教案在制訂的過程中,你們一定要注意文字表述規(guī)范,每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格不盡相同,所以我們?cè)跍?zhǔn)備教案的時(shí)候也一定要結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和進(jìn)度,下面是范文社小編為您分享的講述類活動(dòng)教案6篇,感謝您的參閱。
講述類活動(dòng)教案篇1
你看起來很好吃
設(shè)計(jì)意圖:
故事《你看起來好像很好吃》選自大班《消逝的恐龍》這個(gè)主題。在開展這個(gè)主題后,大班幼兒對(duì)于恐龍的種類、外形、生活習(xí)性等方面都有了一定的了解。這是一個(gè)讓人感動(dòng)的故事,它所流露的真情不僅僅感動(dòng)著孩子們的內(nèi)心,更讓我們大人所折服。孤獨(dú)的霸王龍?jiān)谟龅叫〖堉?,小甲龍?duì)“霸王龍爸爸”的真誠關(guān)愛和無比崇拜,讓霸王龍埋在內(nèi)心深處的“愛的種子”發(fā)芽了。在一起的日子,對(duì)他倆而言都是一段幸福的時(shí)光。在閱讀指導(dǎo)過程中,通過幼兒自主猜測(cè)故事發(fā)展的情節(jié),提升想象力、語言能力;并通過情感這條主線讓幼兒感受到每一個(gè)人心中都有一顆愛的種子,即使是兇猛的霸王龍也不例外,體驗(yàn)它們相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察畫面,猜測(cè)想象,并大膽地表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)霸王龍和甲龍寶寶之間相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“很好吃”字卡 ppt 故事flash
活動(dòng)過程: 聽 課 感 言
一、 引題
出示字卡“很好吃”,認(rèn)識(shí)這三個(gè)字。
師:你覺什么很好吃?
今天,我們一起來看一看跟“很好吃”有關(guān)的圖片。
二、看ppt,邊看畫面,邊提問。
1、ppt 1 提問:在那么大一個(gè)地方,只有甲龍寶寶一個(gè),它心里感覺怎么樣?(孤單)
2、ppt 2提問:突然,發(fā)生了一件什么事?(誰來了?)你從哪里看出來?
3、ppt 3提問:霸王龍是怎樣的一種恐龍?(兇猛、食肉)
別的恐龍看見它都會(huì)怎樣呢?
它總是一個(gè)人,心里感覺怎么樣?(孤單)
甲龍寶寶遇到霸王龍會(huì)發(fā)生什么事?
4、ppt 4提問:它被甲龍寶寶抱住有什么感覺?
5、ppt 6 提問:吉蘭太龍出現(xiàn),又會(huì)發(fā)生什么事呢?霸王龍會(huì)怎么做?
6、ppt 7 提問:霸王龍做了怎樣的動(dòng)作?
7、ppt 8提問:甲龍寶寶這個(gè)時(shí)候在干嘛呢?它們?cè)趺此X的呢?甲龍寶寶心里感覺怎么樣?小甲龍睡得很香而霸王龍睡著了嗎?他在想什么?
這時(shí)的霸王龍是怎樣的一只恐龍?
小結(jié):很愛小甲龍,像小朋友的爸爸媽媽愛你們一樣,會(huì)保護(hù)它,很關(guān)心它。
8、提問:霸王龍發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,心里怎么樣?又會(huì)怎么做的呢?你說它會(huì)去哪兒呢?
9、ppt 9 提問:他干什么去了?為什么要去背紅果子?甲龍寶寶對(duì)霸王龍?jiān)趺礃??霸王龍為什么要生氣?/p>
10、ppt 10提問:看到爸爸有那么厲害的本領(lǐng)甲龍寶寶會(huì)怎么說呢?為什么老是說希望長(zhǎng)得像爸爸一樣?
11、它們?cè)谝黄鹕盍撕芫?,除了學(xué)習(xí)本領(lǐng),還會(huì)做些什么事情呢?在一起開心嗎?
12、霸王龍爸爸說要離開的時(shí)候,小甲龍會(huì)怎么做?
13、ppt 11提問:甲龍寶寶為什么要拼命地往山上跑?
三、結(jié)束
提問:霸王龍看著甲龍寶寶走了,心里怎么樣?
它到山的那邊會(huì)發(fā)生什么事呢?它還會(huì)記得霸王龍嗎?為什么?
到底結(jié)局會(huì)怎么樣,我們一起去聽一聽這個(gè)故事吧!
講述類活動(dòng)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)認(rèn)簡(jiǎn)單的圖譜,學(xué)敲《新年到》的鼓點(diǎn)。
2.在談話中,學(xué)念童謠的過程中,感受新年歡樂氣氛。
3.在游戲中學(xué)會(huì)敲鼓,提高幼兒學(xué)敲鼓的興趣和增強(qiáng)對(duì)音樂的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
竹鼓、鼓棒、圖譜。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?/p>
(一)教師示范性打節(jié)奏,幼兒模仿。
(二)與小鼓做游戲:鼓聲響,跳的高,鼓聲輕,跳的低。
(三)可以隨鼓聲的輕重、快慢,幼兒做不同的動(dòng)作。也可以讓幼兒來想象一下快的時(shí)候我們可以做些什么事情,慢的時(shí)候又可以做些什么事情呢?
二、學(xué)習(xí)童謠
(一)談話
1.小朋友:“再過一段時(shí)間,我們將迎來一個(gè)最重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嘛?”
2.在新年里我們可以做些什么事情呢?人們又是怎樣來慶祝新年的呢?
(二)學(xué)年童謠
1.教師完整念一遍。(進(jìn)行相應(yīng)的提問)
2.幼兒一句一句跟念數(shù)遍。
3.幼兒完整的念一遍。
三、學(xué)敲鼓點(diǎn)
(一)出示圖譜
請(qǐng)幼兒來說說每個(gè)符號(hào)的敲法,請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范。
(二)幼兒自由練習(xí)
請(qǐng)幼兒看著圖譜先自由練習(xí)一下。教師巡視、觀察。
(三)交流、討論
請(qǐng)幼兒把自己在練習(xí)中的難點(diǎn)說出來,大家一起來解決。
(四)教師梳理、集體練習(xí)
在幼兒自由練習(xí)的情況下,教師及時(shí)梳理出幼兒的難點(diǎn),進(jìn)行集體教學(xué)。
1.分句教學(xué)。
2.難點(diǎn)重點(diǎn)分析。
四、幼兒表演
幼兒一邊看圖譜,一邊念童謠,進(jìn)行竹鼓表演。(要求動(dòng)作盡量準(zhǔn)確,要有敲鼓的架勢(shì)。
五、延伸活動(dòng)
與小鼓做搶椅子游戲。
課后反思
1.在開始部分采用游戲?qū)?,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學(xué)的節(jié)奏,進(jìn)一步提高幼兒的節(jié)奏感。
2.在學(xué)敲鼓點(diǎn)環(huán)節(jié),先集體復(fù)習(xí)每個(gè)符號(hào)的敲法,然后讓幼兒自由練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的難點(diǎn),再集體梳理,這樣幼兒在學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)就不會(huì)那么被動(dòng),而是主動(dòng)的來克服難點(diǎn)。在整節(jié)課中幼兒的自主性學(xué)習(xí)有很好的體現(xiàn),得到了很大的提高。
3.大環(huán)節(jié)比較清晰,但是承上啟下的語言不夠精煉。重點(diǎn)提問不夠突出,幼兒難點(diǎn)回答到點(diǎn)上來。在認(rèn)識(shí)單個(gè)的鼓點(diǎn)符號(hào)上,部分幼兒掌握的比較好,有部分幼兒在自由練習(xí)時(shí)不知道做什么事情了。沒有達(dá)到預(yù)期想象中的效果。
講述類活動(dòng)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。
2、能用語氣和表情表現(xiàn)“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂”的語境。
配套課件:
大班語言課件《新年》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制詩歌。
活動(dòng)過程:
2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的語氣和表情表現(xiàn)詩歌的語境。
教師與幼兒一起朗誦詩歌,指導(dǎo)幼兒讀出問句語氣及星星、月亮、太陽的不同,表達(dá)出對(duì)新年的向往之情。
3、學(xué)習(xí)用問答方式朗誦詩歌。
(1)教師扮演“我”,幼兒扮演星星、月亮等。
“我”:什么是新年?一名幼兒回答:新年就是xx、xx。
(2)幼兒與幼兒:一部分幼兒扮演“我”,另一部分幼兒扮演星星、月亮等。
教師及時(shí)提醒幼兒注意語氣和表情表現(xiàn)作品的語境。
4、拓展討論。
提問:我們還可以問誰?新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具,還可以是什么?
引導(dǎo)幼兒嘗試用“新年就是xx、xx”來表述。
5、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
活動(dòng)延伸:
繪畫《新年》。
講述類活動(dòng)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道蘿卜的生長(zhǎng)過程。
2、能根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的話大膽講述,豐富詞匯:黑乎乎、水靈靈、綠油油、紅通通。
3、學(xué)習(xí)小熊樂于分享的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片:小熊、種子、嫩苗、葉子、蘿卜,實(shí)物種子一包。
2、教學(xué)圖片5張。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
t:今天,趙老師給大二班的小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,故事里有誰呢?里面有一只可愛的小熊,那我們一起來和小熊打個(gè)招呼吧!看,這又是什么呢?種子是什么樣子的?(黑乎乎)
2、看圖講述:
(1) 出示圖??
t:看,小熊做了什么事情呢? 種子撒在了菜園里
t:小熊撒完了種子心情怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)它的樣子!
t:小朋友還看到了什么呢?
若說到小老鼠,則提問
t:小熊為什么會(huì)想小老鼠呢?他想告訴小老鼠什么呢?
t:原來呀,小熊撿到了一包種子,它把黑乎乎的種子撒在了菜園里,小熊真開心,他想:我要請(qǐng)小老鼠來看看!
(2)出示圖二
t:一個(gè)月過去了,誰來了?
t:它看到了菜園里的什么呢?嫩苗 哪來的嫩苗?我們用一個(gè)好聽的詞夸一夸它?。ㄋ`靈)
t:如果你是小老鼠,你會(huì)對(duì)小熊說什么呢?
t:小熊聽了很開心,他會(huì)想什么呢?他會(huì)請(qǐng)誰來看看呢?(幼兒猜測(cè) 最后揭曉圖片)
t:那我們一起把這幅圖說一說吧!
(3)出示圖三
t:誰來了呢?
t:它看到了菜園里的什么呢?葉子 哪來的葉子?我們用一個(gè)好聽的詞夸一夸它?。ňG油油)
t:如果你是小貓,你會(huì)對(duì)小熊說什么呢?
若此時(shí)有孩子認(rèn)出是蘿卜,則提問:那到底是不是蘿卜呢?接下來小熊是怎么想的呢,讓我們來看一看!
t:小熊聽了很開心,他會(huì)想什么呢?他會(huì)請(qǐng)誰來看看呢?(幼兒猜測(cè) 最后揭曉圖片)
t:誰來把把這幅圖說一說吧!
(4)出示圖四
t:誰又來了?
t:它看到了菜園里的什么呢?蘿卜 哪來的蘿卜?我們用一個(gè)好聽的詞夸一夸它?。t通通)
t:如果你是小兔,你會(huì)對(duì)小熊說什么呢?
(如果猜出是蘿卜)t:原來小熊種的是蘿卜呀!
(如果猜不出是蘿卜)t:讓我們來看看小熊到底種的是什么呀?
t:哇!原來是蘿卜呀!
t:蘿卜成熟了,他們會(huì)怎么做的呢?
t:那我們一起來拔蘿卜吧?。ò翁}卜)
(5)出示圖五
t:看,最后怎么樣了呢?
蘿卜拔起來啦,好開心??!
3、完整講述
(1)這個(gè)故事真好聽,故事里的小熊種了很多蘿卜,還請(qǐng)了好朋友一起分享,那我們給這個(gè)故事取一個(gè)好聽點(diǎn)的名字?
好聽的名字,好聽的故事,讓我們一起來講給小熊聽一聽吧!
4、小圖片的展示:蘿卜的生長(zhǎng)過程。
t:原來啊,小熊種了這么多蘿卜?。√}卜是怎么長(zhǎng)大的呢?誰來說一說!
5、情感提升
t:這只可愛的小熊真是太棒了,他有了好吃的,是怎么做得呢?那我們小朋友會(huì)怎么做呢?
t總結(jié):我們小朋友也是樂于與讓人分享的好孩子!
講述類活動(dòng)教案篇5
設(shè)計(jì)意圖:
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮啊!”“為什么要掛這個(gè)東西呢?”為此,教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng),讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。
主題活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。
(這是活動(dòng)的重點(diǎn),在活動(dòng)中,運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。)
2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案,萌發(fā)幼兒對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。
(通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。)
內(nèi)容與要求:
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí),愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國結(jié)。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
活動(dòng)流程:
參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié),從對(duì)中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對(duì)熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。
主題系列活動(dòng):
1、關(guān)于中國結(jié)的傳說
2、實(shí)踐活動(dòng):觀察商場(chǎng)里的各種中國結(jié)
3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國結(jié)
5、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們喜歡中國結(jié)
6、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們也會(huì)制作中國結(jié)
7、收集其他的民間工藝品
活動(dòng)方案(一):我們喜歡中國結(jié)
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞中國結(jié)的多樣性,初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識(shí),感受中國結(jié)的美,喜愛中國結(jié)。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備:對(duì)中國結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解。
環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳;準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。
(三)活動(dòng)過程:
一、參觀活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)中國結(jié),感受其美
今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)
1、我們剛才看到了什么呀?對(duì)了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了!
3、著重欣賞中國結(jié)中的魚(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論)
4、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>
三、引導(dǎo)想象
1、你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?
2、教師小結(jié):這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們真喜歡呀!我們中國人真聰明,會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲,而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢!
活動(dòng)方案(二):我們也會(huì)制作中國結(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。
2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂,發(fā)展動(dòng)手能力,萌發(fā)對(duì)中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)中國結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解;欣賞過各種中國結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具
1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮,那我們今天也來動(dòng)手做一款中國結(jié),好嗎?
2、你們想想:制作中國結(jié)需要些什么材料呢?(師生共同討論)
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什么叫中國結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?
2、你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學(xué)學(xué)吧!
3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?
4、老師示范講解:選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié),教師觀察,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
6、你的`中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字?中國結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、彼此欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的快樂。
2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。
3、延伸活動(dòng):陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
四、小結(jié)
我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒!做為一名中國人我們感到無比的自豪!
講述類活動(dòng)教案篇6
一、主題的產(chǎn)生:
在開展"我喜歡的動(dòng)物"的主題活動(dòng)中,當(dāng)說到"……可愛的松鼠,它們忙著采集果實(shí),準(zhǔn)備過新年了……"時(shí),孩子們都激動(dòng)起來,紛紛說:"老師,快要過新年了,就要長(zhǎng)大一歲了,爸爸、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物,我們也會(huì)把禮物送給朋友。"看到孩子們對(duì)過年這么感興趣,同時(shí)新年臨近,有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。
于是我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭:何不讓孩子們把對(duì)新年的種種向往、猜測(cè)整理一下,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們感受到過年的快樂,過年的有趣。就此,我們?cè)O(shè)計(jì)了"快樂的新年"這一主題活動(dòng)。
二、主題目標(biāo):
1、感受新年來臨的,樂意與周圍的人們進(jìn)行情感交流,學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
2、懂得過一年長(zhǎng)一歲了,萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng),取得新進(jìn)步的美好愿望。
3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,并初具為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
三、環(huán)境設(shè)置,家園聯(lián)系:
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等,布置專欄。
2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節(jié)日),引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年活動(dòng)室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。
4、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來到的樂趣。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒積累十二生肖的知識(shí),并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。
教學(xué)反思
在《快樂的新年》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過活動(dòng),提前使孩子感受到了過年的快樂。