小班籃球操教案6篇

時間:2024-04-09 作者:Gourmand 備課教案

通過教案,教師能夠有針對性地準備教學材料,提高教學內(nèi)容的質(zhì)量和深度,一個實用的教案能夠幫助教師更好地利用教學,提高教學的多樣性和趣味性,下面是范文社小編為您分享的小班籃球操教案6篇,感謝您的參閱。

小班籃球操教案6篇

小班籃球操教案篇1

活動目標

1、學會正確的原地投籃動作。

2、增加幼兒對籃球的興趣。

3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備

幼兒籃球架和籃球。

小紅旗若干面。

活動過程

1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎么玩球的?

2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?

3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃?。?/p>

4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓練的,我們要學會正確的投籃動作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學原地投籃動作?。?/p>

5、那現(xiàn)在就來和老師一起學,老師做一步動作,大家也要跟著做,有做錯的幼兒,教師要及時糾正指導。

6、學會原地投籃動作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行游戲。

7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。

8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

小班籃球操教案篇2

活動目標:

1練幼兒拍球,傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

2在游戲中學會合作,體驗合作游戲的樂趣,積極探索球的各種玩法。

活動準備:

音樂

籃球若干個

哨子一個

籃筐兩個

課前訓練球的各種拍法

活動過程:

一熱身運動

帶領幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法,進行熱身。單雙手原地拍球,雙手交替拍球,單腳站立拍球,雙腳跳起拍球像兔子一樣,花樣拍球等。

二進行游戲

向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀律,注意安全,玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲,中途如果有小朋友掉球要撿起來之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務即為獲勝,輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。(教師適當引導)

游戲過程:

1幼兒分成兩組,每組十個人(男女生各5個)排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

2兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

3幼兒站成兩路縱隊,甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名,乙隊第一名則傳球給甲隊第二名,依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

三放松運動

在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚,鼓勵他們在以后的學習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學,學中玩。

小班籃球操教案篇3

活動目標:

1、初步嘗試用竹圈拖籃球,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。

2、樂意與同伴共同游戲,體驗籃球游戲帶來的樂趣。

3、通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。

活動重點:

嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。

活動難點:

通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的'重要性。

活動準備:

籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場地布置。

活動過程:

設計思路

一、開始部分——熱身“籃球操”

1、幼兒手拿籃球一個跟著一個走,幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓,(兒歌為:走走走,走走走,走成一個大籃球。)

2、教師和幼兒一起做熱身活動。

二、基本部分——游戲“拖小豬”

1、游戲“拖小豬”

教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個叫‘拖小豬’的游戲,你們手中的`籃球就是小豬。待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外,如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進竹圈里然后繼續(xù)游戲?!?/p>

2、幼兒游戲

老師巡回指導并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

3、提升難度,分組進行“拖小豬”比賽。

4、教師根據(jù)活動情況進行小結(jié)。

三、結(jié)束部分——送“小豬”回家

小豬要回家了,請小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準備的籃球架代替)里去吧。

熱身運動,活動筋骨,為接下去的游戲做好準備。

教師交待游戲名稱和玩法后,先請幼兒自主游戲“拖小豬”,再組織幼兒進行“拖小豬”比賽,由易到難,循序漸進。潛移默化的教會幼兒游戲后學會整理。

小班籃球操教案篇4

活動目標:

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

準備:

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程:

一、出示圖片,引出話題

1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

2、幼兒討論后回答。

幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等

3、教師小結(jié):你們說的真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的在拋皮球……他們玩得真開心。

二、幼兒操作

1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來?(想)

2、幼兒操作,教師巡回指導。

三、作品交流分享

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小班籃球操教案篇5

一、設計思路:

我班幼兒在中班時已學會了拍球,本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作,并初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球?qū)官?,在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,因此,我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導,并通過四散練習,灌籃比賽等促進幼兒肌體的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

二、活動目標:

1.讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。

2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。

三、重點與難點:

學習兩人以上配合傳球。

四、材料與環(huán)境創(chuàng)設:

1.幼兒人手一只籃球。

2.紅、綠、黃、藍四隊標記。

3.音樂若干段。

4.記分牌。

五、活動流程:

(一)調(diào)動身心

1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

3.保育:略脫衣服。

(二)基本部分

1.四散練習,復習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)

2.探索練習,重點指導。

(1)請個別(3~4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。

(2)幼兒自由結(jié)伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)

3.拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)

4.灌籃比賽,綜合練習。

(1)玩法:

分兩隊進行比賽,每對各5~6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊為勝。

(2)規(guī)則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。

(3)幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

5.保育:

(1)根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。

(2)擦汗。

(三)結(jié)束部分(放松身體)

1.進行頒獎儀式(勝者得金牌),放松身體。

2.聽音樂走回教室擦汗,休息。

小班籃球操教案篇6

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲:找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師:我們都能原地用左右手做高低拍球??墒?,我們在看籃球?qū)官惖臅r候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結(jié):是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師:大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

小結(jié):這叫進退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后,教師做技巧指導:

前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動作,明白了嗎?

四、放松活動,結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

【活動反思】

經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的.處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:

1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學生的模范性。

2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。

總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。