幼兒操教案模板最新5篇

時間:2022-12-04 作者:Fallinlove 備課教案

沒有一個確切的思路,我們是寫不好一篇教案的,優(yōu)秀的教案都是根據(jù)自己教學(xué)經(jīng)驗寫出的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒操教案模板最新5篇,供大家參考。

幼兒操教案模板最新5篇

幼兒操教案模板篇1

藝術(shù)活動:《漱口歌》(歌唱)

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具,一個干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動.藝術(shù).漱口歌》

活動過程:

一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒太能吃完點心后、飯后都做了什么嗎?

3、觀察動作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

三、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂,在前奏結(jié)束后開始演唱。同時,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。

2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

活動延伸:

生活活動:午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

幼兒操教案模板篇2

活動名稱:美術(shù)活動:手印畫:《桔子豐收了》

活動目的:

1. 使幼兒會用手掌的側(cè)面畫樹干和樹枝,會用手指畫圓桔子,并認(rèn)識橙色。

2. 會正確蘸色,不弄混顏色,體驗美術(shù)活動的樂趣。

設(shè)計思路:讓幼兒將平時積累的生活經(jīng)驗,通過一系列的操作活動,鍛煉幼兒的動手能力,并培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)顏料(棕色、橙色、綠色)、抹布;

(2) 每人一張白紙、桔子樹范例圖一張;

2、 前期知識準(zhǔn)備:活動前幼兒已認(rèn)識過桔子,了解桔子的外形特征。

活動流程:你認(rèn)識桔子樹嗎? 怎樣制作桔子樹?

活動過程:

1、你認(rèn)識桔子樹嗎?

指導(dǎo): 教師提問,幼兒進行討論,讓幼兒認(rèn)識桔子樹,并引導(dǎo)幼兒觀看范例,描述桔子樹的形狀和顏色。

提問: (1)現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天最常見的水果是什么?

(2)這是一棵什么樹?桔子樹長得什么樣?

(3)樹干、樹枝、樹葉、桔子都是些什么顏色的?

2、怎樣制作桔子樹?

指導(dǎo): 教師示范講解,讓幼兒了解制作桔子樹的過程。

指導(dǎo)語:先用手掌側(cè)面和手指來畫桔子樹,然后用手掌側(cè)面蘸棕色印樹干和樹枝,擦干凈手掌后再用手指蘸綠色畫葉片,擦干凈手指后再蘸橙色畫桔子。

指導(dǎo)要求:制作桔子樹時不要把不同的顏色混在一起。

3、桔子豐收了

指導(dǎo)語:畫桔子樹時,樹干要畫得稍粗些,樹枝要多些,這樣桔子就可畫得多些,表示桔子豐收了。

指導(dǎo): 幼兒制作完成后,請他們將自己畫的桔子樹沿輪廓剪下來貼成一片桔子園,布置在教室的墻上,取名為《桔子豐收了》,并組織班級幼兒進行觀賞。

活動延伸:帶領(lǐng)幼兒在教室里跟著《桔子豐收》的音樂學(xué)做相應(yīng)的舞蹈動作,感受秋天美麗的景色。

幼兒操教案模板篇3

設(shè)計意圖:

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中,我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條,來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型,以激發(fā)孩子們對這種表現(xiàn)手法的好奇心,從而產(chǎn)生較強的學(xué)習(xí)興趣。

目標(biāo):

1.嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計發(fā)型,感受毛線貼畫的美。

2.樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。

準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:

觀察媽媽的發(fā)型;欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。

2.材料準(zhǔn)備:

(1)貼有空白頭像的即時貼,各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

(2)用即時貼和毛線制作的范例。

過程:

一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型,激發(fā)幼兒的興趣

師:老師要過生日了,做了個新發(fā)型。你們覺得怎么樣?

(幼兒自由討論,教師引導(dǎo)幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計更好看。)

二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型,幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗

師:剛才你們欣賞了老師的發(fā)型?,F(xiàn)在請大家講講自己媽媽的發(fā)型。

(教師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進行表述,體會各種發(fā)型的美。)

師(小結(jié)):媽媽們的頭發(fā)有的長、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美,都很漂亮。

三、引導(dǎo)幼兒觀察范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望

1.教師展示自己為媽媽設(shè)計的發(fā)型,引導(dǎo)幼兒充分觀察。

師:這是我為媽媽設(shè)計的發(fā)型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里?

2.引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

師:看一看,老師為媽媽設(shè)計的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來的?

(引導(dǎo)幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時貼上的,發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來的。)

3.請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法,引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設(shè)計發(fā)型

1.交代任務(wù)及要求。

師:現(xiàn)在請你們也來給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型,再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼,貼的時候要從頭頂部位開始往下貼,不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官,還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。

2.幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。要求一:能夠積極參與活動,大膽嘗試。要求二:能嘗試運用多種材料進行創(chuàng)作。要求三:能設(shè)計富有特點的發(fā)型并化妝。

五、引導(dǎo)幼兒互相交流,進一步激發(fā)愛媽媽的情感

師:你給媽媽設(shè)計了一個什么發(fā)型?最美的地方在哪里?想一想,媽媽看到你為她設(shè)計的新發(fā)型會怎么樣?

幼兒操教案模板篇4

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識火災(zāi)危險警告訊號。

2、認(rèn)識在旅游時燒烤地點標(biāo)志。

3、知道山火對大自然造成的危害。

4、享受聽故事的樂趣。

5、享受集體游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:故事圖片《發(fā)生山火了》、錄音機、音樂磁帶、火災(zāi)危險警告標(biāo)志

活動過程:1、老師出示《秋風(fēng)吹呀吹》幼兒用書,請幼兒描述兩副照片的內(nèi)容,說說自己較喜歡哪個環(huán)境?討論:為什么照片中會出現(xiàn)兩種不同的情景?

2、請幼兒討論:說說發(fā)生山火時,小動物們會受到什么影響?老師出示故事圖片,講述故事《發(fā)生山火了》。

發(fā)生山火了

小熊、長頸鹿、小鳥是住在美麗樹林里的動物,那里有蔥綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天,當(dāng)它們在草地上睡覺時,小熊突然聞到燒焦的氣味,于是趕緊叫醒長頸鹿,長頸鹿伸長脖子,看見遠處冒出濃煙,覺得不對勁,又叫醒小鳥。小鳥飛到那里,才知道是發(fā)生了山火。于是,動物們決定立刻離開樹林。半路上,它們遇見了一隊大象。大象得知發(fā)生了山火后,連忙來到湖邊吸水,然后噴水救火。

終于,山火被大象撲滅了,但花草樹木都被燒掉了,美麗樹林再也沒有食物給動物吃了。于是,動物來到另一個樹林,收集花草樹木的幼苗,并把幼苗種在美麗樹林里。過了很久,花草樹木長大了,美麗樹林恢復(fù)了當(dāng)初的美麗景象。

3、老師與幼兒共同討論故事的情節(jié):

(1) 小動物是怎樣發(fā)生有山火的?

(2) 山火是怎樣被撲滅的?

(3) 如果你是樹林里的小動物,你應(yīng)該怎樣防止山火再發(fā)生?

4、老師請幼兒討論:山火對大自然造成的危害有哪些方面?

5、老師請幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火游戲。請幼兒排成一行,雙手放在前面幼兒腰部。播放音樂,請幼兒隨著音樂擺動隊伍,模仿象鼻噴水救火時的動作。

幼兒操教案模板篇5

綜合活動:

?鞭炮劈啪響》

活動目的:

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

活動準(zhǔn)備:

1、兒歌:《小鞭炮》

2、紅紙(裁成a4紙大?。⒓舻?、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。

活動過程:

1、師將身體縮小成圓柱壯,并發(fā)出鞭炮被點燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什么?

2、在對開紙中間畫圖標(biāo),提問:鞭炮聲讓你想到了什么?

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》:

(1)、幼兒每人一條皺紋紙,卷起來制作鞭炮。

(2)、師“點燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。

反思:在讓幼兒想象當(dāng)你聽到了鞭炮聲的時候,你想到了什么時,孩子們馬上聯(lián)想到自己的生活中的許多經(jīng)驗事情,比如:有的說:他想到了過新年,吃團圓飯,給壓歲錢的事情,有的說,他想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候,很快樂很開心的事情,有的則說:鞭炮聲讓他感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音,有的則說:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結(jié)婚,也有的則聯(lián)想到火……有的孩子還會用身體的動作來表現(xiàn)燃放鞭炮的過程,非常形象。