中班《洗澡》教案6篇

時(shí)間:2024-03-11 作者:Brave 備課教案

教案的實(shí)施需要教師具備良好的組織和管理能力,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行,有了教案使教師與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和交流,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,下面是范文社小編為您分享的中班《洗澡》教案6篇,感謝您的參閱。

中班《洗澡》教案6篇

中班《洗澡》教案篇1

一、目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。

2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備:

1、歌曲《我愛洗澡》

2、電腦、電視機(jī)

三、過程:

1、提問導(dǎo)入:

師:“小朋友大家每次運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,出汗后我們要做什么?”

幼:“洗澡?!?/p>

師:“一般你洗澡怎么洗的,要用到哪些東西?”

幼1:“肥皂和毛巾。”

幼2:“我媽媽給我用沐浴露的?!?/p>

師:“洗澡要清潔哪些部位?”

幼1:“洗身體?!?/p>

幼2:“洗頭,洗腳,洗屁屁?!?/p>

2、討論:怎么洗得干凈?

師:“要清潔這些部位,可怎么才能洗得干凈呢?”

3、創(chuàng)編動(dòng)作。

師:“剛才小朋友說的很棒,那你們能將剛才說的用動(dòng)作表演給大家看看嗎?”(洗頭:雙手抓頭;洗手臂:雙手交叉擦洗手臂;洗身體:雙手從頭往肚子擦洗;洗腳:雙手從大腿往下擦洗;沖水:打開水龍頭從頭到腳沖)

4、檢查。

師:“洗好澡了,可有沒有洗干凈呢?怎么知道?”

幼1:“檢查一下?!?/p>

幼2:“沒有泡泡了就干凈了?!?/p>

(提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗,強(qiáng)調(diào)身體清潔對(duì)健康的重要)

5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動(dòng)作。

師:“讓我們也一起洗個(gè)澡吧!”

中班《洗澡》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象,能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。

2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。

3、知道愛惜紙張,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時(shí)貼、面巾紙、電光紙、報(bào)紙、手工紙等。

2、水盆六只,抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。

3、貼有相應(yīng)紙卡的記錄紙人手一份。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1、請(qǐng)小朋友看看桌上這些是什么紙?

2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡,它們會(huì)變成什么樣呢?

3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的想法:哪些紙洗了可能會(huì)爛?哪些紙可能不爛?在記錄紙上記下來,你認(rèn)為洗了會(huì)爛的給它打個(gè)勾,不會(huì)爛的給它打個(gè)叉。

二、探索過程

現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)手來試一試,把這些紙放到水里去洗一下,看看到底會(huì)怎樣,要一張一張地洗,將紙放入水中,用手搓搓。(驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果)。并把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來。

(在洗的過程中,提醒幼兒一張一張地洗,將紙沉入水中,用手搓搓。引導(dǎo)每個(gè)孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的`過程中,發(fā)現(xiàn)紙的變化:潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… )

三、交流討論

請(qǐng)小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。

提問:你記錄的表示什么意思?你是怎么猜的?又是怎么玩的?在玩的過程中發(fā)現(xiàn)哪些紙會(huì)爛?哪些紙不會(huì)爛?(請(qǐng)幼兒將探索過程中的發(fā)現(xiàn)說聽。)看看剛才猜對(duì)了嗎?

四、拓展經(jīng)驗(yàn)

1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會(huì)怎么樣?

2、洗爛了的紙還有用嗎?那我們應(yīng)該怎么辦?教育幼兒愛惜紙張,不要隨意把它們損壞掉。

中班《洗澡》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

?我愛洗澡》的課件

活動(dòng)過程:

一、音樂導(dǎo)入。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、問題切入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

提問:

1、小朋友,誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜歡洗澡嗎?

三、集體討論,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。

提問:“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個(gè)形象優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來。”教師哼唱音樂,幼兒發(fā)散表演。

四、能力提升,引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂,形象、連貫地做動(dòng)作。

提問:“你們剛才做的洗澡動(dòng)作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動(dòng)作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié):

“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個(gè)動(dòng)作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”

五、教師示范,進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友,看了你們快樂的舞蹈,我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲:快樂洗澡

1、通過游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法,集體游戲。

活動(dòng)延伸:

表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

中班《洗澡》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

探索、發(fā)現(xiàn)生活中恐龍的多樣性及特征。

根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)過程:

一、引題

教師:小朋友,你知道有哪些恐龍?知道哪些恐龍的知識(shí)呢?

二、觀察了解體型高大的恐龍?zhí)卣鳎l(fā)想象洗澡方法

1、出示恐龍震龍的課件,觀察提問:

這種恐龍叫什么名字?

它喜歡吃什么?它長(zhǎng)得怎么樣?它長(zhǎng)得這么高大,如果請(qǐng)你給它洗澡你會(huì)用什么方法?

2、經(jīng)驗(yàn)拓展提問:

你還知道哪些恐龍?你知道有關(guān)它的哪些知識(shí)?它長(zhǎng)得怎么樣?你會(huì)用什么方法給它洗澡?

三、示范點(diǎn)撥,拓展思維

1、教師畫出一只高大的恐龍啟發(fā)思維:你們看,這只恐龍叫霸王龍,你會(huì)用什么辦法給霸王龍洗澡呢?

2、教師根據(jù)幼兒的思路畫下來,引導(dǎo)觀察,滲透技能:這張恐龍洗澡的作品有趣嗎?有趣在哪里?

3、教師總結(jié):對(duì)了,我們作畫的時(shí)候恐龍畫得大一點(diǎn),然后把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來,畫面內(nèi)容很豐富,又讓人看得很清楚,用上漂亮的顏色或者各種線條,這幅畫就很美。

四、幼兒奇思妙想,深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、 創(chuàng)想繪畫要求:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來給恐龍洗澡,并大膽地把洗澡的方法畫下來,要想出和別人不一樣的洗澡方法,看誰想出來的洗澡方法最獨(dú)特。

2、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)幼兒思維。

五、分享經(jīng)驗(yàn)、深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、幼兒展示作品,大膽地、用連貫的語(yǔ)言講述給恐龍洗澡的方法。

2、教師激勵(lì)評(píng)價(jià),滲透講衛(wèi)生習(xí)慣教育:小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了那么多奇妙的洗澡辦法。你們平時(shí)愛洗澡嗎?洗澡對(duì)我們有什么好處?除了愛洗澡,還要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢?

教師總結(jié):對(duì)了,我們每個(gè)人都要做到經(jīng)常洗澡,還要做到飯前便后洗手,常換衣服,常剪指甲等,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

活動(dòng)反思與意見

在解決難點(diǎn)構(gòu)圖的問題上,我在黑板上先畫了一只大恐龍,起到了示范點(diǎn)撥,拓展思維的作用。之后讓幼兒在我的問題啟發(fā)下,想出了各種給恐龍洗澡的方法,這樣每個(gè)孩子選不同的地方進(jìn)行表現(xiàn),就輕松地解決了以恐龍為中心進(jìn)行多主體構(gòu)圖的`問題。在作畫中教師引導(dǎo)幼兒將畫面要豐富起來,用上漂亮的顏色或各種線條,使幼兒主動(dòng)創(chuàng)想繪畫,培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象能力。這一環(huán)節(jié)引發(fā)了課堂的另一個(gè)**

在幼兒作畫過程中,由于我們是第一次畫恐龍。雖然他們對(duì)恐龍有一定的認(rèn)識(shí),但是在恐龍的構(gòu)圖上,部分幼兒還是不敢下手??墒?,后來也在我的引導(dǎo)下畫出來了??墒强铸埖姆N類并不是很多,這一點(diǎn)讓我深思:上好一節(jié)美術(shù)課,教師首先對(duì)幼兒的作畫水平或基礎(chǔ)要做一定的了解、鋪墊。這樣,才能達(dá)到事倍功半的效果。

小百科:恐龍是出現(xiàn)在中生代時(shí)期(三疊紀(jì),侏羅紀(jì)和白堊紀(jì))的一類爬行動(dòng)物的統(tǒng)稱,矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或開闊地帶。

中班《洗澡》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

一、隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

二、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn),讓幼兒愛上洗澡。

三、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

四、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

活動(dòng)過程:

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動(dòng)。跳一跳。

2、熱了怎樣才會(huì)舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!"媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。"嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。"嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。"撲騰撲騰!"寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

第一步:打開水龍頭,試試水溫。

第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。

第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦",一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒"抹香皂",幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂做律動(dòng),并總結(jié)。

1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言"毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂"后老師分別出示實(shí)物)2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物???!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束,教師給幼兒"抹爽身粉",聞一聞,告訴幼兒"香極了"。

4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:

(1)活動(dòng)中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);

(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河,對(duì)與小班幼兒來講不容易分清;

(3)在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂的理解和感受;

(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲,在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

中班《洗澡》教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具,嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結(jié)合起來以多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用,讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,我以游戲?yàn)檩d體,以幼兒生活為源,用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫步驟,讓幼兒在玩中出新,在玩中學(xué)。

教學(xué)目標(biāo):

1、能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入課題

1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會(huì)有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

2、師:你想和哪個(gè)寶寶玩,就把它畫出來吧!

教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

(二)講解示范

1、師出示范畫(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫形象):我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

2、師:寶寶們玩得真開心??墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏?nèi)矶际呛?,我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫紙

3、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快,不然寶寶會(huì)著涼的!——上色(請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)

4、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!一一撒鹽法

要求:用三個(gè)手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

a、“爽身粉”是什么呀?——鹽

b、原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

5、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察。“鹽撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)

(三)、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

1、正確使用排筆,控制好水分。

2、上色動(dòng)作快,注意色彩的銜接。

3、撒鹽要均勻且量少。

(四)、欣賞交流作品

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說說喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?

(五)、結(jié)束

師:讓寶寶們睡個(gè)覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。