在編寫教案時(shí),要充分考慮實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性,編寫富有趣味性的教案可以增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和參與度,以下是范文社小編精心為您推薦的戶外活動踢足球教案7篇,供大家參考。
戶外活動踢足球教案篇1
【主題由來】
在抗擊“非典”的特殊時(shí)期,我們越來越清楚地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性?!板憻捝眢w,增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)呢?我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動。在活動中,我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體制,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣?!钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。
【主題目標(biāo)】
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣?!?/p>
2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的.促進(jìn)、整合作用。
3、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。
4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納,注意運(yùn)動安全,有初步保護(hù)自己的意識,知道自我保護(hù)的簡單方法。
【活動準(zhǔn)備】
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項(xiàng)目,根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面,我們根據(jù)幼兒園家長情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動的設(shè)想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。
【活動過程】
1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動。
幼兒:我喜歡踢足球。
幼兒:我喜歡跑步。
幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。
幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。
幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒:我喜歡打小的保齡球。
幼兒:我喜歡跑步、打門球。
幼兒:……
老師:你們最喜歡的運(yùn)動是什么呢?
幼兒:我決得足球最好玩!
幼兒:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?
幼兒:我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀!
幼兒:對,我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演,很好看!
老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì),好嗎?
幼兒:耶!太棒啦!
2、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì)。
a組:
幼兒:足球隊(duì)有11個(gè)人參加。
幼兒:足球隊(duì)有100人參加。
幼兒:一場足球是4個(gè)球,一個(gè)在用,三個(gè)備用的。
老師:到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成?我們也要來踢球比賽!
幼兒:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的。
b組:
幼兒:足球有兩隊(duì)人在參加比賽!
老師:這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同?
幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。
幼兒:足球有守門員、裁判。
幼兒:開始比賽時(shí)裁判要吹哨子!
幼兒:運(yùn)動員穿背心,球踢的很高。
幼兒:是短袖的運(yùn)動服,如果運(yùn)動員受傷了,就要換人退場!
幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規(guī)了!
幼兒:犯規(guī)裁判也會吹哨子!
c組:
幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。
幼兒:后衛(wèi)是9號和11號,我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì),有女孩子。
幼兒:可以喊“加油!”。
幼兒:我要當(dāng)急沖鋒!鄭老師當(dāng)隊(duì)長!
結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長,球隊(duì)口號:“紅隊(duì),紅隊(duì),一腳踢中!”
由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長,球隊(duì)口號:“藍(lán)隊(duì),藍(lán)隊(duì),藍(lán)隊(duì)必勝!”
由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長,負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油!
3、教師組織幼兒的球隊(duì)開始了第一次練習(xí)!在開展足球的活動中,幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌?”、“一場球賽的時(shí)間是多長?”、“運(yùn)動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個(gè)就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,并親自當(dāng)教練,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,又是幼兒的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動效果很好!
戶外活動踢足球教案篇2
目標(biāo):
1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。
2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。
準(zhǔn)備:
將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個(gè)。
過程:
一、熟悉小足球
1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,送球回家。
三、放松活動
幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。
(評:孩子們初次接觸足球,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對足球的認(rèn)識,自己踢玩,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)
戶外活動踢足球教案篇3
活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
活動準(zhǔn)備
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。
活動過程
1、熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。
3、踢球練習(xí):幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。
4、踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的.次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,開展踢足球比賽。
6、足球比賽:
a、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))
b、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。
d、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
7、活動結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。
活動建議
1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。
2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。
戶外活動踢足球教案篇4
活動目標(biāo)
1、練習(xí)用腳踢球的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、對玩球感興趣,有競爭意識。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前觀看足球比賽錄像
2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動過程
一、熱身運(yùn)動
價(jià)值分析:激發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師與幼兒一起做運(yùn)動模仿操。
二、踢球
價(jià)值分析:在反復(fù)的練習(xí)中,掌握用腳踢球的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
1、提問:我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法,現(xiàn)在請你們來比一比看誰玩球的辦法
最多。(幼兒自由練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo))
2、提問:上次活動我們學(xué)習(xí)了用腳來控制球、踢球,今天就請你用所學(xué)的方法來
踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對準(zhǔn)瓶子踢去,將瓶子踢倒)
3、幼兒分散練習(xí),瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運(yùn)動能力來調(diào)整。
4、進(jìn)行講評,請幾位幼兒示范
5、提問:怎樣才能踢得準(zhǔn)?
強(qiáng)調(diào)對準(zhǔn)瓶子踢球。
6、幼兒再次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
7、游戲“踢球入門”
(1)教師講解示范,t:現(xiàn)在我們來練習(xí)射門,看誰能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。(邊跑邊踢,踢球進(jìn)門)
(2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì),分別站在起點(diǎn)處,分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門,看哪對進(jìn)門的球多為獲勝。
三、放松身體
價(jià)值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。
幼兒聽音樂,輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。
戶外活動踢足球教案篇5
活動目標(biāo):
1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
足球6個(gè)、長短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹10棵、飲料瓶15個(gè))。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動(扮演角色活動身體)
1、熱身運(yùn)動:上肢運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動腹背運(yùn)動跳躍運(yùn)動放松運(yùn)動。
2、幼兒扮演小運(yùn)動員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運(yùn)動
3、過渡語:小運(yùn)動員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)活動的方式幼兒自由選擇。(小運(yùn)動員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo))
二、小運(yùn)動員示范(幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo)。)
1、過渡語:我們在電視里看的足球運(yùn)動員是用什么來玩球的呀?(腳)
2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。
3、小結(jié):討論規(guī)則:那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門等等。
三、游戲:運(yùn)動員“射門”(探索繞障礙物運(yùn)球、射門,體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。)
1、過渡語:我們先來練練小腳的本領(lǐng)。(運(yùn)動員練習(xí)腳的'本領(lǐng))
2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。
3、根據(jù)教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。
4、游戲:運(yùn)動員“射門”
過渡語:和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。(設(shè)置障礙:雪碧瓶,用紙棒來做球門)
規(guī)則:一定要用腳繞過障礙把球射進(jìn)“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。
四、結(jié)束活動(放松運(yùn)動)
1、過渡語:幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個(gè)休息場地。
2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護(hù)意識。
戶外活動踢足球教案篇6
活動目標(biāo):
1.能夠把踢足球的人物動態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。
3.體驗(yàn)集體活動的樂趣,感受團(tuán)隊(duì)精神對人們的影響。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn):幼兒有踢足球的經(jīng)驗(yàn),在電視里觀看過足球比賽。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:蠟筆、畫紙等。
3.教具準(zhǔn)備:足球比賽圖片,幼兒用書《踢足球》,會動的小人模型。
活動過程:
(一)引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,回憶已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1.出示足球比賽圖片。
教師:小朋友,你看過踢足球嗎?看看這些圖片,在綠色的草坪上,分成兩隊(duì)的球員積極拼搶,爭取破門進(jìn)球。擦很難過面很激烈喲,我們把這些場景畫下來吧!
(二)師幼共同討論人物踢球的基本動態(tài)。
1.學(xué)習(xí)踢球動作。
教師:踢球時(shí)的人物身體動態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下,讓大家看清楚。
2.教師出示會動的小人模型,擺出各種踢球姿勢,讓幼兒理解運(yùn)動中四肢的變化和軀干的重心變化。
教師:踢球時(shí)奔跑的人四肢是怎么運(yùn)動的?正在用腳踢球的人的動態(tài)是怎樣的?幾個(gè)運(yùn)動員爭球時(shí)又是怎樣的姿態(tài)?
3.提出繪畫要求。
教師:兩隊(duì)的'著裝有什么不同?為什么?
教師:參加足球賽的人數(shù)很多,所以每個(gè)運(yùn)動員就不能畫得很大,要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動員。
小朋友要仔細(xì)觀察后再動筆。
(三)幼兒小組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒操作
教師注意提醒幼兒合理布局,要求表現(xiàn)人物踢球時(shí)的多種動態(tài)。
(四)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
欣賞并評價(jià)構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動的作品。
活動延伸:
1.區(qū)角活動:收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里,供幼兒欣賞,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)體合作的精神。
2.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動,開展小小足球比賽,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)足球運(yùn)動的快樂,學(xué)習(xí)一些簡單的足球運(yùn)動技能。
戶外活動踢足球教案篇7
游戲目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)球的技能
2、掌握足球的基本知識
游戲準(zhǔn)備:
足球若干
游戲過程:
1、幼兒自由玩球
2、學(xué)習(xí)運(yùn)球的`技能
3、游戲運(yùn)球比賽
4、宣布比賽規(guī)則
5、宣布比賽結(jié)果
6、結(jié)束活動