為了更好的掌握教學(xué)情況,制定教案是非常重要的任務(wù),工作得以順利進(jìn)行,少不了教案的輔助作用,以下是范文社小編精心為您推薦的手工樹教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。
手工樹教案篇1
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)鞋子口大膽想象,利用輔助材料設(shè)計出不同造型的嘴巴,并對鞋子進(jìn)行裝飾。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、能大膽表現(xiàn)自己,從中體會手工活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、鞋子ppt;
2、做好的鞋子范例2雙,音樂,魔法箱;
3、做好的眼睛、頭發(fā);
4、人手一只舊鞋并粘好雙面膠,即時貼、剪刀、雙面膠。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1、今天張老師給小朋友們帶來了一個魔術(shù)箱,想看它變魔術(shù)嗎?這是什么?(鞋子)
這是小朋友們穿過了丟棄的鞋子,我把它放進(jìn)魔法箱,要念咒語:咕嚕咕嚕變變變。變成了什么?(怪獸)表演:我是一只大怪獸,啊嗚!
2、鞋子是怎么變成怪獸的?加了哪些東西?
我們看下怪獸的嘴巴是鞋子哪個地方變得?(鞋口)怪獸的牙齒是什么樣的?怪獸的嘴巴里還有什么?(舌頭)用一塊紅顏色的紙做的它的舌頭。
3、還想變魔術(shù)嗎?這次我請個小朋友來變,把鞋子放進(jìn)魔法箱,念咒語:咕嚕咕嚕變變變,拿出來看看變成了什么?
這個怪獸的牙齒是什么樣的?什么形狀?嘴巴里還有什么?也是放一張紅色的紙做它的舌頭的。表演:啊嗚,又來了一只大怪獸!
二、學(xué)習(xí)裝飾鞋子。
1、好玩嗎?看,鞋子還能變成各種各樣的怪獸,你看到有哪些不一樣的怪獸?他們的牙齒有什么不一樣?
2、你們想不想也用鞋子來做一只怪獸?那你想把怪獸的嘴巴做成什么形狀的?
看,老師給你們了各種不同顏色的即時貼,你們選一張即時貼把它對折再對折,然后在紙的頂端畫上你想變牙齒的形狀,我想變個三角形,我就在上面畫個尖尖的三角,然后把多余的地方剪掉,打開來,看變成了什么牙齒?如果我想變長方形的牙齒呢?畫個長方形。你想變什么形狀就畫什么形狀,把它貼到鞋子口,不要忘記在它的鞋子口里還要放個紅紙做它的舌頭!看看誰做的嘴巴是最特別的,好嗎?
三、幼兒操作。
1、請你選一只鞋,找個位置去裝飾它的牙齒吧!幼兒操作
2、讓我看看你們做好的嘴巴,你的怪獸嘴巴會發(fā)出什么聲音,表演一下,你的呢?你表演一下!還有沒有會發(fā)出不一樣的聲音?我們一起表演一下自己的怪獸發(fā)出來的聲音
3、看一看,我們的怪獸好像少了一點(diǎn)什么啊?眼睛和頭發(fā),我們昨天在教室里做了很多的眼睛和不一樣的頭發(fā)對不對?老師把他們都帶來了,就藏在那邊的桌子底下,你們再坐到剛才的位置去把你們怪獸的眼睛和頭發(fā)裝飾起來吧!
四、表演環(huán)節(jié)。
哇哦!你們變的怪獸都很棒哦!你的怪獸是怎樣的?你表演下!發(fā)出嚇人聲音!你的怪獸是怎樣的?什么聲音?現(xiàn)在讓我們開個怪獸派對吧!播放音樂,一起模仿怪獸,發(fā)出不同聲音
五、現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌野盐覀兊墓肢F表演給其他小朋友看好嗎?
手工樹教案篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。
活動準(zhǔn)備:
范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征:
教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……
二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。
1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?
教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。
2、師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。
三、交待要求,幼兒自由制作。
1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。
2、兒自由制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師鼓勵幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。
四、作品,結(jié)束活動。
評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。
手工樹教案篇3
設(shè)計意圖
折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),當(dāng)一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期,根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動為主,結(jié)合小班孩子喜歡小動物的特性,我設(shè)計并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動:快樂的小狗。
活動目標(biāo)
1、教幼兒初步學(xué)會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老師的引導(dǎo)下,能初步學(xué)會看懂簡單的實(shí)物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。
3、享受折紙的樂趣,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
小狗玩具兩個,三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?!薄S胟t板做成的不完整的全家福一個 。
活動過程
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學(xué)小狗叫)
“我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好嗎?準(zhǔn)備--汪汪”(教師與幼兒共同學(xué)小狗叫)
二、基本部分,學(xué)習(xí)折狗頭
1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細(xì)看看,上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與“汪汪”進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步,老師進(jìn)行簡單講解(要提到“倒三角形”)。
4、每人發(fā)一個三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。
5、折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。
三、教師選部分作品講評,指出好在哪里,哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。
四、結(jié)束:表情歌
師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。
活動反思
本次活動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié),特別是狗的耳朵是耷拉著的,發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力?;顒舆^程中不但鍛煉了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。
手工樹教案篇4
設(shè)計思路:
本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點(diǎn),通過體驗(yàn)親自制作面點(diǎn)這一過程,鍛煉幼兒的精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)勞動過程中的快樂,培養(yǎng)孩子分組合作能力,同時讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
活動目標(biāo)
1、 激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣,感受動手勞動的快樂。
2、 培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧,感知面制成面點(diǎn)的變化過程。
活動準(zhǔn)備
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團(tuán)每小組一份,已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。
2、 根據(jù)所制面點(diǎn)的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備:盛面點(diǎn)用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、 課件:各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂。
活動過程
1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。
師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。
2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法
(1)出示面點(diǎn)及圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點(diǎn)的不同。
(2)教師講述和面的方法,并簡單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點(diǎn)(輕柔音樂)
(1)鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn),并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。
(2)鼓勵幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。
5、加工成熟
(1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作)
(2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生,把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
(3)洗手
6、品嘗面點(diǎn):教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn),分享勞動成果。
五、活動延伸:
制作單餅,包水餃等。
手工樹教案篇5
彩色太陽
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
活動過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經(jīng)常會覺得刺眼,那是因?yàn)樘柊l(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的范例。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。
四、結(jié)束活動。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚(yáng)做的好的幼兒。
手工樹教案篇6
手工活動——?dú)馇蜃冏冏?大班)
教學(xué)活動
活動目標(biāo):
1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、樂于參與手工活動,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、范例
3、氣球充好氣,放置在禮物袋中
4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶
活動過程:
1、送禮物,烘托節(jié)日氣氛。
(1)圣誕節(jié)快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導(dǎo)幼兒說一說:跟旁邊的小朋友說說看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大?。?/p>
(2)請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。
2、氣球變變變。
(1)出示范例,引起幼兒興趣。
我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會這么漂亮的呢?
(2)出示其他幾個范例,拓展幼兒的想象。
氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。
(3)你的氣球會變成什么呢?
(4)根據(jù)其中一個幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對稱。
(5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?
想好你想把氣球變成什么?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開始動手了。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局,并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。
4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
手工樹教案篇7
活動目標(biāo):
1、樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾。
2、在活動中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂,進(jìn)一步為自己的能力而自豪。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂,蠟筆、膠水。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾。
活動過程:
一、欣賞交流,引起興趣
1.開學(xué)了,幼兒園里有來了許多可愛的新朋友,是誰呢?
2.做為大班哥哥姐姐的我們,送什么禮物給他們呢?
3.我們一起來做太陽帽吧!
4.出示太陽帽:老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽,你們覺得怎么樣?
二、操作感受
1.太陽帽是怎么做的呢?
2.幼兒討論,教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。
3.你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹?
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)。
5.引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。
三、集體欣賞
1.欣賞同伴作品
共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點(diǎn)。