舞蹈幼兒教案7篇

時間:2023-04-01 作者:Iraqis 備課教案

教案在撰寫的時候,我們肯定要注意與時俱進,在進入職場后,教師對教案一定都十分熟悉了,范文社小編今天就為您帶來了舞蹈幼兒教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

舞蹈幼兒教案7篇

舞蹈幼兒教案篇1

活動目標:

1、基本掌握相互邀請的動作,學會在音樂間奏處交換舞伴,初步學跳邀請舞。

2、體驗與同伴共同合作跳舞的快樂,增進朋友間的友誼。

活動準備:

幼兒會跳邀請舞《認識你呀真高興》 會唱歌曲《請你和我跳個舞》 鋼琴伴奏 藍點 紅點 紅色絲帶若干 音樂 播放器

活動過程:

一、導入部分

在邀請舞《認識你呀真高興》表演中,傳遞快樂情緒。

師:今天來到工交幼兒園,認識你呀真高興,這首歌你們會唱嗎?讓我們一起唱唱跳跳吧。

二、基本部分

1、聽音樂師幼共同演唱,激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

(1)幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》。

師:我還想聽你們唱一唱《請你和我跳個舞》,準備好了嗎?

(2)幼兒嘗試邊唱邊跳,自由想動作。

師:那讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳吧。

(3)教師展示個別幼兒的動作,與幼兒共同學一學,學習“伸右腳、神左腳”的動作。

師:剛剛在跳舞的時候,我發(fā)現(xiàn)你做了一個拉手的動作,讓我們一起跟著學一學。我發(fā)現(xiàn)你做了一個轉(zhuǎn)圈的動作,讓我們一起跟著學一學,轉(zhuǎn)圈的時候要注意跟好節(jié)奏,

還有的小朋友伸腳了,那先伸哪只腳?我們試試伸右腳,你發(fā)現(xiàn)了什么?每個小朋友的右腿上都系了一根紅帶子。(注意鼓勵神教動作漂亮的孩子)

2、重點學習相互邀請的動作,分清男孩與女孩的不同動作。

(1)介紹男孩與女孩相互邀請的動作。

師:今天我們跳的是邀請舞,那跳邀請舞我們要會做什么動作?那誰來做做“請”的動作?挑選適合的動作進行共同學習。

(2)站點子,練習相互邀請的動作。

師:請男孩站藍點,女孩站紅點,學習相互邀請的動作。幼兒唱一唱,反復進行練習。

(3)面對面嘗試做一做相互邀請的動作。

師:那我們面對面再試一次,你們相互唱一唱跳一跳。

3、聽音樂唱唱跳跳,根據(jù)歌詞內(nèi)容,共同學習動作。

師:讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳。(注意及時鼓勵)(2-3次)

面對面跳一跳,再次鞏固練習。(挑選跳的好的組合進行展示)

4、增加難度:學會在音樂間奏處交換舞伴,能夠與不同的舞伴跳邀請舞。

師:現(xiàn)在增加難度,剛剛我們是一個好朋友找一個好朋友,等一會我們要聽音樂換一個好朋友跟他跳舞,請你們注意看我是在什么時候換好朋友的?

聽間奏試一次,學會后跟音樂試著唱一唱跳一跳,間奏處能夠交換舞伴。

三、結(jié)束部分

我們除了可以邀請身邊的好朋友,還可以和班上的好朋友跳一跳邀請舞,他們還在等著我們呢,我們?nèi)ヌ璋?跟客人老師再見!

舞蹈幼兒教案篇2

活動目標:

1、觀賞表演,并樂意、大膽地學做演員表演。

2、體驗同伴間互相幫助、友好交往的友情。

活動準備:

音樂《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥、兔子、柳條等頭飾。

活動過程:

一、情景:小鴨學跳舞

1、幼兒觀看表演,老師故事旁白,至“小鴨子難為情地躲到柳樹下。”

師:小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?

師:小動物們請小鴨子跳舞,小鴨子為什么不跳呢?

師:小鴨子會不會和朋友一起跳舞呢?請繼續(xù)看下去。

2、幼兒繼續(xù)觀看表演至結(jié)尾。

師:現(xiàn)在,小鴨子敢跳舞了嗎?

師:是誰教小鴨子跳舞的?它是怎么做的?

師:小青蛙和小鴨子跳舞時,哪些朋友來伴奏?

師:最后,小動物們每天在湖邊做什么?(扮演演員跳舞)

3、幼兒再完整地觀看表演。

二、學做小演員

1、小鴨子是怎樣成為一名演員的?

師:原來,在朋友們的幫助下,小鴨子不怕難為情,勇敢地跳起舞來,成為一名大膽的演員了。

師:你們想不想也來學小演員跳舞?你想學誰跳舞?(請幼兒來學一學)

2、全體幼兒學演員表演。

要求隨著音樂的節(jié)奏大膽、自信地表演。

三、延伸活動:

師:還有哪些動物也會跳舞?(幼兒說說、學學各種動物不同的跳舞動作)。下次,我們來學其他小動物跳舞,好嗎?

舞蹈幼兒教案篇3

活動目標:

1、學跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動作,

2、理解舞蹈跳法,能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”動作

3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要,以及朋友越來越多的快樂。

活動準備:

火車圖片

活動過程:

一、熟悉《火車舞》樂曲旋律

1、全體幼兒在樂曲伴奏下,小跑步進教室

2、合著音樂一拍一下的拍手。

3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作,合著音樂可以做做拍腿,拍肩等。

二、出示火車圖,認識火車頭和車廂,用動作表示火車行進

小朋友,火車是怎樣開的?請一些幼兒模仿。

三、學習舞蹈中的基本動作。

1、學習火車行進的動作

小朋友,老師也想到了一個火車行進的動作,你們看老師是怎么做的?

2、幼兒隨音樂做行進動作

3、今天火車頭想邀請車廂跳舞,想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢?(幼兒討論)

4、練習幼兒想出的邀請動作,老師哼邀請的音樂旋律。

5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。

6、完整的隨樂練習舞蹈中的基本動作,提醒幼兒在規(guī)定時間內(nèi)做邀請和感謝的動作。

四、學跳集體舞

1、全體幼兒坐成圓圈,老師先做火車頭,用小跑步去找車廂,示范做動作。

2、幼兒學做火車頭,去找車廂,火車越來越長,讓幼兒體驗朋友越來越多的快樂,活動中表揚能聽音樂準確做動作的幼兒,使其他幼兒也學會合拍做動作,在連接的時候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。

五、復習《表情歌》

火車到站了,大家快樂的唱起了歌,幼兒傾聽歌曲前奏,齊唱一遍。

舞蹈幼兒教案篇4

設(shè)計意圖:

"享受藝術(shù)、快樂成長"是我園的辦園理念,我園中國舞課堂教學經(jīng)過幾年來的探索和研究,積累了一定的舞蹈教學經(jīng)驗。通過小班一年的舞蹈學習,我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力,對音樂的感受能力也逐步增強,能初步與同伴合作進行表演。鑒于以上原因,我選擇并設(shè)計了本次舞蹈活動。希望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

活動中我以"感知舞蹈音樂,理解舞蹈內(nèi)容,感受舞蹈動作,體驗舞蹈情趣"為切入點,利用形象化、游戲化的教學方式,讓孩子們輕松、愉快地的學習舞蹈?;顒又?,我一改以往教師片面追求舞蹈技能,一味進行枯燥訓練的教學模式,而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位,讓孩子們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作,并愿意愉快地進行表演。從而體驗舞蹈教學給他們帶來的快樂!

活動目標:

1.自主模仿舞蹈動作,并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

2.學習提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng),并愿意積極參與動作表演。

3.體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

活動準備:

前期知識經(jīng)驗準備:

1.幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的經(jīng)驗。

2.幼兒已有壓垮的練習。

物質(zhì)材料準備:

1.加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活動過程:

一、復習組合,激發(fā)表演情緒。

1."今天,我們這兒來了許多的客人老師,讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"2.復習舞蹈組合。

二、觀察發(fā)現(xiàn),探索模仿動作。

1.觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。

"你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友,猜猜會是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點?誰愿意用動作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎么說的?""看,到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢?誰愿意來學一下它打瞌睡的樣子?"

2.播放音樂、完整欣賞。

"剛剛小朋友模仿得可真棒,老師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來,看看王老師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎么樣?你最喜歡我跳的哪個動作?"3.共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

(1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

"你喜歡哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候,小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"

(2)跟音樂分段模仿。

舞蹈幼兒教案篇5

第一節(jié):教學目標

重要以造就3-6歲幼兒認識,學校舞蹈為目標,是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技巧。課堂訓練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,再經(jīng)過自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基礎(chǔ)功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié):教學任務(wù)

經(jīng)過一套綜合練習,使幼兒逐漸辨認音樂的節(jié)拍,并能按照音樂節(jié)奏跳舞,把握基礎(chǔ)舞蹈元素動作,能夠正確的完成。慢慢地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣,加強他們身材機能的抵抗疾病的能力,進步他們身材機動性,生動性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃重興趣,為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié):教學內(nèi)容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞基礎(chǔ)功訓練

3) 音樂舞蹈小組和共6個,這是教學的重點。

組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂第四節(jié):教學步驟

1) 第一至第三課教授a芭蕾基礎(chǔ)功,地面練習為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨 舞蹈組和地面:腰部訓練,站立:頭部訓練

2) 第四至第六課教授 a芭蕾基礎(chǔ)功,地面練習為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓練:腿部訓練,站立:蹦跳步

3) 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓,已復習1-6課內(nèi)容,進步動作的正確度和規(guī)范性

4) 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基礎(chǔ)功組合 b 把小朋友分組,輪流表演基礎(chǔ)功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進,排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

教學大綱

一:1、介紹:掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一:走步:大蘋果

二:1、手背地位、手背動作。2、掩護小羊,你說可笑不可笑

三:1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿,旁壓腿。2、小鐘,小腳

四:1、正步位,小八字位,大八字位。2、擦玻璃

五:1、頭地位,動作,擺肩。2、小鳥的歌,伸手六:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。2、小白兔

七:1、平踏步,橫移步,自然走。2、開火車,游戲:萬花筒

八:1、爬青蛙,熱身,提腕,壓腕,推指,繞腕,立掌折腕2、走步和敬禮,3、自編舞蹈(1)九:1、手位,雙跪、2、摘果子、3、自編舞蹈(2)

十:1、含胸,展胸2、小火車、3自編舞蹈(1)

十一:1、提腰,松腰、2小鳥飛、3、自編舞蹈串練復習鞏固(1)

十二:1、推指,繞腕,吸腿走,碎步2、“對不起”、“沒關(guān)系”3、自編舞蹈(2)

十三:半蹲,踮腳,蛙跳走

十四:1)前踵步2)雞走步3)自編舞蹈(2)

十五:1)熱身2)自編舞蹈(2)(1) 串練

十六:1。前30訓練,后30分鐘匯報節(jié)目

舞蹈幼兒教案篇6

舞蹈課程:《洗手歌》

學習目的:

告訴學生講衛(wèi)生、勤洗手是我們生活中的好習慣,通過舞蹈的方式幫助學生加深這一良好習慣,從自身做起也影響他人,同時也提高孩子們的舞蹈表演能力。

主要動作與要求:

1、 卷袖口:身向一點,正步位站立,左手按手放于八點方向,右手在左手旁向里翻腕,做卷袖子的動作,同時重拍向下屈膝。

2、 擰龍頭:身向一點,正步位站立,左手旁按手位,右手放于前斜下位,向外轉(zhuǎn)腕,做擰水龍頭的動作,同時重拍向下屈膝。

3、 洗小手:雙手擴指,手心相對放于身前搓手,低頭含胸,踮腳碎步。

教學步驟:

1、 故事進入

此舞蹈屬于情節(jié)性舞蹈,因此故事情節(jié)的描述就十分重要了,教師以講故事的形式告訴孩子們舞蹈的主要內(nèi)容,并且在故事中讓孩子們對勤洗手的好習慣有充分的認識。

2、 動作與情節(jié)進入

教師將組合的主題舞段教與小朋友,反復練習。后分配各個人物形象到個人,將情節(jié)貫穿始終并合理安排動作,必要時教師可變化隊形與調(diào)度,明確主題。

3、 完成組合

待動作與情節(jié)部分充分的完成后,配合音樂完成動作,將舞蹈推向高潮。特別要強調(diào)的是孩子的表現(xiàn)力和表演的夸張。

教學提示:

1、 組合中的.表演,需要在真實的生活動態(tài)上盡可能的夸張化。

2、 教師在授課中要求所有動作一拍到位,干凈利落,不要拖沓。

組合情景描述:

今天班里要檢查衛(wèi)生,小朋友們得伸出手讓小班長一個一個的仔細檢查,她可認真了???她來了!“小明的手部衛(wèi)生不合格,小紅的也不合格,小剛的呢?......”小班長湊上去聞了一聞,捏著鼻子就跑開了,又臟又臭的。小班長帶著大家一起去洗手,里洗洗,外洗洗,指甲縫里也不放過。

待洗干凈后,小班長又一次檢查開始了?!靶∶鞯暮芎茫〖t洗的很干凈,小剛的手好香啊,小白......哎?小白,你給我看看,檢查一下啊!”小白遲遲不肯掏出手給班長檢查,原來他沒有認真的洗手,指縫還是臟的呢!他紅著臉的被班長揪了出來。

小班長耐心的又帶著小白和全體同學一起里里外外的洗了一遍小手,小白的手干凈了,其他小朋友的手洗得白白的,幼兒園里還彌漫著一股清香的氣味呢!

小班長讓全體同學排好隊,又一一的檢查了一遍。這次,每個小朋友的手都是又香又干凈的。同學們豎著大拇指,在向老師炫耀呢。耶!!!

歌詞:

卷起兩只小袖口,輕輕擰開水龍頭,洗手心,洗手背,再撮一撮手指頭。

每天堅持勤洗手,病菌統(tǒng)統(tǒng)都趕走,每天堅持勤洗手,清潔衛(wèi)生時時有。

舞蹈幼兒教案篇7

活動目的:

1.培養(yǎng)兒童對事物的模仿性

2.鍛煉兒童身體靈活性,把握音樂與動作的律動性

3.發(fā)展兒童對舞蹈動作的創(chuàng)造性

活動準備:音樂《彩虹的約定》《星星的心》《快樂的節(jié)日》 《小汽車》 ,小動物手制頭像(老虎,金魚,小狗,公雞,老鷹等等)

活動過程:

一.

1.教師引出小熊要出門學本領(lǐng)————小熊慢慢長大,媽媽說應(yīng)該出去學一些本領(lǐng)啦。啊!可以出門去看看啦,小熊很高興地答應(yīng)了。

2.小朋友們,你們看見過熊嗎?熊長什么樣???那小熊又是怎樣走路的呢?(讓兒童模仿小熊走路),好了,小熊要準備開開心心地出發(fā)了,讓我們一起用我們的肢體動作表現(xiàn)出他的開心吧!大家一起像小熊一樣出門吧!小朋友們,來做游戲吧(老師示范基本律動動作,原地踏步,小手和頭自然擺動)-----放音樂《彩虹的約定》

二.1.音樂停,小朋友們快看啊,這里到處都是樹木,小

熊來到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊來到樹林里了,咦,他聽見一陣陣響聲,咔咔咔,咔咔咔,原來是小老虎在砍柴,小朋友們,小熊應(yīng)該學習砍柴的本領(lǐng)嗎?柴火對小熊有什么用呢?有誰可以回答老師(幼兒舉手回答)現(xiàn)在要學習砍柴了,知道怎樣砍柴嗎?

2.鼓勵幼兒大膽做出砍柴的動作,先帶領(lǐng)幼兒們一起做動作,然后根據(jù)小朋友們的動作伴隨音樂進行律動---播放音樂《快樂的節(jié)日》

三.1.音樂結(jié)束后,小熊好不容易學會了砍柴,他感到很自豪,

2.小朋友們,小熊在小老虎那里學會了砍柴,離開時,應(yīng)該對小老虎說些什么呢?(小朋友回答謝謝)。對了,當別人幫助了你,一定要說謝謝哦!

3.小熊還想學會更多的本領(lǐng),于是他又開心地向前走去(播放音樂《彩虹的約定》,重復第一部分的基本律動)來到一條大公路上,教師問小朋友---公路上會有什么呢?小朋友回答,車,人等等!公路上,小狗在開車呢,小熊也很想學習開車,小朋友們,司機是怎樣開車的呢?有哪個小朋友愿意上臺來教大家開車???(請幼兒上臺教大家開車的動作)

4.小朋友上臺做動作,大家一起跟著學習,練習兩個回合,老師帶領(lǐng)大家一起來開小汽車。。。。動作左右律動;《小汽車》音樂起

四. 學會了開車,小熊可以干什么呢?(在班級里展開討論,促進兒童思維的發(fā)展)小熊繼續(xù)向前走去,他覺得自己還可以學一些本領(lǐng)!音樂《彩虹的約定》起,小朋友們一起重復開頭的動作

五.

1.不一會兒小熊來到小河邊,小朋友們來猜一猜,這次他要學習什么?讓孩子猜,猜完后,請幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳。

2.大家一起學習游泳動作,然后跟隨音樂《快樂的節(jié)日》動起來!

3.最后提問------小朋友們,是不是小熊能學會世界上所有本領(lǐng)啊?小朋友回答是或者不是;對于“是”的回答,教師問那么小熊可以學會游泳嗎?同時在幼兒間展開討論。

1.小熊出來太久了,也向許多小動物學了許多本領(lǐng),雖然有些沒有學會,但小熊真的很感謝他們愿意將自己的本領(lǐng)交給他,所以,在回家前,小熊決定好好感謝他們,并和他們永遠做朋友。

2.不一會兒,小動物們都聚在了一起,教師教小朋友們一些歡快的舞蹈動作,播放音樂《星星的心》小朋友們,有朋友總是快樂的,要向小熊一樣,對幫助過自己的人表示真誠的感謝喲!好了,大家一起來跳舞吧!慶祝小熊學到了本領(lǐng)。

活動結(jié)束