老師們在教案的時候一定要結(jié)合課堂的主題,我們在寫教案的過程中一定要符合認識規(guī)律,下面是范文社小編為您分享的l的教案大班模板5篇,感謝您的參閱。
l的教案大班篇1
教學(xué)目標:
1、觀察理解笑笑從被朋友拒絕到到被朋友喜歡的故事情節(jié),知道只要真心幫助別人,就一定會擁有朋友。
2、嘗試帶著線索進行合理想象,并能大膽用語言表達自己的想法。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
重點與難點重點:
1、重點:讓幼兒在學(xué)習(xí)故事的過程中明白只要真心幫助別人,就一定會擁有朋友。
2、難點:體驗故事中笑笑的情感波動,帶著線索進行合理想象。
教學(xué)準備:
1、幼兒前期經(jīng)驗:
●認識熟悉各種海洋動物,了解各種動物自我保護的方式。
●體驗各種交朋友的方法,有交新朋友的經(jīng)驗。
2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):
●《微笑的力量》課件教學(xué)課時一課時(30分鐘)
設(shè)計意圖與思路:
一、選材的依據(jù):
1、源自“新教材”的創(chuàng)新實施大班《學(xué)習(xí)》教材中“快樂你我他”是一個內(nèi)容豐富的主題,這個主題中涉及到“我和我身邊的人”、“我的朋友”等內(nèi)容是大班幼兒非常需要獲得的社會性經(jīng)驗。由此根據(jù)教材中的交朋友這一主題線索,結(jié)合繪本《微笑的力量》對幼兒進行集體教學(xué),《微笑的力量》是在傳遞給幼兒一個“交往”的智慧:不要以貌取人。無論外表怎樣,只要真心微笑、真誠幫助他人,就會被他人接受。這個題材非常好,對孩子的世界觀,和人生觀都會有很大的啟發(fā)。也可以讓孩子通過這則故事知道:凡事不能光看外表,無論美丑,我們都要以內(nèi)心的善良、真誠來定奪事物的好壞,而不是光以外表去為事物定性。這是一次有意義的嘗試。
2、源自本班幼兒發(fā)展的需要在近期的主題活動中發(fā)現(xiàn)孩子們的兩個傾向:
其一,孩子們總是喜歡接近各種美好的事物。當提到“鯊魚”的時候,給孩子的第一反應(yīng)就是“毛骨悚然”并敬而遠之。然而,繪本《微笑的力量》恰恰凸顯了鯊魚的另一面。故事的主人公是一條善良、真誠、愛笑的鯊魚。為了改變孩子傳統(tǒng)意義上對鯊魚兇狠形象的認知,我通過作品解讀,讓孩子和我共同走進“海洋世界”,去認識這條獨特的鯊魚“笑笑”。
其二,大班幼兒的社會性交往、認知能力大大增強,對身邊的世界充滿了好奇和熱情,他們渴望認識動物,和動物做朋友,思維能力也呈現(xiàn)出一定的跳躍性。我針對大班幼兒的年齡特點,認知特點,結(jié)合多媒體ppt的早期閱讀形式,來和孩子共同走進這條愛笑的鯊魚,并讓他們通過故事了解到“只要時刻想用真心去幫助別人,就能得到別人的理解,從而結(jié)交好朋友”的道理。
二、活動價值分析
●感受故事中情感的變化,理解故事內(nèi)容
●學(xué)會不要以貌取人,引發(fā)應(yīng)該跟什么樣的人做朋友的思考
●理解堅持的含義,做任何事情都要堅持
三、活動目標的內(nèi)涵
●情感與態(tài)度:在理解故事的過程中,能夠融入故事情境,體會鯊魚笑笑的內(nèi)心情感變化。
●社會與語言:根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達自己內(nèi)心的想法,能夠認真傾聽后清楚地表述自己的觀點。
●能力與認知:了解交朋友的多種方式,敢于去結(jié)交新的朋友。
四、活動環(huán)節(jié)與教學(xué)法的設(shè)計本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計力圖體現(xiàn)層次感和邏輯性,主要預(yù)設(shè)以下四個環(huán)節(jié)層層遞進:
●環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入部分教師通過談話引出有朋友很快樂,從而將鯊魚笑笑介紹給幼兒,讓幼兒理解笑笑想尋找朋友的愿望。
●環(huán)節(jié)二:理解部分通過閱讀、講述故事,讓孩子了解“笑笑”交朋友的艱辛過程,感受當“笑笑”想用真誠微笑去贏得朋友的時候,卻遭受一次次的拒絕。孤零零的游在大海中。在演繹過程中,可以嘗試讓孩子表演笑笑和每位魚兒朋友之間的對話和動作。通過肢體語言的形式讓孩子更深刻的理解魚兒們當時的害怕心理,和笑笑的失落。
●環(huán)節(jié)三:高潮部分“笑笑”正在揣測是否要放棄微笑的時候,用“笑”嚇走了漁夫,拯救了所有被困的小魚。從此以后笑笑博得了所有魚兒的信任和歡心,交到了許多好朋友,同時,笑笑成了魚兒們心目中的英雄。
故事情節(jié)跌宕起伏,我通過畫面的刪減,重難點突出,讓孩子感受到鯊魚笑笑雖然貌似可怕,但是內(nèi)心的善良和愛笑的樂觀精神,是值得小朋友們學(xué)習(xí)的。
●環(huán)節(jié)四:延伸部分在完整欣賞感知故事的基礎(chǔ)上,結(jié)合我園禮儀教育特色中社會性交往能力對幼兒的經(jīng)驗進行提升,請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述交朋友的方式,并且給予時間請幼兒現(xiàn)場交朋友,驗證自己的方法。
教學(xué)過程:
一、引發(fā)興趣
1、小朋友,你們喜歡交朋友嗎?為什么?
小結(jié):有朋友真是一件非??鞓返氖虑?。
(說明:孩子們事先有過和朋友分享、交流的經(jīng)歷)
2、出示鯊魚,問:這是誰?它也很想有自己的朋友,你們覺得它能找到朋友嗎?為什么?
3、小結(jié):(懸疑過渡)這是一條非常善良的鯊魚,它最喜歡微笑了,它的名字叫做笑笑。它的名字叫什么呀?為什么叫笑笑呢?它能不能找到朋友呢,我們一起來看一看吧。
二、欣賞故事,理解故事主要內(nèi)容(一)分段欣賞。
活動反思:
葉圣陶先生曾強調(diào):“要充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)課文、理解課文?!鄙钍钦Z文之源,語文的學(xué)習(xí)應(yīng)與實際生活相聯(lián)系。詩歌是語言的精華,更是生活的高度濃縮,詩歌的學(xué)習(xí)更需要回歸生活。這節(jié)課我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,采用了以讀代講、讀中感悟、情境渲染、熟讀成誦的教學(xué)方法,利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,展開想象,把詩歌的精煉語言與生活銜接起來,再現(xiàn)生動具體的生活場景,并及時補充資料深化感悟,既實現(xiàn)了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與生活的有效結(jié)合,又促進了學(xué)生對文本的感悟與理解。教學(xué)中珍視學(xué)生的“獨特體驗”,鼓勵他們無拘無束地表達真情實感,進行“多元感悟”,在自主互動的課堂氛圍中讓學(xué)生受到情感的熏陶,思維的訓(xùn)練。
l的教案大班篇2
活動目標:
1、觀察窖井和裝飾燈的外形,主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演,知道要遠離窖井和裝飾燈。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書
活動過程:
一、出示教學(xué)掛圖,提出問題,導(dǎo)入活動。
1、師:清小朋友們看一看,圖上畫得時什么地方?小區(qū)里人們在干什么?
2、請小朋友仔細看一看,在這幅圖上,你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎?
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?
2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認為他有什么危險?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認為它有什么危險?
三、閱讀幼兒用書,了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
1、清小朋友們打開書,看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢?
四、組織幼兒分組表演。
1、今天我們一起排一場表演,內(nèi)容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒,它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)
2、我們每一組小朋友在一起表演,想一想,在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲,會發(fā)生什么故事?等一會請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進行表演。
l的教案大班篇3
活動目標
1.通過斯、折、剪、貼等技能,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。
2.通過活動給幼兒提供想象的空間。
活動準備
1.廢舊的報紙若干。
2.調(diào)好的各色水粉顏料盤,美毛筆,抹布,剪刀等。
活動提示
1.讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼,任意發(fā)揮。
2.用水粉顏料進行涂涂、畫畫,滿足幼兒對藝術(shù)的自由表現(xiàn)的欲望。
讓幼兒在活動中無拘無束、自由自在的創(chuàng)作。
3.引導(dǎo)幼兒利用報紙進行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。
4.利用報紙制作角色表演服飾及道具。
提醒幼兒可以從多角度入手,制作出與眾不同的款色。
5.教師重點指導(dǎo)幼兒用報紙制作道具服裝。
大班班級特色活動記錄:種植葵花籽、黃豆
名稱:種植葵花籽、黃豆的活動記錄
時間:20xx年4月15日
地點:大三班教室
過程:一、觀察認識葵花籽、黃豆
1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
二、種子發(fā)芽
1、每位幼兒準備一個方便面桶,貼上自己的姓名,里面裝上土。
2、按照孩子的學(xué)號,前十九位小朋友種植葵花,后一半小朋友種植黃豆,將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水,并認真做好觀察記錄。
三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地
1.每人選一塊土地,用鏟子挖個坑,將方便面剪開,將發(fā)芽的黃豆放入坑里,再蓋上土,將土壓平。
2.利用每天散步的時間,給它澆水,觀察植物的生長情況,并請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認真做好觀察記錄。
效檢:小朋友可喜歡自己的種植天地,要有空就去看,盆子大的,里面的種子長勢要旺盛些,小點的盆子長得要差點。
l的教案大班篇4
設(shè)計意圖:
在幼兒一日活動中,經(jīng)??吹接變簭澫律碜訌目缦孪蚝罂?,追求新奇,表現(xiàn)出一種顛倒過來看世界的心態(tài)。利用幼兒的這種天性,我選擇了《顛倒世界》這一課題,意在通過創(chuàng)設(shè)顛倒情景,使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗,自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象?!氨容^”是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對照”的興趣是這個活動的目的所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練,而是充滿趣味的,在學(xué)習(xí)情境中自然地積極進行著的。因此,對幼兒表現(xiàn)出的滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵,而不應(yīng)制止。
活動目標:
理解故事,借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進行顛倒前后的比較對照。能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。
活動準備:
課件《顛倒世界》
繪畫工具
活動過程:
傾聽故事《顛倒世界》。
1、播放課件《顛倒世界》
2、提問故事中內(nèi)容:烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?
為什么說這是一個奇怪的地方?
看到這樣一個顛倒的世界,亞伯的心里會怎么想呢?
討論:聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?
(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)
顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了,你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎?
引導(dǎo)幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。
繪畫:顛倒世界
引導(dǎo)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。
(教師不必過多注重繪畫技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象)
你講我猜
引導(dǎo)幼兒猜測同伴繪畫的意思。
請好朋友介紹自己的繪畫意圖。
活動延伸:組織幼兒進行“顛倒世界”活動,讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或草場上的場景等,注意活動時間不宜過長,以免頭暈。
l的教案大班篇5
活動目標:
1.傾聽音樂,感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),嘗試隨樂做相應(yīng)動作。(重點)
2.能聽音樂在圓上準確地移動位置,表現(xiàn)走走跳跳、吃蘑菇-變大的情景。(難點)
3.在游戲情境中,不畏艱難、堅持完成解救公主的任務(wù),體驗成功后的喜悅。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒有切西瓜游戲經(jīng)驗
物質(zhì)準備:ppt、音樂《胡西爾·休西波爾卡》
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:蘑菇王國里住著一位美麗的桃子公主。這天,公主和瑪麗一家一起吃午餐,突然......!壞人抓走了公主。于是,超級瑪麗站了出來,他說“我要把公主給救出來”。于是,他走走走走跳跳,一路冒險想要將公主給救出來。
今天小朋友們就是小瑪麗,你們愿不愿意成為超級瑪麗,將漂亮的桃子公主給救出來?現(xiàn)在,請你們睜大眼睛看瑪麗在冒險的路上做了哪些動作!
二、教師示范,幼兒感知旋律、觀察動作。
1.第一次示范,初步感知旋律。
師:剛才瑪麗都做了哪些動作?
2.第二次示范,驗證并補充全部動作。
師:我們來看看有沒有遺漏的動作呢?瑪麗先做了什么?在做了什么?
3.第三次示范,梳理吃蘑菇的動作要領(lǐng)。
師:瑪麗是怎么吃蘑菇的?往什么方向,做了什么動作?我們一起來練一練。
4.第四次示范,練習(xí)移動動作。
師:現(xiàn)在我們要去找神奇蘑菇了。我們的小椅子是遇見的第一個蘑菇,請你們站在自己的蘑菇后面。用帶著腕帶的手指向旁邊的椅子,這就是你的下一個蘑菇。讓我們一起來跨一步找到它。
5.第五次示范,幼兒嘗試完整動作。
師:現(xiàn)在我們一起來試一試瑪麗的動作吧!
三、音樂游戲——超級瑪麗
1.介紹游戲內(nèi)容與規(guī)則
師:這就是綁走公主的壞蛋,我們要經(jīng)過一路的冒險增加我們的能力,變身超級瑪麗然后打敗敵人拯救公主。誰會是超級瑪麗呢?我們要通過一個小游戲來選拔。
你們玩過切西瓜的游戲嗎?是怎么玩的呀?誰來示范一下?
2.教師示范完整游戲
師:超級瑪麗是怎么選出來的?跑贏的是誰?怎么打敗壞人的?什么時候打壞人?
小結(jié):待會我切到哪里,哪里的小瑪麗就要起加油跑,先跑到中間的小瑪麗將變身超級瑪麗去打敗壞人,而其他的小瑪麗則在一邊打小敵人。我們一起來試一試,看看能不能救出公主吧!
3.教師當神仙,幼兒進行完整游戲(2-3次)
師:打倒壞人了嗎?超級瑪麗來介紹一下你成功的方法吧?
四、結(jié)束活動
師:你們看,壞人怎么樣了?你們成功了嗎?開心嗎?
聽說其他地方又有壞人出現(xiàn),我們一起再次變身超級瑪麗去幫助他們吧!