大班動物運(yùn)動會教案5篇

時(shí)間:2023-03-29 作者:Fallinlove 備課教案

寫一份教案的過程中,教師的教學(xué)能力都能有所提升,教案是教師備課必須要寫的書面文件,優(yōu)秀的教案可以讓我們的課堂更加生動,范文社小編今天就為您帶來了大班動物運(yùn)動會教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

大班動物運(yùn)動會教案5篇

大班動物運(yùn)動會教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

?幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn),在設(shè)計(jì)本活動時(shí),我充分利用幼兒形象具體思維方式的認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)各種活潑可愛的動物形象,刺激幼兒的視覺、聽覺,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運(yùn)動會的情境中,運(yùn)用多媒體課件設(shè)置了獨(dú)特的運(yùn)動會場地、開幕式會場和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后,通過活動的延伸,讓幼兒學(xué)會細(xì)致觀察周圍生活,養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

活動目標(biāo):

1.能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2.能運(yùn)用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

3.熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動分析1.重點(diǎn):掌握不同事物排列的規(guī)律,設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

2.難點(diǎn):設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、多媒體電腦活動過程:

一、導(dǎo)入教師:聽說森林里的小動物們要開運(yùn)動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧?。ù蜷_準(zhǔn)備好的教學(xué)ppt)二、觀看比賽場地,找規(guī)律教師:小朋友們看,這是小動物們已經(jīng)準(zhǔn)備好的比賽場地,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣,請小朋友仔細(xì)觀察一下,有哪些特別的地方呢?

墊子:紅色、黃色、藍(lán)色…… 椅子:紅色、黃色、藍(lán)色……矮方凳:紅色、黃色、藍(lán)色……1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍(lán)色的顏色規(guī)律擺放的;賽道2上所擺放的物品是按照藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的;賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置,找規(guī)律教師:觀看完了比賽場地,我們再一起去看看主會場吧,也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒W(xué)ppt)1.觀察會場的布置教師:小朋友們看,小動物們已經(jīng)把會場打扮好了,多漂亮??!咦,它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢?仔細(xì)找找。

幼兒觀察并交流,請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按三種顏色排列。)2.觀看小動物入場教師:運(yùn)動會馬上就要開始了,小動物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了,我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞硃pt)(1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了,它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并出示正確的列隊(duì)。)(2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有的小動物被幾只氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后揭開氣球驗(yàn)證答案。)(3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是小老虎,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,出示四只小老虎的圖片。)3.小朋友入場教師:小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了,小朋友們,想一想,如果是我們,該如何有規(guī)律的進(jìn)入運(yùn)動會場呢?

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊(duì)的方法(如按男女排隊(duì),1男1女;按照男和女拍成兩隊(duì)列隊(duì)……)(2) 教師統(tǒng)一意見后,若干幼兒按規(guī)律排隊(duì)繞課室走一圈,同時(shí)播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,列隊(duì)幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、制作獎(jiǎng)品教師:比賽很快就要結(jié)束了,該給獲勝的小動物頒發(fā)獎(jiǎng)品了,可是小動物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不夠,怎么辦?我們一起來幫助它們好嗎?

1.師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法:

第一類:用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按形狀、數(shù)量排列)第二類:用不同顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按顏色、數(shù)量排列)第三類:用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按數(shù)量、形狀、顏色排列)2.幼兒分自由選擇操作材料,分組進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

3.請個(gè)別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸:,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思:

該活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中 "重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"的精神,學(xué)習(xí)效果也非常明顯?;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,作為執(zhí)教老師,反思該活動,我認(rèn)為成功之處在于以下幾點(diǎn):

1.在整個(gè)教學(xué)活動中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時(shí)又省力,可操作性非常強(qiáng)。大家還可以根據(jù)自己園的實(shí)際情況加以改變。

3.注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進(jìn),讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

活動反思:

在整個(gè)教學(xué)活動中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?;顒又羞\(yùn)用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步該活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

大班動物運(yùn)動會教案篇2

活動目標(biāo):

1、通過動手操作,感知彎道和直道的測量方法。

2、能有秩序地動手實(shí)驗(yàn),初步建立測量的概念。

3、喜歡科學(xué)探索活動,提高邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

1、跑道示范圖一張,4個(gè)小動物圖片,磁性大圍棋子若干,猜測記錄表一張。

2、幼兒跑道圖,勾線筆,圍棋子果敢,記錄表人手一份。

3、活動前每人設(shè)計(jì)一張名片貼在胸前。

活動過程:

一、導(dǎo)入動物運(yùn)動會情節(jié),引起幼兒的測量興趣

教師:今天這里要開小動物運(yùn)動會,請你們來做小裁判,好嗎?(教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動物進(jìn)行跑步比賽的情節(jié))

(1)教師出示跑道:你們看,這時(shí)什么?跑道上的數(shù)字代表什么?(第一跑道等)

(2)教師:小動物從哪里開始起跑?又跑到哪里?(幼兒指出)

(3)教師出示小動物圖片,并開始比賽,比賽結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒討論比賽結(jié)果:比賽結(jié)束,小動物們發(fā)生了爭執(zhí),有人說不公平,你覺得呢?

(4)幼兒自己選擇,表達(dá)自己的看法和理由,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:各條跑道的長度不一樣長。

二、幼兒自己動手測量,感知彎道不同的長度

(1)教師:各條跑道的長度是否一樣呢?我們可以有什么辦法知道每條跑道的長度呢?(量一量)用什么量呢?

(2)教師出示測量工具圍棋子,介紹記錄表,提出操作要求

(3)幼兒測量跑道,并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)

三、討論測量結(jié)果

(1)教師引導(dǎo)幼兒看記錄表,發(fā)現(xiàn)新的問題,并展示幼兒的記錄表,幼兒個(gè)別講述。

(2)教師小結(jié):現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平,因?yàn)樗臈l彎道跑道不一樣長。

四、找各跑道不同的起點(diǎn),鞏固測量方法

(1)教師:既然四條跑道的長度不一樣長,說明剛才的比賽不公平,既然比賽不公平,就要重新比賽,那么才算是公平的比賽呢?(引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長的距離)

(2)教師:經(jīng)過商量,小動物們決定都跑13個(gè)圍棋子的長度,不過他們有個(gè)要求,終點(diǎn)不變,請你們幫小動物們找出起點(diǎn),怎么找呢?幼兒討論

(3)請個(gè)別幼兒上來操作找起點(diǎn)的方法,引導(dǎo)幼兒可以從終點(diǎn)往回?cái)[棋子找不同的起點(diǎn)

(4)幼兒操作,找起點(diǎn)、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒

五、展示操作結(jié)果,評價(jià)幼兒的操作

(1)請個(gè)別幼兒介紹。

(2)播放課件,觀看運(yùn)動員跑步比賽起跑的圖片,進(jìn)一步感知運(yùn)動會上彎道跑道的不同起點(diǎn)。

大班動物運(yùn)動會教案篇3

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

2、能大膽、積極選擇扮演小動物,相互合作,共同完成游戲。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程:

一、熱身運(yùn)動:

聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

二、學(xué)習(xí)動作:

1、游戲:"1、2、3"看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2---3遍。

2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

(1)提問:請幼兒說一說,什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",其他幼兒觀察。

(2)請幼兒說一說動作的要領(lǐng),邊做邊說兒歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。

(3)游戲練習(xí):螃蟹1、2、3。

三、小動物運(yùn)動會

1、師:小動物在森林里要舉行"運(yùn)糧"比賽的運(yùn)動會,螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加,他們要爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,最后將糧食運(yùn)到目的地。你們想去參加嗎?請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待游戲規(guī)則:

(1)提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會自己扮演的小動物的走路的樣子,螃蟹側(cè)步走,小兔是跳,小猴是腳著地爬,小狗是跑。

(2)將糧食運(yùn)到目的地后,跑回來拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友再出發(fā)。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動。

四、放松評價(jià)。

小結(jié):今天通過小朋友們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方,而且還學(xué)會了側(cè)步行走,有的小朋友走的很穩(wěn),有的走的很快,有的小朋友還想玩這個(gè)游戲,我們下次活動中再讓小朋友們玩。

活動反思:

通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn),通過教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。

小百科:動物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動,能夠自主運(yùn)動?;顒踊蚰軌蚧顒又铩0ㄈ?。

大班動物運(yùn)動會教案篇4

【活動目標(biāo)】

1.在動物運(yùn)動會的童話情境中能大膽表達(dá)自己的所見、所聞、所想

2.遇到折困難不氣餒,體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣

【活動準(zhǔn)備】

?動物運(yùn)動會)的課件

【活動建議】

1.談話激趣

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。

師:小朋友你們看這是誰?對!是獅子大王,今天獅子大王過生日,獅子大王想過一個(gè)有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運(yùn)動會,獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運(yùn)動會,我們一起去吧。

2.講述精彩的開幕

(1)觀看開幕式:聽,什么聲音?這個(gè)聲音在哪里聽過?(播放音樂,不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。

(2)看圖說一說,學(xué)一學(xué)。

師(播放開幕式動物):那我們來看著誰來到了開幕式?

請小朋友連貫講述開幕式,大象吹著喇來了,鱷魚敲著鼓來了,蝴蝶跳著舞來了,大熊拉大提琴,老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭,鱷魚敲鼓,蝴蝶跳舞。

3.講述熱鬧的入場

師(放動物進(jìn)場式):小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了,運(yùn)動員們進(jìn)場了.看看來了哪些運(yùn)動員。

讓那個(gè)幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整,可以讓其他小朋友幫忙補(bǔ)充。

4.賽前猜想

鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),猜想小動物可能參加的比賽項(xiàng)目。

師:小朋友們把所有的運(yùn)動員都說出來了,獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個(gè)比賽項(xiàng)目,這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項(xiàng)目,我們來猜猜。(完整的說一說什么小動物會參加什么比賽,為什么?)

5.聽廣播學(xué)播音

(1)廣播播報(bào)通知一:請參加賽跑比賽的小動物到草地集合,請參加游泳比賽的小動物到河邊集合,

師:運(yùn)動員們都來齊了!播音員要播報(bào)比賽通知了,我們仔細(xì)聽一聽播報(bào)員說了什么?師:我們再來聽一通,比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)

(2)廣播播報(bào)通知二:請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合,請參加飛行比賽的小動物到樹林集合

師:播音員又播報(bào)通知了,這一次,她講了些什么呢?

6、觀看比賽,現(xiàn)場講述

師:比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

(1)觀看比賽一:小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽

師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,(支持小兔子贏的手抱臂,支持小狗贏的手放在腿上,為他們加油)

(2)觀看比賽二:三只小海豚進(jìn)行游泳比賽

師:跑步比要結(jié)束了,那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?,運(yùn)動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它,(支持一號海豚的叉腰,支持二號海的手放肩上,支持三號海豚的手抱頭)

(3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽

師:游泳也比要結(jié)束了,接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰,參加什么比賽?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,(10秒倒計(jì)時(shí))

(4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽

師:今天的最后一場比賽也要開始了,我們趕快去樹林看一看,誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)

師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?

師:其實(shí)運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目還有很多呢,你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?

7.頒獎(jiǎng)

師:所有的比賽項(xiàng)目都結(jié)束了,頒獎(jiǎng)儀式要開始了,請我們冠軍小動物進(jìn)場,(跑步冠軍小狗等等)獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠,你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲,勤加練習(xí),繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過,我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『(不要?dú)怵H,勤加練習(xí),以后會得到冠軍的)

教師總結(jié):小朋友說的很好,我們也要像我們小朋友自己說的一樣,得到冠車不驕傲,要繼續(xù)保持,而遇到挫折困難不能氣餒,繼續(xù)努力,一定會取得冠軍的。

8.生日晚會

同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

師:獅子大王過了一個(gè)有意義的生日,那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。

大班動物運(yùn)動會教案篇5

活動設(shè)計(jì)背景

20xx 年元旦悄然來臨,慶祝新年搞什么樣的活動呢?舉辦晚會吧,天氣太冷,孩子們穿得越來越多,手腳活動太不方便;講故事比賽吧,太單調(diào)孩子們沒興趣,肯定坐不住。大家一致提議,舉行一次幼兒運(yùn)動會,這既鍛煉了身體,又增加了熱鬧氣氛,孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子,不同于中小學(xué)的體育運(yùn)動會,選擇比賽項(xiàng)目一定要慎重。為了給運(yùn)動會確定合適的比賽項(xiàng)目做個(gè)參考,我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)體育競爭意識。

2. 使幼兒學(xué)會按動物特征進(jìn)行分類,體會比賽的合理公平。

3. 按數(shù)字編號進(jìn)行排序

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是 :發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)體育競爭意識

難點(diǎn)是:幼兒學(xué)會按動物特征進(jìn)行分類

活動準(zhǔn)備

動物頭飾,號碼牌和獎(jiǎng)杯

活動過程

一談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

孩子們,今天老師為你們帶來一個(gè)好消息,你們想知道嗎?森林里要開運(yùn)動會啦!你們愿意參加嗎?請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識你們好嗎?嗨!可愛的小動物們,就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進(jìn)運(yùn)動場吧?。ㄟ\(yùn)動員進(jìn)行曲)

二熱身準(zhǔn)備

1 教師宣布本次運(yùn)動會比賽的項(xiàng)目有賽跑,游泳,飛行,跨障礙物跑,誰能告訴老師你想?yún)⒓幽切╉?xiàng)目?

2 師生做熱身運(yùn)動。

三. 幼兒實(shí)際體驗(yàn),明白按類分組比賽,比賽才合理公平

1、愿意參加賽跑的運(yùn)動員站在起點(diǎn)線上。(強(qiáng)調(diào)要用上你代表的小動物的動作)

提出問題:

(1)小動物們這樣比賽合理嗎?

(2)誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平?(分組,比自己最強(qiáng)的本領(lǐng))

2.你覺得你代表的動物用自己最強(qiáng)的本領(lǐng)可以參加哪一項(xiàng)比賽,請站到對應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

3.師發(fā)號碼牌,告訴幼兒號碼牌的作用。

4.每組小隊(duì)長帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

四.宣布運(yùn)動會開始,并宣布比賽注意事項(xiàng)。

五.頒獎(jiǎng)儀式:請冠軍上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。(運(yùn)動員進(jìn)行曲)