幼兒園韻活動教案參考7篇

時間:2022-12-27 作者:Animai 備課教案

憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律分析,優(yōu)秀的教案對于我們的教學(xué)進(jìn)度和課堂效率是有很大的影響的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園韻活動教案參考7篇,供大家參考。

幼兒園韻活動教案參考7篇

幼兒園韻活動教案篇1

活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生認(rèn)識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的生日——國慶節(jié)。

2、使學(xué)生懂得尊重國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備:

國旗一面。

活動過程:

一、認(rèn)識國旗。

同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天,我們?nèi)珖舷拢鞘欣锏拇蠼中∠锒紨[滿了鮮花,掛滿了國旗,為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢?下面老師就來幫助同學(xué)們認(rèn)識一下我們國家的國旗。請學(xué)生幫忙展開一面紅旗,老師講解:

(1)我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血,左上角的五顆星——的五角星代表共產(chǎn)黨,周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)!

(2)國旗是一個國家的標(biāo)志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學(xué)們想一想,在世界奧運(yùn)會上,運(yùn)動健兒取得金牌時,手捧國旗——代表中國的驕傲;海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴(yán);_廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。

(3)你還在什么地方見到國旗?

(4)學(xué)習(xí)升國旗的態(tài)度。(升旗時要做到:站端正,敬禮,行注目禮。學(xué)習(xí)詩歌《我愛國旗》,幻燈出示,帶學(xué)生讀兩遍。)

?我愛國旗》

國旗,國旗,真美麗。

唱國歌,要肅立。

升國旗,要敬禮。

國旗,國旗,我愛你。

二、介紹國慶節(jié)

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

2、組織學(xué)生討論,激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

三、延伸活動:

1、提示學(xué)生國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的慶典活動。

2、全班學(xué)生慶國慶,做國旗。

幼兒園韻活動教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

2、通過活動,對清明節(jié)有印象。

二、活動準(zhǔn)備

掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件

三、活動過程

1、談話導(dǎo)入:

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))

師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

2、介紹清明節(jié)

師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄?,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念。

3、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念的。

(1)播放圖片

(2)幼兒講述

(3)教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

4、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

5、小結(jié),結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。

幼兒園韻活動教案篇3

活動目標(biāo):

1、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動,并能遵守游戲規(guī)則。

2、在游戲中觀察,比較發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處,并樂意表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:天空夜晚背景,各種不同顏色、形狀的星星卡片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識常見顏色,正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量,能辨別圖形的大小。

活動過程:

(一)、開始部分:

設(shè)置情境,故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣:夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中,會有些什么呢?我們一起來看看吧。

(二)、基本部分:

1、觀察星星的外部特征,引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的相同之處。

(1)、出示一個金色的五個角的星星,引導(dǎo)幼兒說出看到的星星。

a、問:它是什么樣的?

b、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個角。

c、小結(jié):它是一顆金色的五角星星。

d、這是一顆金色的五角星,它覺得很孤獨(dú),想找找朋友,它會找誰?

(2)、逐一出示三顆星星,初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性。

問:這是一顆什么樣的星星?金色的五角星星愿意和它做朋友嗎?為什么?它們有什么相同的地方?

2、出示所有的星星,說說、找找喜歡的星星。

玩法:

(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星,其余的小朋友根據(jù)他所描述的星星外形特征摘下相應(yīng)的星星。

(2)、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特征

3、我?guī)托切钦遗笥?/p>

(1)、說玩法:幼兒人手一顆星星,兩兩找朋友,說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

(2)、啟發(fā)提問:你們?yōu)槭裁凑遗笥眩?/p>

(三)、結(jié)束部分:

小結(jié)后,結(jié)束活動。

活動反思:

老師的聲音甜美,開始部分設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很有詩意,情境性很強(qiáng),吸引住了幼兒,感覺要帶我們走進(jìn)童話般的世界。但在“星星找朋友”這環(huán)節(jié)時,覺得方法單一了點(diǎn),對于小班幼兒來說,游戲的趣味性不夠強(qiáng),孩子不是很感興趣,師幼互動不是很熱烈,可否在這環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)成不同星星的家,讓幼兒找找和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,這樣,情境性就更濃點(diǎn),孩子可能會感興趣點(diǎn)?開展活動的水平還有待提高!

幼兒園韻活動教案篇4

目標(biāo):

1.遷移已有的隊(duì)形變換經(jīng)驗(yàn),在協(xié)商的基礎(chǔ)上通過練習(xí)實(shí)現(xiàn)舞蹈中的隊(duì)形變化。

2.運(yùn)用隊(duì)形圖譜初步嘗試有計(jì)劃地變換隊(duì)形。

3.在變換隊(duì)形時能調(diào)整自己的位置、動作,實(shí)現(xiàn)與同伴的相互配合。

準(zhǔn)備:

1.選擇幼兒熟悉的舞蹈或律動的音頻,保存在u盤中。此處以《小蘋果》為例。

2.提供兩個層次的隊(duì)形設(shè)計(jì)材料:一是現(xiàn)成的塑封過的隊(duì)形圖譜若干,記號筆一支;二是用于自行設(shè)計(jì)隊(duì)形的圓形磁鐵若干(用黑白半圓的形式表示臉的朝向:白的一半表示娃娃的臉,上面標(biāo)有數(shù)字,每個數(shù)字代表一名幼兒;黑的一半表示娃娃的后腦勺),磁情板一塊。

玩法說明:

玩法一:幼兒在熟悉律動基本動作后,嘗試遷移已有的隊(duì)形變換經(jīng)驗(yàn),在同伴互相協(xié)商的基礎(chǔ)上通過練習(xí)實(shí)現(xiàn)隊(duì)形變化,如圍成圓形、站成豎列。

玩法二:幼兒觀察現(xiàn)成的隊(duì)形圖譜中有哪些隊(duì)形,解讀圖譜中各人的不同站位,用記號筆在隊(duì)形圖譜上標(biāo)上每個人的數(shù)字序號(如果有四名幼兒參與活動,則分別用數(shù)字1、2、3、4代表),從而明確自己的站位。幼兒在熟悉律動基本動作后,協(xié)商好要采用哪幾張隊(duì)形圖譜,一起練習(xí)隊(duì)形的變換方式并進(jìn)行表演。

玩法三:幼兒在熟悉律動基本動作后,運(yùn)用擺放圓形磁鐵的方式設(shè)計(jì)隊(duì)形,在協(xié)商確定隊(duì)形后一起練習(xí)并進(jìn)行表演。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.本活動的三種玩法可作為活動的三個層次:幼兒先自行商量隊(duì)形變化的方法,在即興跳舞的過程中積累一定的隊(duì)形變化經(jīng)驗(yàn)。然后,利用隊(duì)形圖譜規(guī)劃隊(duì)形變化的方式。最后,利用圓形磁鐵自行設(shè)計(jì)隊(duì)形變化的形式和順序。通過三個層次的活動,幼兒逐漸增強(qiáng)在隊(duì)形變化方面的目的性和規(guī)劃意識。

2.如果幼兒在合作列隊(duì)上有困難,教師可引導(dǎo)幼兒借助音樂區(qū)的鏡子觀察各人的站位是否合適,所列隊(duì)形是否和所選的隊(duì)形圖譜一致,從而進(jìn)行調(diào)整。

3.教師觀察幼兒表演的情況,適時鼓勵,并與幼兒共同討論表演時出現(xiàn)的問題,提出改進(jìn)的意見。

幼兒園韻活動教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、感受aba三段體的音樂結(jié)構(gòu),能跟著音樂合拍地做蹦跳步。

2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。

3、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、磁帶、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。

3、幼兒認(rèn)識過各種花的名稱和特征。

三、活動過程

1、教師出示玩偶小兔,講述故事(配合音樂)

今天小兔子要給大家講一個故事,故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天,小兔子一蹦一跳地出了家門,來到花園里。這時,兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是,它就變成一朵小花的樣子,一動也不動地躲在花園里。果然,兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來,小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

2、幼兒完整傾聽音樂(aba)(根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù))

指導(dǎo)語:剛才講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段,每段說的是小兔子在干什么?

3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。

4、幼兒跟著音樂練習(xí)。

5、請個別幼兒表現(xiàn)。

指導(dǎo)語:他們跳得好在哪兒?(跟著音樂有節(jié)奏地跳)

6、幼兒再練習(xí)一次a段的蹦跳步。

7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型

指導(dǎo)語;小朋友都認(rèn)識很多的花,誰來說說看你知道什么花?還要用動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)

8、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型(做在椅子上)

10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花(做在椅子上,教師提醒小花不能動)

11、幼兒站起來表現(xiàn)ab段音樂。(一個人表現(xiàn)花)

12、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

指導(dǎo)語:小兔子變的花太小了,怎樣才能讓花更大呢?(幾只小兔子變成一朵花)

13、跟著b 段音樂合作表現(xiàn)花。

14、完整游戲。

幼兒園韻活動教案篇6

活動背景:

?我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導(dǎo)他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認(rèn)識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。

主題目標(biāo):

1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗(yàn)。

2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

為此我們安排以下幾個主要活動:

活動安排:

1、社會“媽媽真愛我”

目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”

目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

3、語言“熊貓的客人”

目標(biāo):懂得到別人家做客時要有禮貌。

“小猴請客”

目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

4、音樂“表情歌”

目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

“客人來了”

目標(biāo):能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂”

目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學(xué)“比高矮”

目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。

“我的玩具”

目標(biāo):能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

幼兒園韻活動教案篇7

設(shè)計(jì)意圖:每位幼兒的成長都傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。人類對動物存在著喜愛和親近感,為此,本次活動以動物“母愛”為支點(diǎn),截取幾個它們生活中常用的愛的表達(dá)方式:愛是親親熱熱,愛是一起分享,愛是給予幫助、愛是為了長大,并幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中,從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛的美好境界。

活動目標(biāo):

1、在看看、說說、聽聽、玩玩過程中,幫助幼兒理解動物“母愛”的不同方式。

2、創(chuàng)設(shè)氛圍,引導(dǎo)幼兒回憶,喚起經(jīng)驗(yàn);幫助幼兒感受、體驗(yàn)愛不同表達(dá)方式。

3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛的欲望,感受愛的美好。

活動準(zhǔn)備:1、幻燈片課件

2、牛肉粒若干,垃圾簍一個。

3、剪好的愛心卡紙人手一張,熒光筆若干。

活動過程:1、出示幻燈片

2,引出主題

師:請看大屏幕,上面有什么?

小結(jié):這是一個溫暖的愛心,上面這個是“愛”字,下面這個是“l(fā)ove”,就是愛的意思,今天我們就一起聊聊關(guān)于愛的話題。

二、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),為下一環(huán)節(jié)做鋪墊師:我想先來聽聽,你們在生活中都感受過誰的愛?是什么事讓你感受到他們的愛?

小結(jié):剛才,你們說到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛,還有很多其他人的愛,看來,在你們的生活中,感受過很多愛,這就說明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛。那么,動物之間也有愛嗎?他們會怎么表達(dá)愛呢?(出示幻燈片3)這里有些動物圖片,或許能找到答案,我們一起來看看吧。

三、觀察圖片,感受、理解愛的不同表達(dá)方式。先來看第一張圖片(鏈接到幻燈片4)

1、圖片有誰?他們在干什么?(追問)看起來怎么樣?(親熱,相愛)

小結(jié):熊貓媽媽用親親他們,抱抱他們,用靠在一起表示對寶寶的愛,小熊貓覺得愛就是親親熱熱。

2、熊貓媽媽的愛是怎樣的?邊說愛是親親熱熱,邊出示字“愛――親親熱熱”

3、我們小朋友生活在一個大家庭里,都很友好,很相愛,對吧,那我們也趁這個機(jī)會相互親熱一下吧。還有什么動作可以表示親親熱熱的樣子?(請幼兒示范)(師放輕柔的音樂,全體幼兒自由親熱)

小結(jié):原來,親熱可以用這么多動作表達(dá)??!看你們親親熱熱,相親相愛的樣子,老師真開心。

(二)、接著看下一張(鏈接到幻燈片5)

1、這張圖片里藏著一個愛心故事?誰看出來了?(請幼兒說)

2、放音樂,師有表情地講述故事鳥寶寶剛出生不久,它們還沒有學(xué)好飛,更不用說自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著,鳥媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子,每天都堅(jiān)持飛出去找食物,每次找到食物總是顧不上吃,或是舍不得吃,就馬上銜回來分給自己的寶寶吃,小鳥們嘗著媽媽找來的食物,高高興興地說愛是一起分享。

3、鳥媽媽的愛是怎么樣的?方法同上

4、分享是什么意思?分享就是把自己喜歡吃的,喜歡玩的,開心的事與別人共享。

5、你們有過分享的經(jīng)歷嗎?(說出來和大家分享一下)

6、張老師前幾天逛超市時,發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品,買回來一嘗,感覺味道很不錯,今天特意帶來和你們一起分享,你們愿意嗎?(發(fā)食物,提醒垃圾仍垃圾簍)

7、老師把好吃的東西和你們一起分享,你們開心嗎?

小結(jié):看到你們開心,我比你們更開心呢。分享能使別人開心,也能使自己的心情更愉快。分享能使我們交到更多朋友,感受到更多愛。以后,讓老師看到你們更多相互分享的事,好嗎?

(三)、繼續(xù)看下一張(鏈接到幻燈片5)

1、這是螞蟻媽媽,這是她已經(jīng)長大的孩子,它們在干什么?到底發(fā)生了什么事,請聽!

2、放音樂,師有表情地講述故事 一天,螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩,她們爬過沙丘,爬過草地,不一會兒又爬上了一顆大樹上,又爬過樹枝,很快爬到了一片樹葉上,她們盡情地享受著爬行追趕的樂趣。忽然,嗖地一下,小螞蟻滑了一腳,螞蟻媽媽馬上回過頭來,眼看小螞蟻就要摔下去了,馬上扶住了她,螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛兔Φ臅r候給予她幫助,小螞蟻覺得愛是給予幫助。

3、螞蟻媽媽的愛是怎樣的?同上

4、互相討論:在你以前的生活中,誰給過你幫助?當(dāng)別人給你幫助時,你的心情怎么樣?感受到愛了嗎?請你們找個朋友說說吧

5、剛才,你的朋友對你說了些什么?

小結(jié):在生活中,要是處處有你幫我,我?guī)湍愕氖?,該多美好?。∫院?,大家都來互幫互助好嗎?/p>

(四)、來看最后一張(鏈接到幻燈片6)

1、哎呀,小熊怎么了?熊媽媽在哪里?怎么不去救它呀?

2、告訴你們一個秘密,其實(shí)小熊是被它媽媽故意推下水的,你們覺得熊媽媽愛小熊嗎?(幼答)

3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊,和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會游泳了,有的還會自己抓魚了呢,可是牛牛看著冰涼而深邃的河水,怎么也不敢下去。熊媽媽知道后,很焦急。一天,她把牛牛帶到河邊玩,趁他不注意的時候,狠了狠心用力把她推下水,看到小熊痛苦地在水里掙扎,她頭也不回地走了。看媽媽走遠(yuǎn),小熊沒辦法,只好自己試著劃動腳掌,一下,兩下,終于,小熊游起來了。

4、現(xiàn)在你們覺得熊媽媽愛小熊嗎?

小結(jié):嗯,其實(shí)熊媽媽是非常愛小熊的,因?yàn)樾⌒茉诔砷L過程中必須要學(xué)會游泳這項(xiàng)本領(lǐng),它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會游泳,對吧。我覺得,熊媽媽的愛是為了小熊快快長大(出示字),熊媽媽的這種愛雖然會使人感到不舒服,甚至很痛苦,卻對我們的成長有幫助。

5、你感受過這種特別的愛嗎?

小結(jié):除了剛才小朋友感受到的,大人們還有很多愛也是為了你們長大,比如。。這些都是愛的表現(xiàn),現(xiàn)在我們小朋友已經(jīng)是大班的孩子了,從現(xiàn)在開始,都試著理解大人們這些特別的愛,好嗎?

總結(jié):看了剛才這些圖片,我們都知道了,原來動物之間也存在著愛,而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢,(鏈接到幻燈片5,引導(dǎo)幼兒回憶),老師覺得愛就是心里裝著別人。

四、欣賞音樂《愛的奉獻(xiàn)》,體驗(yàn)愛帶來的快樂愛時時刻刻圍繞在我們身邊,接下來,讓我們一起聽著愛的音樂,制造一張漂亮的愛心卡片,送給你最愛的人,一起感受愛的美好吧! (放音樂《愛的奉獻(xiàn)》,幼兒自由裝飾卡片,教室巡回指導(dǎo))