手游戲教案優(yōu)秀8篇

時(shí)間:2022-11-02 作者:Animai 備課教案

制定一篇優(yōu)秀的教案,對教學(xué)工作來說是十分重要的,在上課前擁有一份詳細(xì)的教案是可以讓我們有很大的安全感的,以下是范文社小編精心為您推薦的手游戲教案優(yōu)秀8篇,供大家參考。

手游戲教案優(yōu)秀8篇

手游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲,掌握游戲規(guī)則。

2、練習(xí)躲閃,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂-猴子

活動(dòng)過程

一、聽音樂做猴操。

1、教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍。

2、自由玩耍

鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

二、合作游戲

1、要求:兩只小猴做朋友共同游戲。

2、幼兒自由結(jié)伴,玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲。

二、游戲:小猴擊鼓

1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則

教師:今日,猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲,游戲的名字叫小猴擊鼓。

2、規(guī)則:

(1)每只小猴把鼓背在身上,兩個(gè)好朋友應(yīng)對面站好,不能讓別人擊中鼓,看誰能先拍響別人的鼓。

(2)不能用手拉別人

3、團(tuán)體嘗試

4、請兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。

5、幼兒再次游戲

三、結(jié)束部分

幼兒聽音樂,自由做放松動(dòng)作。

手游戲教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容,知道秋天的一些特征。

2、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁,會(huì)認(rèn)十個(gè)生字。

3、能正確流利的朗讀課文,背誦課文。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天的情感.

教學(xué)重難點(diǎn):

1.識(shí)三個(gè)平偏旁,會(huì)認(rèn)十個(gè)生字。

2.知道秋天的一些特征,培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、生字卡片

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入:大自然是一幅多姿多彩的畫卷!你們想看看嗎?讓我們一起瞧瞧吧!

2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面。

3.你知道剛才呈現(xiàn)的畫面是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎? (相機(jī)板書:秋天)

4.小結(jié):是呀,美麗的秋天到了,這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文——《秋天》。

5.齊讀課題。

二、初讀課文,整體感知

1.認(rèn)識(shí)自然段。

導(dǎo)學(xué):一篇文章往往是由幾個(gè)自然段組成的,也有的只有一個(gè)自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志,也就是在第一句話的前面空兩格(兩個(gè)字的位置)。在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號(hào)可以幫助我們來分清每個(gè)自然段。(多媒體課件展示,教師標(biāo)出第1自然段的序號(hào))現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來標(biāo)出課文中的其他自然段吧。

2.學(xué)生嘗試找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號(hào)。

3.(多媒體課件展示)引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個(gè)自然段。

4.教師配樂范讀課文,同學(xué)們認(rèn)真傾聽,注意自己不認(rèn)識(shí)的生字。

5.學(xué)生借助拼音自讀課文。

6.教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況,要求能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不丟字,不添字,不重復(fù)。

(1)指名讀第1自然段。

(2)檢查第2自然段的朗讀情況,教師相機(jī)指導(dǎo)。

(3)指名讀第3自然段。

三、識(shí)字

1.出示帶拼音的10個(gè)詞語。學(xué)生開火車讀。

2.請字寶寶到黑板上。

3.去掉拼音再讀一遍。

4.你是怎么記住這個(gè)字的?(加一加、小兒歌等方法)

5.游戲 摘蘋果

四、品讀課文

(一)品讀第1自然段。

師:秋天到了,我們周圍發(fā)生了很多變化,(課件出示課文插圖)一邊看課文的插圖,一邊朗讀課文的第1自然段,看看課文里寫了哪些變化。

1.天氣涼了。

2.樹葉黃了。

師:哦,原來秋天到了,樹葉也悄悄地發(fā)生了變化,由綠色變成了黃色??磥?,只有仔細(xì)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的這些奇妙的變化呀!

3.你能讀出秋天到來時(shí)的這種變化嗎?指導(dǎo)學(xué)生朗讀,強(qiáng)調(diào)“黃”要讀重音。

4.一片片葉子從樹上落下來。

(1)比較“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)

(2)拓展詞語。你能說幾個(gè)像“一片片”這樣的詞語嗎?

(3)想象情境,指導(dǎo)朗讀。

你能想象樹葉是怎樣從樹上落下來的嗎?(輕輕地、慢慢地)那就請你把“落下來”這個(gè)詞語的語速放慢,聲音放輕,讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。

5.齊讀第1自然段。

師:秋天到了,身邊的景物正在悄悄地發(fā)生變化,我們一邊讀一邊想象畫面吧!

(二)品讀第2自然段。

1.自由地讀一讀課文的第2自然段。

2.學(xué)習(xí)第2自然段。

(1)在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么?(課件出示第2自然段)一邊觀察課文插圖,一邊讀這句話。

(2)大雁是怎樣飛行的,你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎?

(3)拓展小知識(shí)

3.初步感受“一”字的變調(diào)。

(1)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題,同樣是“一”,為什么有時(shí)候讀yī,有時(shí)候讀yí,有時(shí)候讀yì呢?你在課文中找到了嗎?讀一讀。

(2)課件出示詞語:一(yí)片片一(yì)群一(yí)會(huì)兒“一(yī)”字

指名讀,請小老師領(lǐng)大家讀,齊讀。

4.指導(dǎo)朗讀第2自然段。

(三)品讀第3自然段。

過渡:秋天可真美呀!作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆——(課件出示第3自然段:?。∏锾靵砹?!)

1.指導(dǎo)讀好感嘆句。

這是兩個(gè)感嘆句,我們朗讀時(shí)語氣要強(qiáng)烈些,誰愿意來試一試?

2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)朗讀興趣。

秋天,天氣是那么涼爽,金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下,我們高興地說道——??!秋天來了!

秋天,天高云淡,大雁變換隊(duì)形飛向南方,傳來陣陣悅耳的歌聲,我們不禁感嘆道——?。∏锾靵砹?!

3.齊讀第3自然段。

四、總結(jié)

手游戲教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

2、通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、幼兒每人一份報(bào)紙,乒乓球四個(gè)。

2、錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一本,四張紅色蠟光紙。

教學(xué)過程:

一、開始部分:

教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報(bào)紙有什么用途?

二、基本部分:

在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法,讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認(rèn)可,給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。

1、競走。將報(bào)紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長,不掉下來者為勝。

2、粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開,報(bào)紙能粘在身上者為勝,并思考報(bào)紙為什么能粘在身上?

3、托球。將報(bào)紙對折幾次成一乒乓球拍,幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽,又快又穩(wěn)的一對為勝。

4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報(bào)紙折成細(xì)長條,每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭(除首尾幼兒 )連成一條長龍進(jìn)行舞長龍比賽,長龍不能斷,先到終點(diǎn)的長龍為勝。

5、過“河”。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)“石頭”,放一塊“石頭”在“河”里,兩腳站在“石頭”上,接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭,兩腳站在第二塊“石頭”上,依次踩著“石頭”過河去,幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì),先到的一對為勝。

6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球,用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊(duì)幼兒合成一組,兩個(gè)幼兒擁抱夾紅“心”從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回,先進(jìn)行完的一組為勝。

三、結(jié)束部分:

總結(jié)和評價(jià)本次活動(dòng)幼兒的表現(xiàn),表揚(yáng)勝利的隊(duì),鼓勵(lì)成績不太好的隊(duì)繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進(jìn)行自由踢球活動(dòng),要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。(丁珂)

手游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

平整的場地 音樂磁帶

活動(dòng)過程:

教師帶幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),伸伸手,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,跺跺腳。師說謎語,創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩∨笥岩灰乱徊滤钦l?師;有種動(dòng)物真稀奇,天天生活在水里,說他是龍,不是龍,頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。

小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。

裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。

大紅旗袍紅頭發(fā),像個(gè)新娘要出嫁。

游戲玩法:

大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。

教學(xué)反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科:龍蝦(學(xué)名:palinuridae)是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱十足目龍蝦科4個(gè)屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大,外殼堅(jiān)硬,色彩斑斕,腹部短小,體長一般在20厘米~40厘米之間,重0.5公斤上下,無螯,是蝦類中最大的一類。最重的能達(dá)到5公斤以上,人稱龍蝦虎。體呈粗圓筒狀,背腹稍平扁,頭胸甲發(fā)達(dá),堅(jiān)厚多棘,前緣中央有一對強(qiáng)大的眼上棘,具封閉的鰓室。主要分布于熱帶海域,是名貴海產(chǎn)品。中國已發(fā)現(xiàn)8種,以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。

手游戲教案篇5

一、游戲目標(biāo)

1、能根據(jù)指令進(jìn)行平衡游戲,探索以手腳并用的方式安全“過河”的不同方法,提高身體控制與平衡能力。

2、理解并遵守“過河”游戲的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒同伴合作的意識(shí)與能力,在遇到困難或失敗時(shí)不輕易放棄。

二、游戲準(zhǔn)備

泡沫墊子、椅子、繩子、游戲背景音樂

三、游戲組織

(一)創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)“過河”游戲的興趣

1、今天,請小朋友們跟老師一起去完成一項(xiàng)任務(wù),這里有條小河,要怎么安全的過去?

2、幼兒自由過“小河”。(初次體驗(yàn)游戲規(guī)則:可以通過各種方法過河,但是不能掉到河里)

(二)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)挑戰(zhàn)與合作的樂趣

教師用繩子作為“小河”,設(shè)置游戲路線,通過不斷增加寬度來提高游戲難度。

1、梯度一:了解“過河規(guī)則”,幼兒嘗試使用1塊墊子過河。

①.借助一塊墊子想辦法過河

②、在過河的途中不能掉入河中

③、過河之后,將工具帶回傳遞給后面的組員

④.最快完成過河任務(wù)的小組獲勝

2、梯度二:河變寬了,幼兒使用2塊泡沫墊子過河。

玩法:難度升級,組內(nèi)成員初嘗合作,引導(dǎo)幼兒小組商量想出更多過河的方法。最先完成過河任務(wù)的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

經(jīng)驗(yàn)梳理:要想速度快,在確保安全過河的前提下,可拉開2塊墊子之間的距離。

3、梯度三:河變更寬了,嘗試2人使用2把椅子過河。

玩法:兩個(gè)人中有一個(gè)可以做潛水員,另外一個(gè)人不是潛水員,他只能站著椅子上面,用兩把椅子,潛水員怎么幫助另外一個(gè)人安全的過河?(游戲前先商量好誰先做潛水員)

經(jīng)驗(yàn)梳理:要小心保護(hù)好自己,同伴配合很重要。

(三)創(chuàng)新游戲規(guī)則,感受集體游戲的力量

河又變寬了,合作用椅子過河

教師:這里新建了一座橋,但是這座橋離對岸還有一段距離,接下來你們的任務(wù)是所有人要一起通過這座橋到達(dá)對岸,有什么辦法?

(四)放松游戲

幼兒隨音樂在河里做放松運(yùn)動(dòng)。

手游戲教案篇6

訓(xùn)練目的:

1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫,并且會(huì)展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

課前準(zhǔn)備:多媒體出示《愛惜糧食》的圖片,句子、要求。

第一課時(shí)

教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫,理解圖意,根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。

教學(xué)過程:

一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、看圖作文我們早已寫過,應(yīng)該并不陌生,請同學(xué)回顧一下,看圖作文有哪些要求。(要仔細(xì)看圖,理解圖意;仔細(xì)觀察,合理想象……)教師小結(jié)出示要求。出示課件1 2分鐘

2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食 出示2

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開想象,寫一篇記敘文,比較具體地寫出事情的經(jīng)過。 1分鐘

讀要求,你讀懂了什么?

三、寫事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4) 3分鐘

四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?

(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。 5分鐘

學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。

師小結(jié):圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。

五、出示圖,仔細(xì)觀察 (課件5) 5分鐘

1、從圖上你知道了什么?

(1、圖上畫著哪些人?

2、他們在干什么?

3、是什么時(shí)候的事?)

2、出示學(xué)習(xí)提示

1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5

3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書:小明 爸媽

點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。

(2)時(shí)間:春天的中午

從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測出這是春耕的季節(jié)。)

事情:出示填空(口頭說話) (課件6)

一個(gè)—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。

(3)討論事情的順序。

板書:起因:小明要倒剩飯

經(jīng)過:爸媽勸阻教育

結(jié)果:小明懂得道理

(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫得具體些?

點(diǎn)明:事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體。(板書:寫具體)

(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘

六、想象事情的經(jīng)過,分散難點(diǎn)。 10分鐘

出示學(xué)習(xí)提示

2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說,怎么做?小明會(huì)怎么說,怎么做?

3、想一想,按什么順序?qū)?,哪些?nèi)容要寫得具體些? (課件7)

(1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。

(2)想象語言、動(dòng)作是否合理。

(3)評議后,其他小組補(bǔ)充(力爭求異)。

七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說,然后交流)

3分鐘

八、寫重點(diǎn)部分,把它寫具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。

手游戲教案篇7

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。

準(zhǔn)備:皮球(根據(jù)班級幼兒情況自定,可以是一個(gè)或兩個(gè))

指導(dǎo)要點(diǎn):

請若干名幼兒站在圈內(nèi),其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出,站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球,被球碰到的幼兒即出局,要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止,則他是勝利者。

(1)請站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。

(2)被球碰到的幼兒要主動(dòng)站回大圈里做滾球者。

手游戲教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。

2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

活動(dòng)過程:

1、請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2、請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

3、設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。

教學(xué)反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動(dòng)物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長,工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個(gè)蟻巢在1個(gè)地方可生長幾年甚至十幾年。