷亡。
13、雷雨天氣時(shí),盡量不要撥打、接聽(tīng)電話(huà),或使用電話(huà)上網(wǎng),應(yīng)拔掉家用電器的電源、電話(huà)線(xiàn)及電視饋線(xiàn)等有可能將雷電引入室內(nèi)的金屬導(dǎo)線(xiàn)。穩(wěn)妥科學(xué)的辦法是在電源線(xiàn)上安裝電源避雷器,在電話(huà)線(xiàn)上安裝電話(huà)避雷器,在天饋線(xiàn)上安裝天饋避雷器并做好可靠保護(hù)接地措施。
14、保持屋內(nèi)的干燥,房子漏雨時(shí),應(yīng)該及時(shí)修理好。
15、進(jìn)戶(hù)電源線(xiàn)的絕緣子鐵腳應(yīng)做到可靠接地,室內(nèi)的電源插座中的保護(hù)地線(xiàn)應(yīng)連接良好。
16、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶(hù)、門(mén)口,以防鐵絲引雷。
17、不要在沒(méi)有防雷裝置或孤立的涼亭、草棚中避雨久留。注意避開(kāi)電線(xiàn)、不要站立燈泡下,是斷電或不使用電器。
教案優(yōu)秀教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。
3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程:
(一)感知活動(dòng):
1. 多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?
3.原來(lái)是您----門(mén)衛(wèi)叔叔。
4.播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
(二)體驗(yàn)活動(dòng):
1.現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3.播放《感恩的心》音樂(lè),用肢體表達(dá)愛(ài)心。
(三)活動(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?教學(xué)反思:幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?;顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
教案優(yōu)秀教案篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)鞏固復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
(二)分角色朗讀課文。
(三)指導(dǎo)作業(yè)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
指導(dǎo)作業(yè)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)鞏固復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
1.抽讀詞語(yǔ)卡片。
2.重點(diǎn)說(shuō)詞語(yǔ)易錯(cuò)的地方。
3.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
4.互相判,訂正。
(二)有語(yǔ)氣地朗讀課文。
1.三人一組分角色地朗讀課文。
2.指名分角色朗讀課文。
(三)指導(dǎo)作業(yè)。
1.組詞。
戰(zhàn)()補(bǔ)()秋()憐()
站()撲()伙()嶺()
步驟:
①讀要求,理解意思。
②讀給的字。
③比較每組字相同地方是什么,不同地方是什么?
④口頭組詞。板書(shū)。
⑤齊讀一遍。
2.選字填空。
步驟:
①讀要求,理解意思。
②老師講做的方法。
③指名讀句子,想選哪個(gè)字。
④指名讀、說(shuō)。老師板書(shū)。
⑤齊讀。
3.照樣子填空。
例:水是從上游流到下游的。
狼站在上游,小羊站在下游。所以(小羊不會(huì)弄臟狼喝的水。)
步驟:
①讀要求,理解意思。
②講例子,明白意思。
③讓同學(xué)做題。
狼說(shuō)小羊去年在背地里說(shuō)它的壞話(huà)。小羊去年還沒(méi)有生下來(lái)。所以()。
4.把下面錯(cuò)亂詞排列成通順的句子。
愛(ài)長(zhǎng)江我黃河和
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田里棉花有和大豆
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5.做練習(xí)。
教案優(yōu)秀教案篇4
一、目標(biāo)
1、 喜歡自己的家,熟悉并簡(jiǎn)單區(qū)分不同房間的主要特征和功用
2、 幫爸爸媽媽搬新家,體驗(yàn)做事成功的快樂(lè)
二、材料
1、 我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像
2、 各種家電、家具的圖片,膠棒
三、過(guò)程
1、 出示家庭生活環(huán)境的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察
l 我們小朋友都有一個(gè)美麗、舒適的家,我們看看這是誰(shuí)的家呀?(看錄像)
l 咦,這是什么房間呀?(這是揚(yáng)揚(yáng)家的客廳)
看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子……)
客廳有什么用呀?
對(duì)了,客廳是招待客人的,客人來(lái)了我們請(qǐng)他干什么呢?(請(qǐng)坐,請(qǐng)你喝杯茶)
l 瞧,我們又來(lái)到了臥室,里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機(jī)……)
臥室是干什么的呀?(睡覺(jué)的)
l 我們?cè)賲⒂^一下?lián)P揚(yáng)家的衛(wèi)生間和廚房,這兩個(gè)房間有什么用呀?
(揚(yáng)揚(yáng)可以在衛(wèi)生間里洗澡,上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)
2、 美麗的新家
(1)我要搬新家了,買(mǎi)了很多家具,你們來(lái)幫幫我搬家具好嗎?
l 看看我買(mǎi)了那些家具呀?(一一出示家具圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)名稱(chēng))
哎呀那么多的家具該怎么放呀?你們幫我出出主意吧!
l 我們要先搬大的家具,再搬小一點(diǎn)的,最后搬最小的。先搬什么好呢?
就先搬大櫥吧,大櫥可重了,我們要用點(diǎn)力氣,來(lái),一起加油,嗨喲嗨喲,用力搬,把它放放好,大櫥搬好了,寶寶的衣服可以放進(jìn)去啰!
l 電視機(jī)該放在哪里呀?就放在地上吧!
對(duì)了,放在地上就看不出了,那就先搬電視柜,把電視機(jī)放在上面好嗎?
你們搬的時(shí)候要小心點(diǎn)哦,可別把我的電視機(jī)弄壞了,我就不能看動(dòng)畫(huà)片了
l 家里好黑呀,怎么辦?對(duì)了再放個(gè)臺(tái)燈吧,放在哪里呀?就放在床頭柜上吧!
呀,我的家可真漂亮,謝謝你們!
(2)寶寶們也來(lái)布置自己的新家好嗎?
l 師提出要求:我們布置新家的時(shí)候要看看自己買(mǎi)了那些家具,想搬什么家具進(jìn)
去,先想好了再搬,想想怎樣才能讓我的房間變得又漂亮又整齊呢,設(shè)計(jì)好了再慢慢地搬進(jìn)去
l 幼兒選擇自己喜歡的家具和家電擺放到自己認(rèn)為合適的位置,用膠棒固定
(3)互相欣賞、交流自己布置的家
介紹自己的房間:這是我的臥室,里面有床、電視機(jī)
教案優(yōu)秀教案篇5
幼兒區(qū)別和理解10以?xún)?nèi)數(shù)的單雙數(shù),一般要經(jīng)過(guò)以下過(guò)程:第一對(duì)單和雙的概念的了解,即知道一個(gè)物體為單,如人身上的嘴是單個(gè)的。兩個(gè)物體是雙,如一雙手,一雙眼睛。第二形成區(qū)別一組物體是成雙的還是成單的技能。即知道一組物體如果兩個(gè)數(shù)為一對(duì),數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù),數(shù)到最后還剩一個(gè)的是單數(shù),并能進(jìn)行實(shí)際操作。第三運(yùn)用上面的技能區(qū)別10以?xún)?nèi)數(shù)的單雙數(shù)。
區(qū)分10以?xún)?nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期孩子的基本要求,傳統(tǒng)的數(shù)教學(xué)方法比較枯燥。我就想如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)與孩子的游戲相結(jié)合,并利用農(nóng)村的一些鄉(xiāng)土資源材料配合教學(xué),激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)“誰(shuí)是單數(shù)誰(shuí)是雙數(shù)”的`數(shù)活動(dòng),讓孩子在玩竹簽、兩個(gè)、兩個(gè)數(shù)竹簽、找圖片上的竹簽數(shù)等游戲來(lái)感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)探索區(qū)分單雙數(shù)。
2、能運(yùn)用單雙數(shù)的知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題,感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:竹簽、數(shù)卡、房子2幢、圖卡若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、你爭(zhēng)我?jiàn)Z(在鞏固幼兒已有數(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)單雙數(shù))
1、 幼兒兩人一組玩竹簽,用數(shù)卡紀(jì)錄每次游戲結(jié)果。
2、 幼兒交流:你和誰(shuí)玩的?你們玩了幾次?誰(shuí)贏了?贏了幾根竹簽?
3、你們剛才上用什么方法知道自己贏了幾根竹簽的?還有什么其他的方法嗎?
4、請(qǐng)幼兒用兩個(gè)、兩個(gè)數(shù)的方法借助竹簽,數(shù)手中贏取的數(shù)卡,把能兩個(gè)、兩個(gè)數(shù)完的數(shù)字送到紅家,把不能兩個(gè)、兩個(gè)數(shù)完數(shù)字送到藍(lán)家。
5、和幼兒一起檢查送的數(shù)字是否正確。
6、師小結(jié):能2個(gè)、2個(gè)數(shù)完的數(shù)字有一個(gè)共同的名字叫雙數(shù),2個(gè)、2個(gè)數(shù)到最后還剩下孤單1個(gè)的數(shù)字叫單數(shù)。
7、除了這些數(shù)字你還知道哪些數(shù)字是單數(shù)或雙數(shù)?
二、分辨單雙(聯(lián)系操作材料進(jìn)一步區(qū)分單雙數(shù))
出示圖片,讓幼兒判斷圖上的物體是成雙的還是成單的。
三、尋單覓雙(在生活中分辨和運(yùn)用單雙數(shù))
1、請(qǐng)幼兒尋找自己身上或教室里的單雙數(shù)。
2、看ppt,尋找生活中的單雙數(shù)。
教案優(yōu)秀教案篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、了解本文情節(jié)結(jié)構(gòu)的巧妙及運(yùn)用心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法;
2、認(rèn)識(shí)虛榮心是導(dǎo)致其悲劇的原因,而社會(huì)制度才是根本原因。就項(xiàng)鏈引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)對(duì)美、享受的追求。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):人物的理解和認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。
第一課時(shí)
要點(diǎn):構(gòu)思和結(jié)構(gòu)
過(guò)程:
一、自讀課文;
二、把握線(xiàn)索:
全文圍繞“項(xiàng)鏈”,依次展開(kāi)“借”、“丟”、“賠”的環(huán)節(jié);
三、結(jié)構(gòu):
借項(xiàng)鏈--丟項(xiàng)鏈--賠項(xiàng)鏈--還債務(wù)--假項(xiàng)鏈
四、構(gòu)思精巧(結(jié)合練習(xí)完成)
項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品到文末才道破,意料之外,卻又在情理之中,文中作了鋪墊和暗示,共三處:
(1)借時(shí),女友很大方,毫不遲疑說(shuō)“當(dāng)然可以”;
(2)還時(shí),女友竟未打開(kāi),說(shuō)明并非貴重首飾;
(3)買(mǎi)時(shí),老板說(shuō)“只賣(mài)出這個(gè)盒子”,說(shuō)明并非原配賣(mài)出,
這更增加了情節(jié)的波瀾,引人入勝,回味無(wú)窮。
作業(yè):找出文中作者議論的話(huà),看看其含義如何。
第二課時(shí)
要點(diǎn):人物分析,寫(xiě)法特點(diǎn),主題討論
過(guò)程:
一、人物形象探討
1、關(guān)于本文,有人認(rèn)為是悲劇,有人認(rèn)為是喜劇,你認(rèn)為呢?
2、關(guān)于瑪?shù)贍柕碌膲?mèng)想你如何看待?
3、瑪?shù)贍柕率切÷殕T之妻,小資產(chǎn)階級(jí)婦女形象,愛(ài)慕虛榮,向往榮華富貴,又因不能實(shí)現(xiàn)而倍感痛苦;但也有其誠(chéng)實(shí)、善良的一面,堅(jiān)強(qiáng)而有毅力,卻仍念念不忘一夜虛榮,(假項(xiàng)鏈的結(jié)局是對(duì)她的虛榮心的沉重打擊。)
4、寫(xiě)法特點(diǎn):心理描寫(xiě)
細(xì)膩、深刻、生動(dòng)地展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界,文章的開(kāi)頭部分
二、主題:
關(guān)于這篇小說(shuō)的主題,主要有以下三種觀點(diǎn),你同意哪一種,理由是什么?
①小說(shuō)尖銳地諷刺了愛(ài)慕虛榮和追求享樂(lè)的思想。
②小說(shuō)表現(xiàn)了人生的無(wú)常、命運(yùn)的無(wú)常。
③小說(shuō)對(duì)女主人公的追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情,對(duì)其以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)償還債務(wù)的行為予以肯定,對(duì)主人公的虛榮心作了批評(píng)。
三、討論:導(dǎo)致其悲劇的原因是什么?
丟項(xiàng)鏈?(文中關(guān)于“偶然”的議論是否得當(dāng)?)其實(shí),即使不是這次,下次還會(huì)受挫折,她想過(guò)上流社會(huì)的生活,必不為其所容,形成難以調(diào)和的矛盾,所以,社會(huì)存在,這矛盾就存在,其失敗、悲劇就必不可免,這才是根本原因。
由此,我們應(yīng)注意什么或能有什么啟示呢?
(1)超越自身經(jīng)濟(jì)條件去追求美、享樂(lè),往往會(huì)失敗;
(2)片面追求外表美而不注意提高自身素質(zhì),這樣的美不會(huì)長(zhǎng)久,也不是真美;
(3)只有合乎自己身份、地位的美,才是協(xié)調(diào)的美,不會(huì)有不倫不類(lèi)不美之感。
四、續(xù)寫(xiě)
5、瑪?shù)贍柕侣?tīng)到項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚暮螅?/p>
1、會(huì)是什么心情?
2、她以后的生活會(huì)怎樣?
要求:
1、充分展開(kāi)想象。
2、想象應(yīng)合乎人物的性格,要體現(xiàn)小說(shuō)的主題思想。
六、課堂小節(jié)
五、課后作業(yè)
寫(xiě)一篇800字左右的短文,談?wù)勀銓?duì)“虛榮”的看法,注意聯(lián)系生活實(shí)際。