小小班紙的教案最新6篇

時間:2022-11-07 作者:Youaremine 備課教案

其實為了能夠制定出一份優(yōu)秀的教案,就必須認真分析自己的教學目標,教案在準備的時候,教師肯定要考慮聯(lián)系實際,下面是范文社小編為您分享的小小班紙的教案最新6篇,感謝您的參閱。

小小班紙的教案最新6篇

小小班紙的教案篇1

活動目標:

1、在熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒自由地創(chuàng)編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準備:

貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機;

活動前幼兒已學會演唱歌曲《找小貓》。

活動過程:

一、律動《小貓小貓》進場。

師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉?,我們出發(fā)吧!

二、復習歌曲《找小貓》,引導幼兒創(chuàng)編動作。

1、播放歌曲第一段,請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動作。

2、師總結幼兒創(chuàng)編的動作,并請幼兒能跟隨音樂表演。

三、音樂游戲《找小貓》。

1、第一段音樂響起時,請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動作自由地表演。當唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請幼兒找個地方躲起來。

2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的小貓請到一邊休息,不能參加游戲了。

3、第二段音樂結束后,貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。

四、待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后,可進行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。

五、活動結束。

師:天黑了,小貓要回家了。

律動出場。

活動反思:

游戲中我通過創(chuàng)設簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點,充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復游戲,保持游戲的興致和積極性。

小小班紙的教案篇2

活動目標:

1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

2、愿意尋找生活中的磁鐵。

活動準備:

1、磁鐵若干塊,彩色曲別針若干個。

2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

3、紙卡動物:兔子、青蛙、蝴蝶等。

活動過程:

1、教師創(chuàng)設情境,演示會飛的蝴蝶等。

教師操作各種紙卡動物激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并讓幼兒猜測這些制卡為什么會跑?(引出磁鐵)

2、磁鐵娃娃找朋友。

(1)出示各種形狀的磁鐵,引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

(2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡哪些東西。

(3)將磁鐵吸住的物品放在一起,觀察比較磁鐵的朋友有什么特點?

(4)小結:幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。

3、組織幼兒開展“尋寶”活動。

(1)引導幼兒想一想、說一說日常生活中哪里有磁鐵?(媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。)

(2)請幼兒在自己身上找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。

(3)鼓勵幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好朋友。

活動延伸:

1、到幼兒園的院子里找找哪些東西是鐵制品,并貼上標簽,提醒幼兒注意安全。

2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區(qū),供幼兒操作。

教學反思:

磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象,所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設計了一系列活動環(huán)節(jié):先讓幼兒看一看,再認一認,做一做,說一說,最后玩一玩中,總結出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經(jīng)驗。符合中班幼兒認知特點,能使幼兒在玩中學,有機會參與嘗試,無論如何,幼兒都會有自己的發(fā)現(xiàn),使他們在自己原有水平上得到體升,鼓勵幼兒不斷探索。

小小班紙的教案篇3

活動目標:

1.能說出自己喜歡的食物,知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2.體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準備:

1.活動前:墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嘗“火鍋”;

2.故事錄音;

3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

活動過程:

一.語言導入:

1.冬天真冷啊,你們感到身體哪里冷?。?/p>

2.小動物們也感覺很冷,你們快幫他們想想,有什么辦法可以讓身體暖和起來?

二.吃火鍋

1.聽故事“吃火鍋”。

2.故事后提問:

(1)現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋里都放了些什么呀?為什么?(重點:各動物喜歡的食物對應起來)

(3)你們有誰家里也吃過火鍋?你喜歡吃的是什么呢?大家一起吃火鍋,感覺怎樣?

小結:冬天吃火鍋,大家圍一桌,又暖和,又開心。

3。操作體驗:

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜,和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導:

a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱,交換;

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

小小班紙的教案篇4

活動目標

愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。

大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

愿意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。

活動準備

幼兒用書第20-21頁。

各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

活動過程

一、引起興趣,了解紙漿畫的制作方法

1.教師出示紙漿畫范例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫和平時的畫有什么不同?是怎么畫出來的?

2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容,了解紙漿畫的制作方法。

二、幼兒集體進行紙漿造型游戲

1.教師出示紙漿,幼兒認識各種顏色的紙漿。

2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。

(1)教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿涂抹在紙上,直到全部涂完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")

(2)幼兒做鋪路游戲。(小朋友也來鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)

3.師生進魔術棒造型游戲。

(1)教師一邊念兒歌,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個××來。")

(2)請幼兒也用小手指走一走,看看能變出什么來。

(3)師生交流:你們變出了什么?是怎樣變的?

(4)教師總結:鋪路時紙漿要鋪滿,小手指在走路時要用點力氣。

三、幼兒自由進行紙漿造型

幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動,教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意,及時給予鼓勵,增加幼兒的自信。

四、幼兒欣賞、交流分享活動

1.大家一起來看用紙漿變出了什么,最喜歡哪一個。

2.教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導,既要學會尊重、寬容別人的創(chuàng)作,又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿,和剛才的感覺一樣嗎?

小小班紙的教案篇5

目的:

1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

準備:落葉頭飾人手一個,落葉等。

重難點:幼兒能自己創(chuàng)編動作。

設計:

1、引入師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,想不想去啊?

看看,這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?(因為現(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽--

2、錄音機范唱《秋天》

師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?

(幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。

師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)

4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)

5、挑選動作好的幼兒做示范。

師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!

6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?

7、延伸活動:把不同的落葉歸類。

落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點。

8、小結:

師:現(xiàn)在這個園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!

9、回教室,結束。

教學反思

結合季節(jié)特點,我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

在這次活動中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

小小班紙的教案篇6

一、班會時間:

20xx年5月15日

二、班會地點:

五二班教室

三、參加人員:

全班同學及班主任

四、主持人:

班主任和班長

五、班會主題:

防震減災安全教育

六、活動目的:

通過此次活動,使學生學習了解關于地震的相關常識,以及在地震來臨時,應當如何進行自救,互救,以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災,努力把傷害降到最小。

七、主要內(nèi)容:

1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況;

2、使學生學會判斷大震前的前兆;

3、讓學生懂得地震前應該做什么準備及其避震要點;

4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

八、形式:

展示四川地震造成的傷害的圖片和資料,采用主持人介紹避震減災的嘗試,組織學生討論、交流如何進行避震減災,組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。

九、活動過程參考

1、主持人開場白,宣布主題班會開始。

2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。

3、組織學生學習避震減災的相關常識,了解四川地震的基本狀況。

4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。

5、主持人宣布班會結束。

十、活動小結:

1、活動成果:

經(jīng)過這次活動,使學生學習了避震減災的相關常識,了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況,學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能,通過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情況,使學生的心靈受到震撼和沖擊,激發(fā)了學生的愛國熱情以及愛心。在整個活動過程中,學生不僅學習了避震減災的相關常識,而且他們的合作互助能力、遇事應變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,培養(yǎng)了學生的愛國熱情和愛心。

2、不足之處:

(1)、班隊活動的形式比較單一,缺乏創(chuàng)新。

(2)、在組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動過程中,秩序出現(xiàn)一點混亂,但在主持人的維持下得到很好控制。

(3)、在組織討論和交流時學生的發(fā)言不夠踴躍,可知學生的準備活動不充分。