幼兒園中班美術(shù)課教案5篇

時(shí)間:2023-04-05 作者:dopmitopy 備課教案

教案是老師為了更有力把握知識(shí)點(diǎn)提前編寫的書面文稿,想要寫出有利于課堂發(fā)展的教案,就必須認(rèn)真思考自己的教學(xué)目標(biāo),下面是范文社小編為您分享的幼兒園中班美術(shù)課教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒園中班美術(shù)課教案5篇

幼兒園中班美術(shù)課教案篇1

教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

教具準(zhǔn)備:

范畫,裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示圖片(裙子),并提問:這是什么?它們美嗎?

2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子

三、講授新課:

1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興??!

②(貼圖片)并提問:咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

小結(jié):因?yàn)樗娜棺邮前咨?,沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧,好不好?

④請(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

小結(jié):就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!

⑤給她的白裙子上畫什么呢?

小結(jié):畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

2、教師示范:

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的(如圖片)

在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

三、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

四、作品展示,對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、總結(jié):

其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,將我們的生活裝扮得更美好。

幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo):

1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

活動(dòng)過程:

1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。

2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。

3、大膽表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求:

(1)不把沙甩的到處都是。

(2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。

(3)小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。

5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù)?;顒?dòng)成功。

6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。

7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長來發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。

幼兒園中班美術(shù)課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象,添畫成完整的物體形象,并保持畫面的美觀。

2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力,在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能根據(jù)手印的形狀大膽地想象,添畫成完整的事物形象,并保持畫面的美觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白紙、范畫、記號(hào)筆、水彩筆。

活動(dòng)過程:

一、出示范畫,引起幼兒興趣。

師:昨天老師學(xué)了一種新本領(lǐng),叫五指神功,你們想不想學(xué)?(想)這是一本武功秘籍,我們要學(xué)的功夫呀就在上面,小朋友們想看嗎?(出示“武功秘籍”)

師:這是什么?(出示范畫1)這個(gè)手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招:描手印。怎么描呢?我們一起來看一看。

教師示范描,幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說說是怎么描的?

二、教師引導(dǎo)示范。

1、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印。(用手指做筆)

2、神功的第二招:變魔術(shù)。(出示范畫2)

師:小朋友們真聰明,下面我們來學(xué)神功的第二招——變魔術(shù)。第二招可難了,小朋友們可要看仔細(xì)嘍!我的手印變變變!我們來看一看,這個(gè)手印變成什么了?(孔雀)是怎么變過來的?在手印上添了些什么?原來啊,要在手印上添畫上一些東西它才會(huì)變呢。我們也來試一試。畫好以后啊我們還可以再給它添上漂亮的背景,讓畫變得更好看。

教師示范在手印上添畫。

3、神功的第三招:涂顏色。(出示范畫3)

三、出示成品范畫,擴(kuò)散幼兒思維。

1、師:昨天吳老師學(xué)會(huì)五指神功以后啊真開心,于是自己試了試,小朋友看看老師還把手印變成了什么。(依次出示范畫仙人掌、小雞、花朵、大公雞)它們是怎么變過來的呢?請(qǐng)幼兒回答。

2、你們還能用手做出其他不同的姿勢(shì)來嗎?請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì),說說像什么。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、小朋友們,師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了,接下來就要你們自己來練了,可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作,等一會(huì)我們來比比誰的功夫練的最好。

2、幼兒作畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

將幼兒的繪畫展示在黑板上,并請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么?

活動(dòng)反思:

我用“五指神功”、“武功秘籍”來導(dǎo)入到活動(dòng)中,孩子們較感興趣,然后介紹添畫步驟時(shí),我用三招來教孩子,他們的學(xué)習(xí)興趣也很濃,特別是第二招,我用變魔術(shù)的方法來重點(diǎn)介紹如何添畫,孩子們也能夠集中注意力,認(rèn)真觀察。最后引導(dǎo)小朋友討論“手印還可以變成什么”時(shí),我先出示了范畫來擴(kuò)散幼兒的思維,讓他們先有一個(gè)直接的感官認(rèn)識(shí),然后再通過做各種手勢(shì)來充分發(fā)揮他們的想像力。孩子們?cè)谟懻摃r(shí)都能積極開動(dòng)小腦筋,踴躍發(fā)言,使得課堂氣氛較為活躍。

但是有利必有弊,在課堂氣氛活躍了的同時(shí),也有個(gè)別生性好動(dòng)的小朋友乘機(jī)玩耍、吵鬧,這也會(huì)一定程度上影響到自己及其他小朋友,這也是我在今后的教育教學(xué)過程中所必須注意到的。

幼兒園中班美術(shù)課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)我國的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。

2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件

2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長紙條每組若干,雙面膠

活動(dòng)過程

一、播放ppt,觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。

1、出示身穿唐裝的圖片。

師:他們穿的是唐裝,你們見過唐裝嗎?

2、出示幾種唐裝的圖片。

提問:和我們平

時(shí)穿的衣服有什么不一樣?

幼兒觀察唐裝圖片,教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色,引出團(tuán)花和盤扣。

3、小結(jié):過年過節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿。

二、觀察操作材料,猜測團(tuán)花、盤扣的制作。

1、出示圓紙片和長紙條,分別提問它們可以做什么。

2、示范用撕紙制作團(tuán)花,用卷紙制作盤扣,并裝飾唐裝。

三、小組合作完成唐裝的裝飾。

1、提出要求。

(1)利用圓紙片撕出好看的花型,長紙條卷出盤扣。

(2)合理分工、小組合作。

(3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示,相互欣賞。

1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。

2、以送唐裝出活動(dòng)室

幼兒園中班美術(shù)課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、比較、討論和欣賞,了解紫荊花身形小巧、樹干修長、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點(diǎn)。

2、嘗試用粗細(xì)、曲直不同的線條和疏密不同的點(diǎn)表現(xiàn)一叢盛開的紫荊花。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蘸色,換色的方法,能有序地進(jìn)行操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)紫荊花

物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、有簡單背景的底紙、顏料、小號(hào)水粉筆、抹布。

活動(dòng)過程:

1、布置任務(wù),猜想創(chuàng)作畫面,激發(fā)興趣。

——今天我們要來畫紫荊花,你知道紫荊花是什么樣子的嗎?我們來仔細(xì)的看看。

2、欣賞紫荊花ppt,感受紫荊花樹干細(xì)長、花朵密集、色澤艷麗的特點(diǎn)。

(1)瀏覽紫荊花的攝影作品,感受紫荊花的美。

——這是什么花?紫荊花是什么樣子的?

——長在哪里呢?

(2)重點(diǎn)欣賞紫荊花的花朵。

——還有什么顏色的紫荊花?(有的紅,有的紫)

——這是什么?(花苞)什么樣子的?

(3)重點(diǎn)欣賞紫荊花的枝干。

——樹干是什么樣子的?樹干都一樣嗎?

——樹干還有什么顏色的?樹枝什么樣子的?

3、通過觀察、比較、討論,了解紫荊花的繪畫方法。

(1)教師示范,幼兒觀察,共同討論創(chuàng)作思路。

——這是我們今天畫畫的作業(yè)紙,看看上面有什么?畫在哪里?

用什么畫?(顏料、水粉筆)

樹干從哪里開始畫?畫多高?

一共要畫幾棵?

樹干上還可以長上什么樣的樹枝?

在點(diǎn)小花之前要做什么?(擦筆)

(2)幼兒創(chuàng)作

4、展示、交流幼兒的作品。

——看看我們畫的紫荊花,感覺怎么樣?

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

幼兒園中班美術(shù)課教案篇5

活動(dòng)背景:

幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn),要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期,教師要無時(shí)無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真、童趣,鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力,以種下藝術(shù)的種子。

活動(dòng)實(shí)錄:

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn),用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圓點(diǎn)娃娃圖,調(diào)色盆30,白色顏料及其他彩色顏料,畫筆30支,水桶,擦手布。

2、幼兒分組活動(dòng)(15人)。

3、錄音機(jī),圓舞曲磁帶。

活動(dòng)過程:

一、出示圓點(diǎn)娃娃圖,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師:“今天圓點(diǎn)娃娃們要來和我們做游戲呢,我們先來認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。

二、圓點(diǎn)娃娃在散步——畫點(diǎn)

以圓點(diǎn)老師的口吻:“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的、白

白的,它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點(diǎn)娃娃,它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意,我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆,蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點(diǎn)。

三、圓點(diǎn)娃娃跳舞——自由連線

(放一段優(yōu)美的圓舞曲)

圓點(diǎn)老師:“圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂,多想跳舞啊,請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來?!?/p>

鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條不要太長。

四、變“地毯”——涂色

圓點(diǎn)老師:“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開心了?!?/p>

(指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色,顏色少蘸一點(diǎn),盡量不要流下來。)

五、欣賞、想象

圓點(diǎn)老師:“看,圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什么?”

老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,給予肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

活動(dòng)反思:

這次涂鴉活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景——圓點(diǎn)娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動(dòng)有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?;顒?dòng)中,我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動(dòng)力 ,動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),行動(dòng)得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中,孩子們還體驗(yàn)了合作,這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。