冬教案8篇

時(shí)間:2022-09-28 作者:dopmitopy 備課教案

在制定一份教案的過程中,教師一定收獲不少優(yōu)越感,教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前起草的文字載體,下面是范文社小編為您分享的冬教案8篇,感謝您的參閱。

冬教案8篇

冬教案篇1

教學(xué)目的:

1、激發(fā)對工藝美術(shù)的喜愛之情

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識

3、學(xué)習(xí)陶藝知識

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):構(gòu)圖、疏密和形象處理

電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:范作數(shù)幅

教學(xué)過程:

一、欣賞上節(jié)課的作品

二、揭示新課:泥柱雕刻(二)

三、講授新課

世界各民族的雕刻作品內(nèi)容豐富,造型優(yōu)美,形象生動(dòng),風(fēng)格奇特,可以給我們啟發(fā)和借鑒。

1、欣賞范作

(1)古印度石雕

(2)印第安人圖騰柱

(3)古羅馬雕柱飾

(4)非洲古代雕刻柱飾a

(5)非洲古代木雕柱飾b

2、構(gòu)圖處理

構(gòu)圖有的采用對稱、均衡、重復(fù)

比較均??

3、疏密和形象處理

疏密有致,形象略帶夸張。

4、學(xué)生討論交流

5、學(xué)生制作泥柱雕刻作品

(1)欣賞其他小朋友的作品

說一說在構(gòu)圖、疏密和形象處理上的不同。

(2)說一說自已的構(gòu)圖

(3)做一件與眾不同的作品

可以小組合作,教師巡回指導(dǎo)。

6、作業(yè)主(1)作品展覽(2)綜合

冬教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本組成。

3、學(xué)會鼠標(biāo)的拖放。

4、了解玩紙牌游戲的規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn):

了解從開始按鈕進(jìn)入程序的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

從開始菜單進(jìn)入程序的方法。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)。

教學(xué)過程:

先復(fù)習(xí)開機(jī)的過程,再出示紙牌游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問:怎么樣才能找到紙牌游戲?引入從“開始”菜單進(jìn)入紙牌游戲。

從開始按鈕進(jìn)入程序是windows較為常用的方法,因此學(xué)生必須掌握。由于學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)才一課時(shí),鼠標(biāo)的操作不熟練,學(xué)生難以將鼠標(biāo)移到特定的選項(xiàng)上,所以教師因留給學(xué)生一定的操作時(shí)間。

教師演示進(jìn)入紙牌的過程,讓學(xué)生嘗試進(jìn)入紙牌游戲及其它一些程序。

此課時(shí)可讓學(xué)生初步了解一下紙牌窗口的組成。介紹紙牌游戲的基本規(guī)則時(shí),教師應(yīng)一邊演示一邊講解。注意講清楚鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作。教師可以演示鼠標(biāo)的拖放過程,注意應(yīng)讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)。

冬教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。

活動(dòng)過程

一、說一說自我什么時(shí)候感覺歡樂。

1、每個(gè)人都有歡樂和悲傷的時(shí)候,你什么時(shí)候會感覺歡樂呢?

2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時(shí)如何調(diào)整。

1、歡樂時(shí)我們的心境會怎樣?悲傷時(shí)我們的心境又會怎樣呢?當(dāng)我們不開心的時(shí)候,我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢?

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時(shí),自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂的等。

3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動(dòng)。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。

冬教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)指令正確尋找多種食物。

2.能大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.“音樂”:《好吃的食物》(請參見幼兒用書)

2.掛圖:《買東西》

3.制作一組牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、饅頭、燒餅、豆?jié){的頭飾。菜籃

活動(dòng)過程:

1.請幼兒根據(jù)幼兒用書中的《好吃的食物》的圖標(biāo),跟著“1、2、1、2”的節(jié)拍做做動(dòng)作,做個(gè)熱身操

2.帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《好吃的食物》,邊做動(dòng)作

3.再請幼兒邊做熱身操,邊唱歌

4.跟著音樂做“買東西”的游戲

——部分幼兒佩戴食物的頭飾,站在不同的位置

——其余的幼兒和教師假裝是買菜的人,提著菜籃去買菜

——買菜的人嘗到什么歌詞,就去點(diǎn)一下帶那種食物頭飾的幼兒,該幼兒就要跟著買菜的人走

——可以請幼兒輪流當(dāng)食物及買菜的人,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會扮演不同的角色

——展示掛圖,與幼兒認(rèn)識掛圖上的食物,討論他們分別在什么樣的商店銷售。

冬教案篇5

目標(biāo):

1、幫助幼兒鞏固走線,發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓柱體。

準(zhǔn)備:cd,圓柱體積木

過程:

1、走線

1)、幼兒傾聽音樂,請男女小朋友分批走線。

2)、教師從旁提醒幼兒注意重點(diǎn),雙手張開,腳尖頂腳跟,目視前方。

2、摸一摸

1)、幼兒人手一個(gè)圓柱體積木,問:這是平面圖形還是立體圖形?

2)、幼兒左手拿圓柱體積木,右手食指中指摸一摸。問:積木有幾個(gè)底?是什么形狀的?

3)、幼兒回答教師總結(jié)

積木的底是圓形的,像根柱子。

3、找一找

請小朋友找找看,我們教室里有什么東西是圓柱體的?

固體膠,燈管小鼓…

4、總結(jié)

圓柱體有上下兩個(gè)底面,都是圓形的,像根柱子。

5、延伸

請小朋友回家找找看,家里有什么東西是像圓柱體的,第二天來幼兒園告訴老師。

反思:讓小朋友認(rèn)識圓柱體,先要讓幼兒了解圓柱體是立體圖形的,與平面的圓形是有區(qū)別的。然后通過摸讓幼兒知道圓柱體的的組成,初步了解圓柱體,有上下兩個(gè)圓形底面,像根柱子,能站起來的,讓小朋友只是看著這個(gè)積木,小朋友會感覺枯燥,讓小朋友找找什么東西像圓柱體,很好的激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣,更好的加深了小朋友對圓柱體的認(rèn)識。

冬教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會唱歌曲,體驗(yàn)樂曲的歡快情緒。

2、根據(jù)歌曲,嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞。

3、知道各種菜都有豐富的營養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前和家人逛過菜市場,知道各種菜的名稱。

2、課件買菜。

活動(dòng)過程

一、談一談:我最喜歡吃的菜。

師:你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰買的?你在菜市場看到了什么菜?

二、學(xué)唱歌曲《買菜》

1、出示課件《買菜》

師:今天老師帶小朋友們?nèi)ゲ藞龉湟还?,看看有哪些菜?(師引?dǎo)幼兒看課件有節(jié)奏地說菜名)

2、介紹歌曲的名稱《買菜》。

師:你們知道嗎?這里藏了一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽聽哦!

3、放音樂《買菜》讓幼兒欣賞。

提問歌曲里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答出示圖片)

4、聽歌曲,排圖片

5、根據(jù)圖片學(xué)唱歌曲

6、玩藏圖譜的游戲。

三、創(chuàng)編歌詞

1、如:我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

2、讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

四、活動(dòng)延伸。

繪畫活動(dòng):我喜歡吃的菜。

冬教案篇7

活動(dòng)目的:

1、給予幼兒大膽表現(xiàn)和展示自我的舞臺,發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

2、做個(gè)文明小觀眾,能為同伴的精彩演出鼓掌。

活動(dòng)時(shí)間:5月25日——5月28日下午3:45——4:15(為期四天)

負(fù)責(zé)人:馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔咨詢)

活動(dòng)準(zhǔn)備:小舞臺宣傳海報(bào)

活動(dòng)流程:

各個(gè)班級上報(bào)兩個(gè)節(jié)目,制定出節(jié)目單,按秩序進(jìn)行表演。

宣傳海報(bào)、舞臺、橫幅布置:丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)

教學(xué)反思

六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?;顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶?;顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

冬教案篇8

目標(biāo):

1、能辨別認(rèn)識圓柱體,感知其基本特征。

2、在操作中感知數(shù)量的趣味。

準(zhǔn)備:

1、各種圓柱體的玩具物品

2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。

過程:

一、 談話導(dǎo)入

小朋友們,以前我們學(xué)習(xí)了哪幾種圖形寶寶,還記得嗎?(讓幼兒說一說)今天呀,我們班上來了一個(gè)新客人,它是誰呢?讓我們一起來看看吧!

二、 游玩“圓柱世界”

(1)、幼兒看各種圓柱體的玩具、物品。

(2)、幼兒任意挑選一種玩具,感知圓柱世界的豐富。

“你拿的是什么玩具?它是什么樣子的?”

(3)、介紹圓柱體

(4)、幼兒互相交流。

三、 感知圓柱體的特征

“小朋友們,你們知道圓柱體與圓形有什么不一樣嗎?”

(1)、幼兒自由探索圓柱體的主要特征,能用手、繩子、尺子量一量,圓柱體的兩端和中間是否一樣?

(2)、幼兒相互交流探索的結(jié)果。

四、 操作體驗(yàn)

(1)、教師取出硬幣問:“這是什么形狀的?”“你能把硬幣變成圓柱體嗎?”

(2)、幼兒探索將硬幣變成圓柱體的方法。

(3)、幼兒疊硬幣,將圓形變成圓柱體。

五、 幼兒操作

請幼兒翻開操作材料《數(shù)學(xué)》第25頁,教師按提示指導(dǎo)幼兒完成此頁中《認(rèn)識圓柱體》的練習(xí)。