幼兒園中班《雨》教案8篇

時(shí)間:2022-09-11 作者:Brave 備課教案

教案是教師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,教師在寫教案時(shí),一定都熟悉其中的正確思路,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班《雨》教案8篇,供大家參考。

幼兒園中班《雨》教案8篇

幼兒園中班《雨》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

?綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中要求我們結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì),支持鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索,發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事情,并積極尋求答案。

根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,特?cái)M以下目標(biāo):

1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、鞏固已認(rèn)識(shí)的圖形:正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

3、能運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行鋪路。

活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,音樂(lè),圖形卡片,為鋪完路的小房子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)各種常見圖形有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入由小鴨子的新房子,鞏固已學(xué)的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等。

二、鋪路

1、情景展現(xiàn):小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。

師:請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。

2、鋪小路

(1)先引導(dǎo)幼兒觀察小路中土坑的形狀。

師:土坑有哪些形狀?請(qǐng)你把與土坑形狀相同的石頭填進(jìn)去,然后檢查是否填平,要大小正好。

(2)指導(dǎo)幼兒操作,用圖形一一對(duì)應(yīng)地填好。

(3)還有坑沒(méi)填好,但是沒(méi)有與它形狀相同的圖形怎么辦?

引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭:鼓勵(lì)幼兒嘗試拼一拼,教師用大小不一的拼一拼,讓幼兒觀察比較。

歸納并小結(jié):兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。

(4)喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。

交代用一一對(duì)應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖,強(qiáng)調(diào)在鋪路的時(shí)候應(yīng)邊對(duì)邊、角對(duì)角鋪平。

幼兒完成后點(diǎn)評(píng)、展示。

、活動(dòng)結(jié)束:

將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動(dòng)區(qū)展示,大家一起去欣賞吧!

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等。

幼兒園中班《雨》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

2.體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫片:交通信號(hào)燈

2.音樂(lè):小司機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、動(dòng)畫片:交通信號(hào)燈

幼兒雙手模仿手握方向盤,便根據(jù)交通信號(hào)燈做開車、停車狀。

二、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

1.你最喜歡什么汽車,為什么?

請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

2.播放慢節(jié)奏音樂(lè),請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

3.出示玩具汽車,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

4.播放快節(jié)奏的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

5.重點(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車。

引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

6.在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂(lè)一停就擺好造型,相互欣賞。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車,在干什么。

鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

三、幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

1.剛才我們合著音樂(lè)想出了許多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎?

2.合著慢節(jié)奏的音樂(lè),幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

3.現(xiàn)在我們來(lái)完整聽一遍音樂(lè),想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,

音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

四、游戲:快樂(lè)的汽車。

1.你們工作得真認(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽,一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?

2.教師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我?,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

3.游戲開始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

4.在歡快的音樂(lè)聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。

幼兒園中班《雨》教案篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。師:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)幼:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。師幼總結(jié):此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。幼兒操作后,集體檢查個(gè)別幼兒。

5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。師:?jiǎn)瑁业幕疖囈_了,小小車箱快快來(lái)。音樂(lè)響起,師幼開火車走出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園中班《雨》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握雙手傳球的方法。

2.能控制身體的不同部位,進(jìn)行胯下傳球。

3.能與同伴相互配合,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):掌握雙手傳球的方法

難點(diǎn):能控制身體的不同部位進(jìn)行胯下傳球

活動(dòng)準(zhǔn)備

小螞蟻頭飾,球,大筐1個(gè),小筐4個(gè),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、.熱身活動(dòng)

1、教師:小朋友,今天你們都來(lái)扮演小螞蟻,跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)。天氣真好,一起來(lái)鍛煉身體吧!

2、幼兒排成一路縱隊(duì),跟隨教師繞場(chǎng)大圓走跑交替3~4圈

3、師幼隨音樂(lè)做“螞蟻操”,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

二、游戲“胯下傳球”

1、教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:幼兒站成直線,排在最前面的幼兒雙手持球,彎腰,讓球在自己的胯下穿過(guò),站在后面的幼兒伸出雙手往前接球,并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上,最后一名幼兒接過(guò)球后,持球跑到隊(duì)首,重復(fù)傳球。

2、幼兒找2~3名同伴組成一個(gè)小組,自由練習(xí)“胯下傳球”。

3、請(qǐng)一組幼兒示范“胯下傳球”,并引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能傳得又快又穩(wěn)?

4、幼兒自由組合再次進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)

5、全班幼兒組成一條直線,集體進(jìn)行“胯下傳球”的游戲

三、游戲“小螞蟻運(yùn)糧”

1、 教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小螞蟻分成四組要把糧食運(yùn)回家。每組小螞蟻前面都有一個(gè)大筐,里面有許多糧食(球)。每組第一只小螞蟻用“胯下傳球”的方式把球傳給后面的小螞蟻,最后一只小螞蟻接到球后把球放在自己旁邊。哪組小螞蟻?zhàn)钕冗\(yùn)完“糧食”就是冠軍隊(duì)。

2、幼兒游戲一次,熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒進(jìn)行運(yùn)糧食比賽2次

四、放松活動(dòng)“歡樂(lè)舞”,結(jié)束活動(dòng)。 教師:糧食全部運(yùn)回來(lái)了,你們高興嗎?大家一起跳個(gè)“歡樂(lè)舞”吧!

教學(xué)反思

本節(jié)課孩子們興趣很高,游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則,玩的很盡興,很開心,“胯下傳球”的方法掌握的很好,目標(biāo)達(dá)到了,但是孩子們存在著個(gè)體差異,個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào),活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,沒(méi)有對(duì)他們給予特別指導(dǎo),這是我的失誤,在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

幼兒園中班《雨》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒了解空氣的屬性、作用。

2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、豐富詞匯:空氣、氣體、燃燒。

4、知道空氣具有支持燃燒的作用,提高幼兒思維的敏捷性。

5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分

“小朋友,今天老師來(lái)和大家一起欣賞一首兒歌好不好??jī)焊璧拿纸小犊諝獾脑挕贰?/p>

教師朗誦兒歌:“看不見、聞不到、摸不著、抓不住,你需要,我需要,大家誰(shuí)也離不了?!薄靶∨笥?,你們聽完了兒歌,你們認(rèn)為空氣的對(duì)話不對(duì)呀?哪位小朋友能告訴老師空氣的話為什么是對(duì)的?”“噢,看來(lái)小朋友都知道空氣的話是對(duì)的,但卻不知道是為什么?那今天,老師就和大家一起認(rèn)識(shí)一下空氣,一起來(lái)解答你們心中的“為什么”好不好?”“好!”

二、基本部分

讓幼兒知道空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見、摸不著,到處都會(huì)流動(dòng)的氣體。

1、兒與教師一起做一個(gè)深呼吸的動(dòng)作。提問(wèn):“小朋友,剛才我們吸進(jìn)來(lái)的是什么?(空氣)小朋友聞到什么味道了嗎?這說(shuō)明空氣有沒(méi)有味道呢?

2、教師出示氣球,讓幼兒觀察,問(wèn):“小朋友,氣球現(xiàn)在是什么樣?(扁扁的)”老師吹氣球問(wèn):“現(xiàn)在是什么樣的?”“圓的?!闭?qǐng)幼兒摸一摸有什么感覺?(鼓鼓的)

教師將氣球的空氣放出,在放氣的過(guò)程中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,放完后問(wèn)幼兒:“你們剛才看到空氣沒(méi)有?”“沒(méi)有”“那現(xiàn)在誰(shuí)能告訴老師:空氣是什么樣的?”“空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見、摸不著的?!?/p>

小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)把你們的手放在嘴邊,往外呼吸一口氣,你們的手有什么感覺?(因?yàn)榭諝饪梢粤鲃?dòng))噢,空氣還是可以流動(dòng)的,所以說(shuō)它是一種會(huì)流動(dòng)的氣體。

三、小實(shí)驗(yàn)

前面我們知道了空氣的特性,下面我們來(lái)看看空氣還有什么作用呢?

1、請(qǐng)兩位小朋友上來(lái),把兩只蠟燭點(diǎn)燃,讓一位小朋友拿玻璃杯蓋住其中一只蠟燭,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,被蓋住的蠟燭為什么熄滅了?這說(shuō)明了什么?

這就是空氣的另一個(gè)作用:空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭,外面的空氣就進(jìn)不去杯中,所以沒(méi)有了空氣,蠟燭就滅了。

2、將兩只小昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi),其中一個(gè)用蓋子蓋住,幾分鐘后觀察,兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的小昆蟲有什么變化?

幼兒園中班《雨》教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兒歌《小蜘蛛》,了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛網(wǎng)的特性。

2.能根據(jù)課件內(nèi)容,創(chuàng)編故事《蛛網(wǎng)商店》。、

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《小蜘蛛》。

活動(dòng)過(guò)程:

一.欣賞兒歌《小蜘蛛》

1.教師完整播放課件兒歌【兒歌欣賞】,讓幼兒傾聽一至兩遍。

2.教師:兒歌里說(shuō)的是什么動(dòng)物?它發(fā)生了什么事情?它的本領(lǐng)是什么?

3.教師逐句播放課件,幼兒跟著課件學(xué)念兒歌《小蜘蛛》。

二.討論:蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)的特征

1.教師:你見過(guò)蜘蛛嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?它是昆蟲嗎?它有沒(méi)有很多種類呢?它是怎么生活的呢?

2.教師:你見過(guò)蜘蛛網(wǎng)嗎?蜘蛛網(wǎng)是怎么來(lái)的?它有什么作用呢?

3.幼兒自由討論。

4.教師選擇性播放課件【絲的作用】、【認(rèn)識(shí)蜘蛛】、幫助幼兒尋找問(wèn)題答案。

5.教師:小朋友們知道蜘蛛這么多事情呢,可是你們知道蜘蛛開了個(gè)商店么?我們一起去它的商店里看看把!

三.創(chuàng)編故事《蜘蛛商店》

1.教師播放課件【編故事】蛛網(wǎng)商店,幼兒欣賞。

2.教師:畫面上都出現(xiàn)了那些小動(dòng)物?你知道它們?cè)谧鍪裁磫???qǐng)你根據(jù)畫面說(shuō)說(shuō)蛛網(wǎng)商店里發(fā)生的事情。

3.將幼兒分組,分段呈現(xiàn)課件【蛛網(wǎng)商店】,讓幼兒自由創(chuàng)編故事。

4.故事分享

四.【資料包】:故事欣賞。

活動(dòng)延伸:

播放課件【視頻蜘蛛可怕嗎】及【特別的種類】,了解有關(guān)蜘蛛種類和習(xí)性方面更多的知識(shí)。

附錄一:兒歌:小蜘蛛

小蜘蛛能吃苦,網(wǎng)子破了自己補(bǔ)。

補(bǔ)得快來(lái)補(bǔ)得好,蒼蠅蚊子跑不掉。

附錄二:故事:蛛網(wǎng)商店

小蜘蛛編織了許多蛛網(wǎng),它在森林里開了一個(gè)蛛網(wǎng)商店。

小狗搖著尾巴來(lái)買蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蜻蜓?!毙≈┲霌u搖頭說(shuō):“不賣不賣,蜻蜓捉害蟲,它是人類的好朋友!”小狗紅著臉走了。

小熊舔著嘴巴來(lái)買蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蜜蜂。”小蜘蛛搖搖頭說(shuō):“不賣不賣,蜜蜂采花蜜,它是人類的好朋友!”小熊紅著臉走了。

小兔一蹦一跳來(lái)買蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蚊子?!毙≈┲朦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“可以可以,蚊子吸血,它是人類的敵人?!毙⊥酶吲d的買到了蛛網(wǎng)。

蛛網(wǎng)編的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

后來(lái)小動(dòng)物們都來(lái)買蛛網(wǎng)捉蚊子,蛛網(wǎng)商店的生意可好啦!

幼兒園中班《雨》教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知詩(shī)歌內(nèi)容,理解詩(shī)歌中事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.嘗試按詩(shī)歌的句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

3.提高思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件:路

2.圖片:過(guò)馬路

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、圖片導(dǎo)入課題

1.圖片:過(guò)馬路

提問(wèn):你在這張圖片上能看出什么事?

(小朋友在過(guò)馬路)

小朋友走的是什么路?

(人行道路)

小結(jié):清潔的行道是行人走的路。

2.小朋友知道,汽車走的路是什么路嗎?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:馬路)

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1.欣賞詩(shī)歌。

教師:你們知道還有什么路嗎?

今天老師帶來(lái)一首詩(shī)歌名字叫《路》。

2.教師朗誦詩(shī)歌《路》

3.提問(wèn)幫助幼兒理解詩(shī)歌

(1)藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)走的路?

(2)滾滾的江河是誰(shuí)走的路?

(3)亮亮的鐵路是誰(shuí)走的路?

(4)寬寬的馬路是誰(shuí)走的路?

(5)清潔的行道是誰(shuí)走的路?

三、課件演示

1.請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)朗誦兒歌好,

老師說(shuō)前半句,你們說(shuō)后半句好嗎?

2.演示相應(yīng)的圖片,師幼對(duì)說(shuō)兒歌。

3.變換方式,幼兒說(shuō)前半句,教師說(shuō)后半句。

4.完整朗誦詩(shī)歌。

我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌完整地朗誦一遍。

四、仿編詩(shī)歌:

1、簡(jiǎn)單仿編

(1)藍(lán)藍(lán)的天空除了是飛機(jī)走的路,還是誰(shuí)走的路?

我們學(xué)著用詩(shī)歌中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

(藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥走的路。)

(2)滾滾的江河除了是輪船走的路,還是誰(shuí)走的路?

(鼓勵(lì)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng)。)

3.啟發(fā)引導(dǎo)

除了這些路,你還知道什么路,他們是誰(shuí)走的?

五、幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌

請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)編,然后說(shuō)給小伙伴和老師聽。

教師及時(shí)鼓勵(lì)有新意的創(chuàng)編詩(shī)句。

附:

?路》

藍(lán)藍(lán)的天空是飛機(jī)走的路;

滾滾的江河是輪船走的路;

亮亮的鐵路是火車走的路;

寬寬的馬路是汽車走的路;

清潔的行道是行人走的路。

幼兒園中班《雨》教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),通過(guò)觀察嘗試用形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小魚在水里時(shí)安靜和快樂(lè)的情景。

2、能積極地參加活動(dòng),大膽的表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)《小魚游》

2、活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備多個(gè)魚缸,放養(yǎng)不同的小魚,用報(bào)紙遮住。

3、每人一個(gè)小魚的胸飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒聽音樂(lè)自由地做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。(兔跳 龜爬 鴨走 )。

二、熟悉樂(lè)曲的旋律。

1、教師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了一段非常好聽的音樂(lè),請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,感覺好象是誰(shuí)來(lái)了?”

2、欣賞音樂(lè)。

3、教師提問(wèn):

(1)“這段音樂(lè)好聽嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音樂(lè)中歡快和優(yōu)美舒緩的特點(diǎn))

(2)“聽了這段音樂(lè)你覺得是誰(shuí)來(lái)了?”(幼兒自由回答,如烏龜、水蛇、水草等)

(3)“請(qǐng)你跟著音樂(lè)把你想到的用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?!保ㄓ變郝犚魳?lè)自由地表現(xiàn))

三、用形體動(dòng)作嘗試表現(xiàn)水中的小魚。

1、教師:“那到底是誰(shuí)來(lái)了呢?我們一起把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?”(幼兒集體數(shù)一 二 三 請(qǐng)個(gè)別幼兒掀開遮住的魚缸)“小朋友看,誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是小魚和我們來(lái)做游戲了,我們趕快去找一條小魚做朋友吧,看看你的小魚朋友長(zhǎng)得什么樣子?”(播放音樂(lè)幼兒自由地去觀察小魚,給它們喂食)

2、教師:“你的小魚長(zhǎng)得怎樣?身上有什么?你能不能用動(dòng)作來(lái)表示?(鼓勵(lì)幼兒用不同的形體動(dòng)作來(lái)表示小魚)

3、集體聽音樂(lè)表現(xiàn)

4、提問(wèn):“你知道小魚在水中會(huì)做些什么事嗎?安靜的時(shí)候會(huì)干嗎?高興的時(shí)候又會(huì)做什么呢?”(請(qǐng)幼兒自由的找小魚進(jìn)行觀察)

5、“小魚安靜的時(shí)候會(huì)做什么?(休息 睡覺)請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?!保ü膭?lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn),對(duì)優(yōu)美形象的動(dòng)作集體進(jìn)行模仿)“小魚在水中休息睡覺時(shí),我們可以用音樂(lè)中的哪一段來(lái)表示呢?(優(yōu)美舒緩a段)

6、請(qǐng)幼兒聽著音樂(lè)自由地用動(dòng)作表演

7、“那高興的時(shí)候又會(huì)做些什么事情?(吃東西 吐泡泡 游來(lái)游去)我們可以用音樂(lè)中的那一段來(lái)表示?”(歡快b段)

8、幼兒自由地聽著音樂(lè)表演動(dòng)作

四、游戲《快樂(lè)的小魚》

1、教師“今天我們發(fā)現(xiàn)了許多小魚的秘密,嘗試了用動(dòng)作來(lái)表示安靜和快樂(lè)的小魚,你們想不想也來(lái)做一條小魚呀?(集體戴上胸飾表示一條小魚)

2、幼兒完整地聽音樂(lè)表演,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

3、請(qǐng)幼兒自由地邀請(qǐng)其他的小魚共同表演。(結(jié)束活動(dòng))。