剝水果小班教案通用5篇

時間:2024-04-11 作者:Brave 備課教案

優(yōu)秀的教案應該能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,通過教案的編寫,教師能夠確保教學活動的開展,下面是范文社小編為您分享的剝水果小班教案通用5篇,感謝您的參閱。

剝水果小班教案通用5篇

剝水果小班教案篇1

活動目標:

1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。

2、欣賞歌曲《水果歌》,學習節(jié)奏型xx xx | x x |

3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

1、熟悉《水果歌》的旋律

2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實物各一個

活動過程:

一、摸一摸,猜一猜,激發(fā)學習興趣。

師:“今天,我給大家?guī)砹藥讉€水果,誰來摸一摸,都有什么水果?”

二、學習節(jié)奏型xx xx | x x |

(一)教師范唱一遍歌曲

師:我還給你們帶來了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,這首歌里都唱了哪幾種水果?

(二)學習歌詞,掌握節(jié)奏型xx xx | x x |

1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)

2、我是怎么唱的?(引導幼兒用歌曲里的話回答)

3、教師出示圖譜,并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手,大蘋果拍腿。)

4、幼兒隨教師練習拍節(jié)奏。(開始慢一點,逐漸加快)

5、教師邊打節(jié)奏邊說“我是 一個 | 蘋果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

6、幼兒學習說歌詞。(逐漸加快速度)

7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個 | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”

8、還有那種水果?(香蕉)方法同上

三、學習襯詞,并隨音樂表演

(一)與幼兒一起討論,用什么動作表演后半部分。

(二)完整的隨音樂邊唱邊做動作。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗,嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

(一)結(jié)合圖譜,初步嘗試仿編

師:“蘋果和香蕉都唱完了,橘子可著急了,我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧!誰來試一試?”

幼:我是 一個 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)

師:誰再來試一試?

師:我們一起隨音樂完整的唱一遍。

(二)游戲:找朋友

1、請幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)

師:聽了小朋友的歌聲,又有許多水果想和你們做朋友,你們愿意嗎?

幼:愿意。

師:水果們有個要求-你要為他編一首歌,它才能和你做朋友。

師:誰愿意來找一位好朋友?

師:我們用“果果 果果 |果 果|”來點水果,最后點到哪個水果,那個水果就是你的朋友,我們一起來點。

師:你點到的是什么水果?

幼:(西瓜)

師:你想重復那個字呢?

幼:(西)

師:你能唱給大家聽一聽嗎?

師:我們一起隨音樂唱一遍。

師:我們還可以重復哪個字?

幼:(瓜)

師:大家一起唱一唱。

師:現(xiàn)在,每人可以選擇一個水果,隨著音樂編一編。

六、結(jié)束活動。

隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

剝水果小班教案篇2

活動目標:

1、通過做水果串,知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串,調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

3、體驗自己動手

活動的樂趣。

活動準備:

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動前把手洗干凈。

活動過程:

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師準備了什么水果?請小朋友看看說說。

3、做蘋果串。

教師出示蘋果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹簽很尖,應該注意什么?怎么樣才能不扎到手?

4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

活動延伸:

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

剝水果小班教案篇3

活動目標

1.感知常見水果的味道,了解水果的明顯特征。

2.喜歡吃各種水果,并知道要講衛(wèi)生。

活動準備

1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤

2.幼兒操作材料

3.活動前將小手洗干??

活動過程

1.水果拼盤展

(1)欣賞水果拼盤的造型

(2)猜猜拼盤里有哪些水果

小結(jié):水果的顏色不同,組成的拼盤很漂亮。

2.品嘗水果

(1)幼兒人手一根牙簽品嘗水果

(2)交流分享:你剛才吃到的水果是什么味道的?

小結(jié):水果有各種各樣的味道,多吃水果有利于身體健康。

3.尋找水果

(1)出示操作材料,讓幼兒找出水果,并用圓圈將找到的水果圈出來。

(2)作品欣賞,說說找到了哪些水果。

活動生成及建議

1.在幼兒品嘗水果的時候,引導幼兒每種水果都要品嘗,這樣就能進行比較,才能說出水果的不同味道。

2.引導幼兒在吃水果的時候要注意衛(wèi)生,將手洗干凈再吃,吃水果拼盤時最好用牙簽,但使用牙簽時要注意安全。

3.在吃點心時,若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什么水果,吃好后說說水果的味道。

剝水果小班教案篇4

活動目標

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動準備

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、水果手偶(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動過程

一、導入

“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面?!?/p>

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

3、請幼兒說蘋果是什么顏色的,說對了,老師將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?!?/p>

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友編的兒歌真好聽?,F(xiàn)在我們給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、表演兒歌。

三、游戲: 請幼兒戴上水果手偶,練習兒歌。如老師問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果手偶的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的?!贝髌渌峙嫉挠變簞t不可以站起來。

四、延伸活動:讓幼兒動腦筋想一想還有哪些水果是紅色的?黃色的?紫色的?綠色的?都可以把它們編進兒歌里。

附兒歌 水果歌

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

教學反思

水果是幼兒常吃的東西,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結(jié)合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的.形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的??梢杂谜Z言和圖片進行引導。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

剝水果小班教案篇5

活動目標:

1、認識兩種水果,能準確的說出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

3、培養(yǎng)幼兒對水果的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動重難點:

能準確說出水果的名稱。

能說出水果的顏色、形狀或味道

活動準備:

水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。

活動過程:

一、組織教學:手指操

二、基本活動

1、出示神秘袋

師:“寶貝們,看,今天老師帶來兩個神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)

師:“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來……(老師假裝往出拿)誒,老師請兩個小朋友來幫老師,誰愿意來?”

師:“xxx、xxx你倆來摸一摸”(請幼兒過來,先摸一摸,提醒幼兒只能摸一個)“xxx猜一猜,你摸到了什么呀?”“寶貝,那你摸到了什么呀?”(幼兒進行猜測,是哪種水果之后再拿出驗證)

師:“那我們拿出來看一看,到底是不是xx?”

(通過引導,幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,蘋果)

師:“呀,這是什么???蘋果。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。

師:“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的.呀?它長什么樣子的?”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。

運用此方法,逐個拿出認識蘋果,香蕉。

2、聞一聞

師:老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒,里邊也裝了好吃的,這次老師不要你們用手摸,要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證)

3、嘗一嘗

師:“寶貝們表現(xiàn)的真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃???”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導幼兒復習水果的名稱。)

師:“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,看看他們是什么味道的。”

(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗,說出你吃的是什么水果,是什么味道?

(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃,吃完告訴大家吃的是什么水果,是什么味道?

(3)、幼兒分組吃不同的水果,吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

三、結(jié)束活動

師:“寶貝們,蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的???什么味道的???香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結(jié),復習水果名稱,顏色和味道)

師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,我們一起去找一找,好嗎?”

和幼兒去戶外找,結(jié)束活動。