運動會教案8篇

時間:2022-10-05 作者:Surplus 備課教案

為了做好新學期的準備,教師需要制定一份完整的教案,教案是教師為了順利開展教學預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種,以下是范文社小編精心為您推薦的運動會教案8篇,供大家參考。

運動會教案8篇

運動會教案篇1

活動目標:

1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

活動準備:

彩帶、山洞、牌牌、音樂

活動過程:

一、導(dǎo)入、熱身運動

1、師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

2、師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?

3、師:是的,七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?

4、師:那就跟著我一起動起來。

5、師帶著幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。

二、學做小矮人

1、師:那你們會不會學小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)

2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?

5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點

6、幼兒自由走,師參與并觀察。

過渡:孩子們,你們都學會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)

三、小矮人運動會

(一)、“鉆山洞”

師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)

(二)、“好朋友”

1、討論兩人怎么走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?

a、幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)

b、師:誰先來展示你們的討論結(jié)果

c、一組幼兒展示,師

2、花樣兩人走

a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

b、幼兒每種試一試c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

3、兩人競賽

a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備

b、幼兒自由試一試,比一比

c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)

d、師:他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)

e、師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預(yù)備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)

f、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作,學會了團結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

四、休息時間

1、師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢?

2、師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

3、師幼放松

4、口哨結(jié)束。

運動會教案篇2

活動重點:要求有準確度的定點投擲

活動準備:直徑70cm的鉆洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪制老虎頭2個

活動過程:每人5個乒乓球,幼兒站立于定點線,瞄準虎口,向其投擲,球入虎口。幼兒投進虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝獲獎勵。(小、中大班按兩個老虎頭的距離分別進行投擲)

活動2:打保齡球

活動準備:15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。

玩法:活動分為三組進行,分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個水瓶并排一排沒有間距,中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離為兩米。

規(guī)則:要求幼兒把球滾過去(拋起來算犯規(guī))就不能參與活動。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次,在五次之內(nèi)把球都的家庭可獲得一個印章。

活動3:釣魚

活動準備:1、魚桿磁鐵小魚若干。2、用繩子圍一個圓圈作魚池。

活動玩法:每次請6名幼兒進入場地,拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在活動卡上蓋一個印章。

活動4:套圈

活動準備:1、小圈若干。印章2、玩具若干。

活動玩法:每次請三名幼兒參加活動,每個幼兒手拿三個圈圈站在起點線處,向前把圈丟到玩具處,套到玩具的可以在活動卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次機會。

活動5:連環(huán)跳

活動準備:呼啦圈每組5個

活動玩法:把幼兒分四組,每組分別把5個呼啦圈一字排開,幼兒跳一個圈,家長把后面的圈撿起來套在幼兒身上,幼兒拿著圈接著跳下一個圈,直到把5個圈都套在身上達到終點,在跑回起點,把圈交給下一組家長。活動完成可獲得一個印章。

運動會教案篇3

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒用完整而連貫的語言描述事物;

2、學習句式“因為…所以…”,并在正確理解動物特性或習性與參加某項“運動”的相關(guān)性的基礎(chǔ)上,學會運用”因為…所以…”組成完整的語言進行表達;

3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習慣。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

重點難點

重點:學會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。

難點:正確理解動物特征或習性與參加某項“運動“的相關(guān)性。

活動準備

將校園布置成森林運動場,小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地,玩水池布置成游泳池,大型玩具:小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音樂。

活動過程

(一)引起幼兒興趣:帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步,一邊散步一邊討論“我最想去的.地方?!边@時《運動員進行曲》音樂響起,教師驚奇地說:“什么地方這么熱鬧?哦,原來是動物在森林里開運動會?!笨吹接變号d奮的樣子,教師接著說:“小朋友,你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢?為什么?”教師用“因為…所以…”說出理由:“因為森林里要開運動會,很熱鬧,所以小朋友想來觀看?!?/p>

(二)引導(dǎo)幼兒觀察小動物參賽項目是否合適

1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物,它們參賽的項目是否合適,為什么?

2、引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由(教師可以說出例子,如:小猴不會游泳,所以參加游泳比賽不合適)。

3、小動物參加比賽的項目都不合適,怎么辦?引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目,并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

(三) 引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”造句.

(四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物,所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會。”幼兒隨音樂唱唱跳跳,活動結(jié)束。

教學反思

我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的語言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視,促使幼兒去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達自己的意見,提問問題從簡單到復(fù)雜,從而體現(xiàn)了一個循序漸進、層層深入的過程,引導(dǎo)幼兒學習運用“因為---所以---”的句式表達再到概括性連貫表達。語言教學其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯,詞本身是抽象的概括,對幼兒來說詞匯的理解和運用是難點。

本次活動幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,不過由于一個課時的時間畢竟短暫,個別幼兒單獨講述的機會不算多,這就需要課后加以延伸,更多的孩子能夠單獨講述,不過在活動中引導(dǎo)的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠,顯得孩子不夠配合,使整個教學活動的氣氛都不夠活躍。

通過這個教學活動,使我進一步深入理解了《綱要》的精神,讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。在今后的教學活動中,我會以《綱要》的精神為指導(dǎo),努力將理論的精髓,轉(zhuǎn)化為實踐行為。

小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

運動會教案篇4

活動目標:

1、通過游戲活動感知位子的前后,時間的先后,數(shù)字的大小,距離的遠近。

2、能夠積極愉快地參與活動,體驗動物運動會的樂趣。

活動準備:

1、知識經(jīng)驗:幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片,小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

活動過程:

(一)認識自己的動物朋友。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰,好嗎?

(二)為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

1、出示運動比賽場地圖。

師:小動物們要在這些地方開展運動會了,我們來猜猜,都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠,比出一個跳得最遠的;泳池比賽游泳,比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師:請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?

鼓勵幼兒說話完整。師:小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚,要說明你的小動物是誰,你為他報名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

(三)報名結(jié)束,開始比賽。

師:小動物們會同意你們的報名嗎?

師:報名報好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。

1、跳遠比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點,誰的位置是最后面的?

出示跳遠距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?

出示紅線長度" 5m 、 4m 、 3m "哪個最大?

師:跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中,跳在最前面,跳得最遠,數(shù)字最大的動物是第一名!"

2、跑步比賽。

放到一半時暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

師:誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的?為什么?那梅花鹿呢?它的時間你覺得是長的還是短的?

出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的?

師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跑步比賽中,跑步時間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動物是第一名!"

3、游泳比賽。

播放課件,鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。

師:請問比賽中誰先到達終點?誰是第二個?誰是最后一個?

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?

出示3個時間"8s、7s、10s"師:請問這三個時間哪個時間是最短的?

誰用了這么短的時間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"游泳比賽中,游泳時間越短,數(shù)字越小,游的最快的動物是第一名!"

播放動物領(lǐng)獎,鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

(四)教師小結(jié):

今天我們的小動物們都為我們表演了一場特別精彩的運動會,我們要感謝他們。天氣漸漸冷了,我們下次也來開一場運動會,我們小朋友們來比比看誰能夠在運動會上得第一好嗎?

運動會教案篇5

設(shè)計意圖:

?幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點,在設(shè)計本活動時,我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點,設(shè)計各種活潑可愛的動物形象,刺激幼兒的視覺、聽覺,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中,運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié),并且隨著活動的深入,學習難度也層層遞進,進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。最后,通過活動的延伸,讓幼兒學會細致觀察周圍生活,養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習慣。

活動目標:

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2、能運用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動分析:

1.重點:掌握不同事物排列的規(guī)律,設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

2.難點:設(shè)計簡單的規(guī)律進行排序。

活動準備:

教學ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦

活動過程:

一、導(dǎo)入教師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧?。ù蜷_準備好的教學ppt)

二、觀看比賽場地,找規(guī)律教師:小朋友們看,這是小動物們已經(jīng)準備好的比賽場地,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,請小朋友仔細觀察一下,有哪些特別的地方呢?

墊子:紅色、黃色、藍色…… 椅子:紅色、黃色、藍色……矮方凳:紅色、黃色、藍色……

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的;賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的;賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置,找規(guī)律教師:觀看完了比賽場地,我們再一起去看看主會場吧,也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒Wppt)

1、觀察會場的布置教師:小朋友們看,小動物們已經(jīng)把會場打扮好了,多漂亮?。∵?,它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢?仔細找找。

幼兒觀察并交流,請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按三種顏色排列。)

2、觀看小動物入場教師:運動會馬上就要開始了,小動物們排著整齊的方陣準備入場了,我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞硃pt)

(1)首先入場的'是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了,它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并出示正確的列隊。)

(2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有的小動物被幾只氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。)

(3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是小老虎,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,出示四只小老虎的圖片。)

3、小朋友入場教師:小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了,小朋友們,想一想,如果是我們,該如何有規(guī)律的進入運動會場呢?

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法(如按男女排隊,1男1女;按照男和女拍成兩隊列隊……)

(2)教師統(tǒng)一意見后,若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈,同時播放《運動員進行曲》,列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、制作獎品教師:比賽很快就要結(jié)束了,該給獲勝的小動物頒發(fā)獎品了,可是小動物們準備的獎品還不夠,怎么辦?我們一起來幫助它們好嗎?

1、師介紹獎品的種類及做法:

第一類:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)第二類:用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按顏色、數(shù)量排列)第三類:用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按數(shù)量、形狀、顏色排列)

2、幼兒分自由選擇操作材料,分組進行制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

3、請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸:引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思:

該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學習的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神,學習效果也非常明顯?;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,作為執(zhí)教老師,反思該活動,我認為成功之處在于以下幾點:

1、在整個教學活動中,我整合了健康、科學方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍。

2、在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時又省力,可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學難度層層遞進,讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

運動會教案篇6

目標:

通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

準備:

小容器、塑料袋等若干個。

過程:活動(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的'、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動(二)昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

活動(三)飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?,如何進食。

建議:此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。

活動反思:

今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學教育越來越受重視?;顒游乙岳ハx運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小游戲?;顒又姓J真觀察每位幼兒的行為,科學地設(shè)計與組織科學活動,是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

運動會教案篇7

活動目標:

1、通過動手操作,感知彎道和直道的測量方法。

2、能有秩序地動手實驗,初步建立測量的概念。

3、喜歡科學探索活動,提高邏輯思維能力。

活動準備:

1、跑道示范圖一張,4個小動物圖片,磁性大圍棋子若干,猜測記錄表一張。

2、幼兒跑道圖,勾線筆,圍棋子果敢,記錄表人手一份。

3、活動前每人設(shè)計一張名片貼在胸前。

活動過程:

一、導(dǎo)入動物運動會情節(jié),引起幼兒的測量興趣

教師:今天這里要開小動物運動會,請你們來做小裁判,好嗎?(教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動物進行跑步比賽的情節(jié))

(1)教師出示跑道:你們看,這時什么?跑道上的數(shù)字代表什么?(第一跑道等)

(2)教師:小動物從哪里開始起跑?又跑到哪里?(幼兒指出)

(3)教師出示小動物圖片,并開始比賽,比賽結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒討論比賽結(jié)果:比賽結(jié)束,小動物們發(fā)生了爭執(zhí),有人說不公平,你覺得呢?

(4)幼兒自己選擇,表達自己的看法和理由,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:各條跑道的長度不一樣長。

二、幼兒自己動手測量,感知彎道不同的長度

(1)教師:各條跑道的長度是否一樣呢?我們可以有什么辦法知道每條跑道的長度呢?(量一量)用什么量呢?

(2)教師出示測量工具圍棋子,介紹記錄表,提出操作要求

(3)幼兒測量跑道,并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)

三、討論測量結(jié)果

(1)教師引導(dǎo)幼兒看記錄表,發(fā)現(xiàn)新的問題,并展示幼兒的記錄表,幼兒個別講述。

(2)教師小結(jié):現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平,因為四條彎道跑道不一樣長。

四、找各跑道不同的起點,鞏固測量方法

(1)教師:既然四條跑道的長度不一樣長,說明剛才的比賽不公平,既然比賽不公平,就要重新比賽,那么才算是公平的比賽呢?(引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長的距離)

(2)教師:經(jīng)過商量,小動物們決定都跑13個圍棋子的長度,不過他們有個要求,終點不變,請你們幫小動物們找出起點,怎么找呢?幼兒討論

(3)請個別幼兒上來操作找起點的方法,引導(dǎo)幼兒可以從終點往回擺棋子找不同的起點

(4)幼兒操作,找起點、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒

五、展示操作結(jié)果,評價幼兒的操作

(1)請個別幼兒介紹。

(2)播放課件,觀看運動員跑步比賽起跑的圖片,進一步感知運動會上彎道跑道的不同起點。

運動會教案篇8

活動目標:

1.了解各種動物的動作,并能用動詞準確描述,如:飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。

2. 培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習慣,感受運動帶來的快樂。

活動準備:

1.教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。

2.音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。

3.獎牌五個,分別寫上數(shù)字1到5的。

活動過程:

一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境,歌表演《健康歌》,激發(fā)學習興趣。

1.今天我們班來了許多老師,小老虎看見了也進來看你們在干什么,我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎?請聽音樂《健康歌》。

2.小老虎說:"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動,難怪身體這么健康。聽說:你們?nèi)祟愑信e辦奧運會,有舉辦全運會,又有舉辦亞運會,我們小動物也不能落后哦!今天我們動物界也要開個小小運動會,比一比,賽一賽。小朋友,你們想不想去看一看:動物運動會?"

二、觀看小小運動會;出示教學掛圖,讓幼兒觀察圖片,啟發(fā)幼兒完成問題。

這么多小動物參加運動會,好熱鬧??!我都看花眼了,那誰看清楚了告訴我:

1.運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)

2.他們分別在做什么運動? 分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。

(1)小鳥在飛,來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥,并模仿小鳥飛。

(2)小狗在跑,來我們送個"跑"的字寶寶給小狗,并模仿小狗跑。

(3)兔子在跳,來我們送個"跳"的字寶寶給兔子,并模仿兔子跳。

(4)烏龜在爬,來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜,并模仿烏龜爬。

(5)小鴨在游,來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子,并模仿小鴨游。

3.再次觀察掛圖,引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。

小鳥在飛,飛得怎樣?小鳥在飛,飛得高。

小狗在跑,跑得怎樣?小狗在跑,跑得快。

兔子在跳,跳得怎樣?兔子在跳,跳得遠。

烏龜在爬,爬得怎樣?烏龜在爬,爬得慢。

小鴨在游,游得怎樣?小鴨在游,游得歡。

4.引導(dǎo)幼兒討論:小動物比賽,誰最快,誰最慢?誰能拿第一名,誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒想像。

除了上面的圖中小鳥會飛,還有誰會飛?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等),小狗會跑,還有誰也會跑?(小馬、小羊等)兔子會跳,還有誰會跳?(袋鼠、青蛙等),烏龜會爬,還有誰會爬?(毛毛蟲、螞蟻等 )小鴨會游,還有誰會游?(魚、海豚、鵝等)。以后小朋友想到了就告訴我好嗎?

四、小結(jié):

小動物們都能發(fā)揮自己的特長,積極參加運動。我們小朋友也要多運動,才能增強體質(zhì),身體才會健康。如,雙休日,讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公園放風箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。

延伸活動:

歌表演《我們大家愛運動》