蒙氏衛(wèi)生教案優(yōu)秀6篇

時(shí)間:2022-11-30 作者:Iraqis 備課教案

寫教案是教師必須具備的一項(xiàng)技能,一定要結(jié)合自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為教師在寫教案時(shí)一定要注意邏輯思路是清晰的,下面是范文社小編為您分享的蒙氏衛(wèi)生教案優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。

蒙氏衛(wèi)生教案優(yōu)秀6篇

蒙氏衛(wèi)生教案篇1

一.活動(dòng)目的:

1. 使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2. 使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

二.會(huì)前準(zhǔn)備:

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三.活動(dòng)過程:

引言:

達(dá) . 芬奇曾經(jīng)說過:勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。 的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的'中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國際勞動(dòng)節(jié),那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

學(xué)生講話助人為樂的故事。

1.請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。

2.表揚(yáng)部分同學(xué)

蒙氏衛(wèi)生教案篇2

教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)

教學(xué)方法:故事啟迪法

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動(dòng)準(zhǔn)備:指甲??

基本過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

教師:小朋友們看一看自我的小手小腳,上頭長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

(二)關(guān)鍵步驟:

1.教師:小朋友,你自我會(huì)剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。

2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

(三)結(jié)束部分:

小朋友你自我會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動(dòng):

1.家長能夠在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

2.幫忙幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

注意事項(xiàng):

教師和家長必須要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

活動(dòng)反思:

1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

蒙氏衛(wèi)生教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

感知傳染病的危害,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

掌握預(yù)防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

課件準(zhǔn)備:《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預(yù)防傳染病”組圖。

紙面教具:《宣傳手冊(cè)模板》。

材料準(zhǔn)備:畫筆。

活動(dòng)過程

出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

1.出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的好奇心。

——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)

——生病的小朋友看起來怎么樣?(很難受)

2.播放故事視頻第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

——他們生了什么???我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。

小結(jié):原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。

出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

1)出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發(fā)燒了……)

2)播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

2.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解,初步感知傳染病的傳染途徑。

——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?

——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?

3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。

——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢?我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

小結(jié):傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,傳染病毒可能會(huì)通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

——原來這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?/p>

活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá),再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒有提到,可以先不呈現(xiàn)。

2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法,我們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的建議吧。

小結(jié):不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護(hù);勤洗手,做好個(gè)人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,都能有效地預(yù)防傳染病。

發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫筆”,請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。

——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?

小結(jié):一起制作宣傳手冊(cè),向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫筆”,鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。

——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè),請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。

2)幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,教師巡回指導(dǎo)。

3)教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。

活動(dòng)延伸

日?;顒?dòng)

1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力。

2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。

家園共育

請(qǐng)家長注意室內(nèi)通風(fēng),避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩,回家后先洗手。

蒙氏衛(wèi)生教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:讓學(xué)生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

能力:懂得怎樣愛清潔、講衛(wèi)生,如何養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,如何保持公共場所清潔衛(wèi)生。

情感:愿意做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生、的好孩子,并由此產(chǎn)生愉快的感受;自覺承擔(dān)責(zé)任,維護(hù)公共場所的清潔衛(wèi)生。

二、教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn):

使學(xué)生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為;關(guān)心班集體的清潔衛(wèi)生。

四、教具準(zhǔn)備:

圖片、書簽

五、板書設(shè)計(jì):

愛清潔講衛(wèi)生

六、班會(huì)過程:

女:春天來了,萬物開始蘇醒。那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的細(xì)菌也蘇醒了。請(qǐng)你來猜一猜,春天我們要注意講究什么?

男:衛(wèi)生!

女:對(duì)了,今天我們就來一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。請(qǐng)欣賞《愛吃糖的老虎》

男:動(dòng)畫片看完了,那請(qǐng)同學(xué)們說一說老虎的牙齒到底怎么了?怎么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)一些同學(xué)回答)

女:哦,原來是愛吃糖不刷牙惹的禍。同學(xué)們真聰明。我們要早晚勤刷牙,牙齒才不會(huì)壞掉。愛清潔,講衛(wèi)生,除了早晚要刷牙,我們還應(yīng)該怎么做呢?(讓學(xué)生回答)

男:同學(xué)們講得很好。我們平時(shí)還要注意勤洗手洗澡,如果不勤洗手洗澡,臟兮兮的,伙伴就不和我一起玩了。不是嗎?今天李海迪也帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈了》(《小豬變干凈了》3分鐘)

女:我們知道了講衛(wèi)生要勤刷牙洗手洗澡,還要注意哪些事情呢?請(qǐng)說一說平時(shí)你是怎樣講衛(wèi)生的。(請(qǐng)同學(xué)談一談,給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)書簽。)

男:好,根據(jù)剛才同學(xué)們的講的內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們判斷這些行為對(duì)不對(duì)?(展示圖片,讓所有學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。)

女:同學(xué)們都很聰明。但是,你做到了嗎?我相信同學(xué)們都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習(xí)慣拍手歌》:有請(qǐng)老師!掌聲歡迎(5分鐘)

你拍一,我拍一,講究衛(wèi)生要牢記。

你拍二,我拍二,專用餐具和手絹。

你拍三,我拍三,早晚刷牙和洗臉。

你拍四,我拍四,睡前不要吃零食。

你拍五,我拍五,經(jīng)常洗澡換衣服。

你拍六,我拍六,飯前便后要洗手。

你拍七,我拍七,生吃瓜果別忘洗。

你拍八,我拍八,常剪指甲常理發(fā)。

你拍九,我拍九,穿戴整潔系好扣。

你拍十,我拍十,做個(gè)文明好孩子。

師:希望大家在今后的生活中牢記這十點(diǎn),做個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。班級(jí)是我家,衛(wèi)生靠你我他。

男:謝謝老師?。ㄕ坡暎┳⒁鈧€(gè)人的清潔衛(wèi)生,這就夠了嗎?請(qǐng)同學(xué)們看這兩張圖片,然后告訴大家,你喜歡哪一張,為什么?

(展示兩張圖片,一張受污染,一張景色很美,形成強(qiáng)烈對(duì)比。)

女:好,那請(qǐng)大家看看我們的教室,它是否清潔干凈呢?你喜歡在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)在我給大家5分鐘的時(shí)間,請(qǐng)你想辦法使你周圍變得清潔衛(wèi)生干凈。(給學(xué)生5分鐘時(shí)間收拾。)

男:我很高興,在大家的努力下我們的教室變得干凈衛(wèi)生多了。我們還可以借助一些工具,來使我們的教室變得更清潔衛(wèi)生干凈。下面讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們的好伙伴。我們要愛護(hù)我們的好伙伴。(2分鐘)(圖片展示掃把、拖把、抹布、桶等。)

女:班級(jí)是我家,衛(wèi)生靠你我他。對(duì)此,我們將進(jìn)行清潔小衛(wèi)士的評(píng)選。希望同學(xué)們一起來爭當(dāng)清潔小衛(wèi)士,嚴(yán)格要求自己,做講衛(wèi)生的好孩子,將我們的教室打掃得干干凈凈。

蒙氏衛(wèi)生教案篇5

一、指導(dǎo)思想:在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來之際,通過“愛勞動(dòng),慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,教育幼兒從小熱愛勞動(dòng),從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時(shí)能為他人、為集體服務(wù),從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、具體安排:

1.時(shí)間:20__年4月23日——28日

2.地點(diǎn):各班

3.參加對(duì)象:全體教師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人:各班班主任教師

5.活動(dòng)內(nèi)容:

小班活動(dòng):

1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來,回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動(dòng)。

中班活動(dòng):

1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、為班級(jí)做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者,并說一聲祝福的話。

大班活動(dòng):

1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來。

2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場所)。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

三、注意事項(xiàng):

1、各班活動(dòng)前根據(jù)方案要求寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。

2、活動(dòng)期間組織有序,注意幼兒的安全。

3、節(jié)日過后,回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛勞動(dòng),慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處。

蒙氏衛(wèi)生教案篇6

教學(xué)目的:

了解有關(guān)營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的知識(shí),培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

闡明講究營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)方法:

講述法與談話法相結(jié)合。

課時(shí)安排:

1課時(shí)。

教學(xué)過程:

引言:人體的生長發(fā)育和進(jìn)行各種活動(dòng),都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道,通常我們所吃的食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)。那么,怎樣選擇和搭配食物,怎樣安排一日三餐,才能滿足人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和能量的需要呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。

要做到營養(yǎng)衛(wèi)生,首先要注意合理膳食。

提問:人每天都要吃食物,請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際,談一談你知道的食物一般都有哪些?

回答:豬肉、牛肉、魚、雞、大米、面粉、蔬菜……。

講述:我們所吃的食物,種類繁多,但一般可以分為谷類、肉類、蔬菜水果類、奶和奶制品類這四類。在這四類食物中,谷類含淀粉多一些,肉類含蛋白質(zhì)和脂肪多一些,蔬菜和水果含維生素和無機(jī)鹽多一些,奶和奶制品類含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此,為了滿足人體的需要,各類食物我們都應(yīng)該進(jìn)食,做到合理膳食,也許有同學(xué)會(huì)問,講了這么半天,到底什么叫合理膳食?結(jié)合上面的講述,我們可以知道,所謂合理膳食,就是指能夠滿足人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配合理,因此又叫平衡膳食。

不僅要做到合理膳食,同時(shí)還要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。請(qǐng)問在座的同學(xué)有誰今天沒有吃早餐?

回答:有。

提問:不吃早餐的同學(xué),在上午上完兩節(jié)課后,有什么感覺?

回答:餓、心慌、注意力不集中……

講述:一般來說,學(xué)校上午安排的課多,你們的學(xué)習(xí)比較緊張,能量的消耗也比較大,不吃早餐或早餐吃得不好,往往在上完兩節(jié)課以后,就處于半饑餓狀態(tài),所以就會(huì)出現(xiàn)剛才同學(xué)所說的那些現(xiàn)象,并且會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。長期這樣下去會(huì)影響身體健康。

提問:那么,應(yīng)該怎樣安排一日三餐呢?

回答:聽老人講,早上要吃好,中午要吃飽,晚上要吃少。 講述:有道理。早上要吃飽、吃好的道理剛才已經(jīng)講了。

而午餐也很關(guān)鍵,因?yàn)橹形邕@頓飯既要補(bǔ)充上午的熱量消耗,又要為下午的學(xué)習(xí)和活動(dòng)作熱量儲(chǔ)備,所以午餐的熱量和油脂量都應(yīng)該是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài),能量消耗不大,因此晚餐應(yīng)該清淡些??偟膩碚f,在每日攝入的總熱量中,早餐的熱量約占30%,午餐的熱量約占40%,晚餐的熱量約占30%。由此可見,為使每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,維護(hù)身體的健康,必須保證一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐。

有的同學(xué)有偏食、挑食的習(xí)慣,這是一種不好的飲食習(xí)慣,長期下去,會(huì)造成身體內(nèi)某些營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏,從而影響身體的健康。例如,有的人不喜歡吃蔬菜、水果和肉類,從而會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血或某些維生素缺乏癥等。還有的人在逢年過節(jié)時(shí),不注意節(jié)制飲食、暴飲暴食,這樣做會(huì)引起胃、腸功能的紊亂,嚴(yán)重的還會(huì)引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾病。因此,我們一定要糾正偏食、挑食、暴飲暴食等不良習(xí)慣。由于同學(xué)們正處在生長發(fā)育時(shí)期,因此你們應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物。

同學(xué)們也許會(huì)有這樣的體會(huì),在學(xué)校打了一場籃球后,回家吃飯就吃得多。也就是說,參加體育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)消化系統(tǒng)的功能,增進(jìn)食欲。既然如此,那么飯后可以立即進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)嗎?(回答:不行。)為什么?(回答:會(huì)胃疼。)為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?這是因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過程中,會(huì)作適應(yīng)性的調(diào)節(jié),使肌肉內(nèi)的血液流量加大,而流經(jīng)消化器官的血液量就減少,結(jié)果使得胃、腸的蠕動(dòng)減弱,消化腺的分泌能力降低,因而影響消化。經(jīng)常這樣做,會(huì)引起消化不良和胃、腸疾病。由此可知,飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。一般來說,飯后休息半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)才進(jìn)行體育活動(dòng),較為適宜。如果在飯前進(jìn)行了較長時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng),也應(yīng)該先休息20分~30分以后再吃飯。

最后,我們來學(xué)習(xí)關(guān)于預(yù)防食物中毒的知識(shí)。

提問:請(qǐng)舉出一些食物中毒的例子?

回答:有人吃了腐敗變質(zhì)的食物,或被農(nóng)藥等污染了的食物,會(huì)引起中毒。

講述:對(duì)。食物中毒有兩類,一類是細(xì)菌性食物中毒,這是由于吃了被病菌及其毒素污染的食物而引起的。預(yù)防的方法主要有三點(diǎn):第一,講究衛(wèi)生,防止細(xì)菌對(duì)食品的污染;第二,容易腐爛的食品要進(jìn)行低溫保藏,防止食品腐敗變質(zhì),已經(jīng)腐敗變質(zhì)的食品一定不要再吃了;第三,在外面購買的熟食以及隔頓的飯菜,一定要回鍋蒸煮后再吃。

還有一類食物中毒是非細(xì)菌性食物中毒,包括有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀這部分教材內(nèi)容,然后回答問題。

提問:什么是有毒動(dòng)植物食物中毒、化學(xué)性食物中毒和真菌中毒?它們各自的預(yù)防方法是什么?每一種食物中毒及其預(yù)防方法,請(qǐng)一位同學(xué)回答。回答不全面的地方,其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

回答:略。

講述:關(guān)于真菌中毒的預(yù)防方法,除了同學(xué)們說的以外,我再補(bǔ)充一點(diǎn),就是對(duì)于已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)的食物,一定不要再吃了,否則仍然會(huì)引起中毒。