在教學(xué)工作前,為了做好準(zhǔn)備需要制定一份教案,教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前完成的書(shū)面文稿,下面是范文社小編為您分享的抹香香教案5篇,感謝您的參閱。
抹香香教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受冬日陽(yáng)光的溫暖,并體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。
2、能夠說(shuō)出故事中的對(duì)話,理解故事內(nèi)容。
3、知道曬太陽(yáng)是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽(tīng)故事,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒(méi)有陽(yáng)光的地方有什么感覺(jué)(陰涼、冷冷的),陽(yáng)光照在身上什么感覺(jué)(暖暖的、很舒服)。
2、教具準(zhǔn)備:課件、故事視頻、動(dòng)物頭飾、情景創(chuàng)設(shè)、被子
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬季有什么特點(diǎn)?如果太陽(yáng)出來(lái)以后,陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)是怎么樣的?”(暖暖的很舒服)。冬天來(lái)到了,小動(dòng)物們會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?
二、學(xué)習(xí)故事對(duì)話,理解故事內(nèi)容
1、播放故事,幼兒傾聽(tīng)。
這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過(guò)的被子上聞到了什么?”
2、再次欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
師:“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事,我們聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們都說(shuō)了些什么,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)?!?/p>
“小松鼠問(wèn)了胖小豬、小山羊什么?他們是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠說(shuō)了什么?”小動(dòng)物曬過(guò)被子后,蓋著有太陽(yáng)味的被子,心情是怎樣的?
教師小結(jié):冬天的陽(yáng)光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。
3、利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事吧?!?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒大膽地講述。
三、情景表演,體驗(yàn)表演樂(lè)趣
教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。
師:“孩子們,現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)作小動(dòng)物一起來(lái)表演吧!”
小結(jié):孩子們表演的都非常好,曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!
四、活動(dòng)延伸
發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動(dòng)。
師:“還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)?為什么?”
教學(xué)反思:
?香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。
抹香香教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話。
2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖第17號(hào),故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、冬天,一個(gè)很好的晴天,太陽(yáng)公公照耀著大地,小動(dòng)物會(huì)干什么呢?(讓孩子自由想象地說(shuō))。
2、完整傾聽(tīng)一遍故事。簡(jiǎn)單提問(wèn):
(1)、故事名字叫什么?故事里都有誰(shuí)?。?/p>
(2)、故事里都說(shuō)些什么了?
二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。
——圖(1):小朋友圖上有什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
——圖(2):小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子,就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔??”小朋友你們說(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子?
——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,使幼兒加深對(duì)故事的理解。
——做傾聽(tīng)狀,引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子,就說(shuō):“好,我也來(lái)曬曬我的被子?!毙∷墒蟮谋蛔幽兀?/p>
——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀!
——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿。
三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。
四、活動(dòng)延伸
1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽(yáng)有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎?有什么好處?
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的。
附:
故事:香香的被子
冬天,一個(gè)很好的晴天。
胖小豬來(lái)曬被子:小花貓來(lái)曬被子,小山羊也來(lái)曬被子。
小松鼠問(wèn):“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友剑俊?/p>
胖小豬說(shuō):“冬天把被子曬一曬,蓋起來(lái)暖和?!?/p>
小山羊說(shuō):“冬天把被子曬一曬:蓋起來(lái)松軟?!?/p>
小松鼠翹起尾巴說(shuō):“好,我也來(lái)曬曬我的被子?!?/p>
到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說(shuō):“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過(guò)的尾巴真香啊,有一股太陽(yáng)的味道。
課后小結(jié):
教師:愛(ài)美的女人
在教學(xué)的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng),午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過(guò)的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn),所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事,并能積極地學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康?;顒?dòng)結(jié)束,我又帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng),讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的較順利,目標(biāo)已達(dá)到。
教師:寶貝兒
1、通過(guò)這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理:多曬太陽(yáng)有利于身心健康,可以殺死有害細(xì) 菌;
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動(dòng)結(jié)束后,天氣較好,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng)、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫暖。
教師:娃haha
由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事,對(duì)于故事之后的提問(wèn)也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽(yáng)光的溫暖,陽(yáng)光下的孩子們都非常的開(kāi)心,快樂(lè)。
教師:鈴鈴鈴
這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問(wèn)下能很好地理解故事內(nèi)容,并較好地掌握故事。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí),幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸收了太陽(yáng)光的溫暖。
小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長(zhǎng)方形的布料,一般用作睡眠時(shí)保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。
抹香香教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)故事,感受故事中甜美溫馨的意境。
2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、初步了解其特性。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)完整講述故事
難點(diǎn)形成原因:
思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱
難點(diǎn)解決策略:
圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),多次練習(xí)
設(shè)計(jì)依據(jù):
通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出故事
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)?還是什么也需要曬太陽(yáng)?
二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容
1、 講述故事提問(wèn):故事里有誰(shuí)?它們做了件什么事?
2、 出示掛圖再次講述故事
3、 完整講述故事一遍
三、分角色表演故事
幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話
四、聽(tīng)故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事
活動(dòng)反思:
?香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的.大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。
小百科:被子一般用布或綢緞做面,用布做里子,內(nèi)裝棉花、絲棉或羽絨等,睡覺(jué)時(shí)用來(lái)蓋在身上的保暖用品。
抹香香教案篇4
教材分析
簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí),如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。
活動(dòng)目標(biāo)
1、傾聽(tīng)故事,感受故事中甜美溫馨的意境。
2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)完整講述故事
難點(diǎn)形成原因:思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱
難點(diǎn)解決策略:圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),多次練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一、引出故事
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)?還是什么也需要曬太陽(yáng)?
二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容
1、講述故事提問(wèn):故事里有誰(shuí)?它們做了件什么事?
2、出示掛圖再次講述故事
3、完整講述故事一遍
三、分角色表演故事
幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話
四、聽(tīng)故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事
活動(dòng)反思
?香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。
抹香香教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。
2.紙箱做的摸箱一個(gè)、盤(pán)子、筐子若干個(gè)。
3.供幼兒品嘗的菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤(pán)子每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分導(dǎo)入:
師:小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。
二、基本部分
說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
(1)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。
師:班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?
一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
師:拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字,并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。
師:引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。)
(2)游戲"蔬菜寶寶快出來(lái)"。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
(3)蔬菜香香真好吃
教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)
師:這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹)
教師用擬人化的語(yǔ)言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
"我是胡蘿卜寶寶,我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶,身上營(yíng)養(yǎng)多多,我會(huì)讓小朋友的身體更棒。"
(4)幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,說(shuō)說(shuō)它們的味道。