寫教案這件事情是每位老師教學之前必做的事情,教案在完成的過程中,你們需要強調文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的毛毛蟲啃蘋果中班教案6篇,感謝您的參閱。
毛毛蟲啃蘋果中班教案篇1
中班音樂:毛毛蟲啃蘋果
設計思路:《毛毛蟲啃蘋果》是中班的一節(jié)音樂游戲活動,音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調,一只調皮的毛毛蟲在啃蘋果時,不一樣的蘋果會發(fā)出不一樣的聲音,并以音樂的形式表現(xiàn)出來,會大大增強孩子們對音樂的興趣,提高孩子們對音樂節(jié)奏感的掌握能力。本次活動中利用聚光燈的效果,讓幼兒在猜猜、聽聽、講講中開始活動,充分激發(fā)孩子參與活動的興趣。又借助淡入、拖動、復制等功能,將歌曲的圖譜生動形象地展示在幼兒面前,增強了活動的趣味性,有助于幼兒理解、記憶歌詞,化解了活動的重難點。在欣賞歌曲和完整演唱環(huán)節(jié),利用白板兼容多種媒體的功能,插入音樂效果,有效的調動了孩子參與活動的積極性,加深了幼兒對歌詞的理解。第三次隱藏圖譜的演唱,更是充滿挑戰(zhàn)性,有效地激發(fā)了幼兒演唱的欲望。
活動目標:
1.感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠根據(jù)旋律歌唱。
2.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
重難點分析:感受并掌握音樂中的節(jié)奏○ ○ ○○○和○○○○ ○
活動準備:音樂、白板課件
活動流程:活動導入——感知音樂——學唱歌曲——歌曲表演
活動過程:
一、活動導入:毛毛蟲來了
導語:今天來了位朋友和大家做游戲,猜猜是誰呢?
追問:你為什么認為是……我們來看看到底是不是毛毛蟲哦?
——我們來聽一聽,毛毛蟲正在做什么呢? (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
追問:它有可能在吃什么呢?你為什么覺得它在吃蘋果呢?
——毛毛蟲到底在吃什么呢?我們來看看。(出示蘋果)
二、感知音樂:啃蘋果
過渡:毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?
1.節(jié)奏練習(初步感受節(jié)奏)
(1)○ ○ ○○○
——毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?
(2)○○○○ ○
——這只調皮的毛毛蟲呀覺得還不過癮,它又啃了一個蘋果,聽聽這一次它是怎么啃的?
2.第一次傾聽(完整欣賞,感知旋律和歌曲的主要內(nèi)容)
——我們來聽聽毛毛蟲到底啃了什么樣子的蘋果呢?(播放音樂“啃蘋果”)
——誰聽清楚毛毛蟲啃了什么樣的蘋果?
3.再次傾聽(完整欣賞,理解歌曲主要情節(jié)及體驗節(jié)奏)
—— 毛毛蟲啃了小小的蘋果,大大的蘋果,還有紅蘋果和綠蘋果,肚子啊吃的飽飽的,那它是怎么咬得呢?
——小蘋果是怎么咬的?大蘋果、紅蘋果、綠蘋果又是怎么咬的呢?我們再來仔細聽一聽!
4.第三次傾聽(完整欣賞,區(qū)分音樂中的節(jié)奏)
——這條毛毛蟲可真調皮,一會兒一大口,一會兒一小口。老師這邊有4個節(jié)奏,啃小蘋果是哪個節(jié)奏,啃大蘋果又是哪個節(jié)奏,還有紅蘋果和綠蘋果是哪個節(jié)奏,我們一起來仔細聽一聽!
三、學唱歌曲:毛毛蟲捉迷藏
1.初步學唱歌曲(聽音樂,看圖譜學唱歌曲)
——毛毛蟲啊想請我們小朋友一起從小蘋果啃到大蘋果,你們愿意嗎?
2.再次學唱歌曲(聽音樂旋律學唱歌曲)
——圖譜和毛毛蟲一樣的調皮,和小朋友玩起了捉迷藏,它說只要小朋友唱對了,它就會出來。
四、歌曲表演:毛毛蟲啃蘋果
1.幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
——毛毛蟲啃蘋果的時候,啃到蘋果的哪里就會怎么樣啊?
——毛毛蟲那么喜歡吃蘋果,我們趕快變成各種各樣的蘋果請毛毛蟲來嘗一嘗,看看哪個蘋果最甜最好吃呢?毛毛蟲來嘗一嘗咯!
2.請個別幼兒榜樣學習。
——我們來瞧瞧這兩個蘋果,毛毛蟲啃到的時候它的身體發(fā)生了什么變化?
3.出示畫有大蘋果,小蘋果,紅蘋果,綠蘋果的大大的圓盤道具,讓幼兒分別站在上面,老師手里拿毛毛蟲,邊聽音樂邊說兒歌做動作。
毛毛蟲啃蘋果中班教案篇2
活動目標:
1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂的歌唱。
2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。
3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。
活動準備:
多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。
活動過程:
一、情境導入
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。
2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。
3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。
二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學習歌曲內(nèi)容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。
三、游戲環(huán)節(jié)
1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。
四、結束活動
1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。
毛毛蟲啃蘋果中班教案篇3
【活動目標】
1、通過聽音樂,知道歌曲名稱,理解其內(nèi)容,初步跟唱歌曲。
2、在活動過程中讓幼兒體驗歌曲的情感,并樂于用動作來表現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望,培養(yǎng)節(jié)奏感。
【活動準備】
節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。
【活動過程】
一、談話、情境導入
師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)
師:聽聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什么?
師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師范唱,幼學唱)
師:聽聽毛毛蟲還會怎么吃蘋果?
師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(幼說師分別出示四種蘋果:大、小、紅、綠)師完整范唱。
師:聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?
二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學習歌曲內(nèi)容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
小蘋果是怎么咬的?(師唱一遍)
大蘋果是怎么咬的?是大口還是小口?
紅蘋果是怎么啃的?
綠蘋果是怎么啃的?
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。
有三個節(jié)奏譜,在啃小蘋果的時候是哪個節(jié)奏?
在啃大蘋果的時候是哪個節(jié)奏?
紅蘋果、綠蘋果是一樣的,是哪個節(jié)奏?
師:啃小蘋果是……,那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)
師:唱大蘋果是怎樣?響亮的、強。(師幼再來一次)
師:在啃紅蘋果、綠蘋果應該怎樣?聲音不強也不弱。(師幼再來一次)
師:毛毛蟲一會兒吃小蘋果,一會兒吃大蘋果,想不想和它一起啃蘋果,啃小蘋果時要…??写筇O果時要…。強,啃蘋果是開心,那用什么樣的聲音來唱?
三、游戲環(huán)節(jié)。
1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。
師:毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心,想不想和小朋友一起玩游戲。
師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數(shù)123變,我就變成蘋果。(請一幼兒上來演示)
2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;
教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
四、結束活動。
毛毛蟲啃蘋果中班教案篇4
活動準備:
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。
活動過程:
一、談話、情境導入
師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效
師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?
2、出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動畫
師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(四種蘋果:大、小、紅、綠)
二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學習歌曲內(nèi)容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。
三、游戲環(huán)節(jié)
1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。
師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數(shù)123變,我就變成蘋果。
2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;
教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化)
四、結束活動
師:毛毛蟲給小朋友準備了禮物,讓我們一起去看看是什么吧。
毛毛蟲啃蘋果中班教案篇5
一、活動來源:
在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上,孩子們在菜園里看見了一條毛毛蟲,孩子們十分好奇。這時呂梓辰小朋友問道:“老師老師,我在家里聽了一首歌,毛毛蟲在啃東西的聲音太有趣了,我們可不可以也來聽聽看呢?”于是,為了滿足孩子們的興趣,設計本次音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》。
二、活動目標:
1.初步感知了解歌曲節(jié)奏。
2.能用肢體創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。
3.體驗音樂游戲的樂趣。
三、活動準備:
音樂圖譜、毛毛蟲頭飾、課件。
四、活動過程:
(一)實物導入,播放音頻,激發(fā)幼兒的活動興趣
引導語:寶貝們,老師今天帶來了一個好朋友,你們猜一猜,是誰呢?
提問:
(1)我們來聽一聽,它在做什么?
(2)它可能在吃什么?
小結:對啦,這只貪吃的毛毛蟲在啃蘋果,那它是怎么啃的呢?
(二)播放音頻,引導幼兒傾聽歌曲節(jié)奏
1.引導幼兒傾聽毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。引導語:寶貝們,豎起你們的小耳朵,聽聽看這只毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?誰來說說看?
2.引導幼兒再次傾聽音頻,說說毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果?
提問:
(1)毛毛蟲一共啃了哪幾種蘋果。
(2)每一種蘋果是怎么啃的呢?
小結:對啦,毛毛蟲啃了小小的蘋果,它是x x xxx;
大大的蘋果,它是x x xxx;
紅紅的蘋果,它是xx xx x;
綠綠的蘋果,它是xx xx x。
(三)游戲《毛毛蟲啃蘋果》
1.引導幼兒與同伴討論并自主表演毛毛蟲啃蘋果的動作,重點將啃時的相應動作做出來。引導語:寶貝們,毛毛蟲你們想怎么演?蘋果呢?那蘋果被咬的時候又要怎么表示呢?請你和你身旁的小伙伴一起討論討論吧?
2.播放音頻,開始游戲引導語:請當毛毛蟲的寶貝們帶上頭飾,我們開始游戲啦!
3.引導幼兒想一想,毛毛蟲啃蘋果還能有不一樣的游戲玩法。
五、活動延伸:
表演區(qū)《毛毛蟲啃蘋果》
毛毛蟲啃蘋果中班教案篇6
感知學唱游戲歌曲
1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)
2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。
3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?
4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋果:
○ ○ ○○○大蘋果:
○ ○ ○○○紅蘋果:
○○○○ ○--綠蘋果:
○○○○ ○--
5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
(二)游戲--毛毛蟲啃蘋果
1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。
2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。
2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)