教案的靈活性使教師能夠根據(jù)實際情況作出調(diào)整,教案的質(zhì)量對教育的成功起著關(guān)鍵作用,下面是范文社小編為您分享的跳繩毽教案通用5篇,感謝您的參閱。
跳繩毽教案篇1
一、教學(xué)內(nèi)容:
跳繩 仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo):
1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領(lǐng),提高動作的準確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作。
2、通過練習(xí),進一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的'個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。
3、通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動,通過團隊合作,增強自信心,提高克服困難的能力。
三、教學(xué)重點:肩著地,肘觸膝,臀不離地
教學(xué)難點:提高腰腹力量
四、教學(xué)過程:
(一)、準備部分
1、課堂常規(guī)教學(xué):
(1)、體育委員整隊
(2)、師生問好、
(3)、宣布本課內(nèi)容與要求
(4)、安排見習(xí)生
2、準備活動:
(1)、游戲:大魚
(2)、徒手操
要求:認真積極,全心投入 組織:散點
(二)、基本部分
1、跳繩
1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;
2)、學(xué)生自主練習(xí)。
3)、一分鐘練習(xí),糾正錯誤動作
4)、講評;
要求:動作正確,速度快 組織:成廣播體操隊形;
2、仰臥起坐:
1)、講解動作要領(lǐng)
2)、學(xué)生自主練習(xí)
3)、1分鐘練習(xí)
4)、講評
要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地 組織:四列橫隊
(三)、結(jié)束部分?
1、集體放松
2、教師講評
3、下課
器材準備:體操墊若干 跳繩若干
跳繩毽教案篇2
新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《跳繩》教案及板書設(shè)計
課題:
跳繩(共1課時,第課時)
教學(xué)目的:
1.逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.能根據(jù)提供的信息,列出不同的算式。
3.會正確計算“8”和“9”的加減法。
教學(xué)重難點:
重點:會正確計算“8”和“9”的加減
難點:逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手指好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具準備:
課件,花片。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩,跳繩是一項鍛煉身體的運動,也是小朋友們課間活動的娛樂方式之一。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K照片。(課件出示)
師:大家看他們跳得多開心哪!仔細觀察這幅圖,你都發(fā)現(xiàn)了什么?
二、探究新知
1.計算“8”的加減法。
師:大家觀察得真仔細,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息?,F(xiàn)在老師提出一個問題:一共有多少人?你會列式計算嗎?自己試一試。
學(xué)生嘗試自己解答。
師:我看許多同學(xué)都寫好了。誰來說一說,你是怎么想的?
師:剛才同學(xué)們說出圖中的不少信息,你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?自己先想一想,然后同桌討論一下。
2.分一分,填一填。
學(xué)生動手操作,擺花片,填寫表格;教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生。
3.說一說。
師:誰能說說“3+5”還可以表示什么?
4、鞏固練習(xí)。
教材第39頁“試一試”
板書設(shè)計:
跳繩(8、9的加減法)
8012345678
876543210
90123456789
9876543210
作業(yè)設(shè)計:
在得數(shù)是9的算式后面畫“v”,在得數(shù)是8的算式后面畫“o”。
2+7()5+3()6+3()9
跳繩毽教案篇3
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。
2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動重點:幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。
活動難點:激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
活動準備:短繩每人一根,長繩兩根。
活動過程:
一、準備部分。
1、隊列隊形練習(xí)。
聽口令由一路縱隊走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊。
2、活動身體練習(xí)。
聽教師的信號做相反的動作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)
二、基本部分。
1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K,鼓勵幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。
2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。
3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,跳進繩中跳,一個接著一個,每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。
4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發(fā)令后,每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,自己站在乙組的隊尾,乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進,如此依次進行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。
三、結(jié)束部分。
教師講評活動情況,帶幼兒做放松身體的活動。
跳繩毽教案篇4
活動目標(biāo):
1、理解童話的主要情節(jié)和不同動物形象的特點,學(xué)習(xí)歸納作品的主題。
2、體驗失去幫助和關(guān)心時的難受、傷心地情感,以及得到幫助時及幫助別人時獲得快樂地情感。
活動準備:
磁性教具一套及小動物頭飾若干。
活動過程:
1、直接引題
2、教師有感情地講述故事一遍,請幼兒認真傾聽,提問:童話的題目?
3、第二次講述,邊講述邊出示磁性教具,注意突出不同動物的特點,按照故事情節(jié)發(fā)展順序提問:
(1)小猴借不到繩子為什么哭?
(2)小猴得到小象的幫助,它心里覺得怎么樣?從哪里可以看出?
(3)小象幫助了小猴,小象感到怎樣?從哪里可以看出?
4、小結(jié):
我們生活在這個世界上,每個人都會遇到困難,都需要關(guān)心和幫助,如果大家都學(xué)會關(guān)心和幫助別人,困難就會被克服,大家都能生活得很快樂。
5、結(jié)束活動
跳繩毽教案篇5
【設(shè)計意圖】
跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。
【活動目標(biāo)】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。
【活動準備】一根長繩子。短繩若干。
【活動過程】
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處
師問;“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、
向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動
師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的'玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳??凑l跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】隨著老師做整理運動
【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。