教案在書寫的時候,我們肯定要注意創(chuàng)新教學方法,制定教案是為了更好的活躍課堂氣氛,讓學生對學習產(chǎn)生興趣,范文社小編今天就為您帶來了禾的教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
禾的教案篇1
設計思路:
中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動手能力較差,還需要加強。因此,我結合我園開展六個一活動,開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣,抓住幼兒興趣點生成了本次活動。
活動目標:
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗玩泥巴的樂趣。
活動重點:
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
活動準備:
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干(果子)。
活動過程:
一、模仿動作:
1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進入活動場:“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?!?/p>
2、側(cè)身翻滾:練習本領
“孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀?”(愿意)
師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)
3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動吧。
師:我現(xiàn)賴作一個示范,你們學著老師的樣子做,
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、老師提問:
1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果,(小刺猬)
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)
2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)
3、小朋友們,我給你們準備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!
4、幼兒自由制作,教師指導。
禾的教案篇2
一、鄭和下西洋
1、目的:
為提高明朝在國外的地位和威望,“示中國富強”,同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。(彰顯國力,換取奇珍)。
2、條件:
①明朝前期的國力強盛
②造船術的發(fā)達
③指南針在遠洋航海的廣泛運用
④鄭和個人吃苦耐勞的英雄氣概好勇于探索的精神
3、時間:1405──1433年,鄭和七下西洋。
4、到達地區(qū):到過亞非30多個國家和地區(qū),最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。
5、意義:鄭和是我國也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠航,不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解了友好往來,而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。
二、戚繼光抗倭
1、騷擾我國沿海地區(qū),使百姓的生命財產(chǎn)慘遭損害,沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋薄?/p>
2、戚繼光抗擊倭寇的進攻(臺州),戚繼光是我國著名的民族英雄。
3、“封侯非我愿,但愿海波平”的詩句抒發(fā)了戚繼光怎樣的情懷和抱負:不追求個人名利,以國家和民族安危為已任的愛國情懷。
禾的教案篇3
活動目標
1、不怕困難,嘗試用頭頂“運食物”,體驗成功游戲的樂趣。
2、能用頭頂運物,保持身體平衡向前走。
3、能與同伴合作玩接力游戲,體驗合作游戲的樂趣。
活動準備
8個籮筐,蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。
活動過程
一、熱身活動。
跟著音樂做列隊練習,列隊完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運動)
雙手打開,踩直線跟隨音樂走。
二、“運食物”游戲。
1、自主探索:嘗試運用各種食物及物品。
這里有4籮筐的食物,請你們想一想,怎樣才能把這些東西運到前面的那4個籮筐?要求走動的'過程中不能用手拿食物。
請幾個幼兒上來用自己的方式試一試。
將幼兒分為兩大組,分別練習運不同的食物。
2、重點突破:頭上放物品雙手展開,雙腳交替向前走。
教師示范頭頂運食物:雙手展開,兩腳交替向前走,注意保持身體的平衡。
幼兒自由練習,教師指導,鼓勵幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:“運食物”。
(1)教師介紹游戲方法:將幼兒分為4個小組。幼兒站在跑道的起點上沿著直線走,頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走,走20米左右換另外一個幼兒,依次接力往終點方向走(在運食物的途中如果東西掉地的話得從起點重來一次),到達終點把物品放到籮筐里,然后起點那邊的幼兒接著繼續(xù)運食物,規(guī)定時間5分鐘,運得最多食物的小組獲勝。
4、表揚活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未獲勝的幼兒不氣餒、多練習、總結經(jīng)驗,不斷進步。
三、放松活動。
隨音樂做腿部及手部放松動作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
中班健康食物教案,我們身體的健康與我們?nèi)粘I钪兴缘氖澄锸窍⑾⑾嚓P的,想要擁有一個健康的身體我們就必須要吃健康的食物,健康的食物能夠給我們身體所需的營養(yǎng)物質(zhì),讓我們有一個健康的身體。
禾的教案篇4
教學目標:
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,防肺結核的教育。
教學過程:
一、導入:列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。
2、班級舉例
學校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學校抓的幾項工作。
三、小學生應注意安全的地方:
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
禾的教案篇5
?活動目標】
1.能夠主動提出問題,大膽實踐,積極探索。
2.了解在不同物體遮擋下,聲音的大小是會變化的。
?重難點分析】
重點:聲音是有大小變化的。
難點:了解噪音對我們生活的影響。
?活動準備】
鞭炮聲、優(yōu)美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。
?活動過程】
(一)導入
播放鞭炮聲,讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
(二)展??
1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)
提問:
(1)聲音大的時候有什么感覺?聲音小的時候有什么感覺?聲音不大不小的時候有什么感覺?
(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。
小結:“各種嘈雜、刺耳的聲音,我們把它稱為噪音”。噪音會影響我們的生活、學習以及我們的身體、情緒等,所以我們都不喜歡噪音,我們要消滅噪音。
2.實驗活動。
提問:“錄音機的按鈕壞了,如何把它的聲音變小呢?”(請幼兒憑經(jīng)驗講述)
(1)請幼兒用老師準備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導幼兒將錄音機蓋起來)。
(2)請幼兒分別用每一種物品都實驗一下,然后講一講錄音機被哪種物品遮蓋后聲音最小。
小結:“各種物品都有隔音的作用,它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情況下,物品越厚隔音的作用越大?!薄?/p>
3.游戲《給錄音機蓋被子》
(1)讓幼兒聽一聽,放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎?
(2)再往上加一塊毛巾,錄音機的聲音變大了還是變小了?
(3)再往上加第三第四塊毛巾,聽聽錄音機的聲音有什么不一樣?
討論結果:毛巾越厚,聲音越小。
(三)結束
1.鞭炮的聲音太大,我們怎樣保護我們的耳朵?請小朋友學一學快樂的鞭炮聲。
2.活動延伸:閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁),熟悉各種物體聲音。
禾的教案篇6
活動目標:
1、初步嘗試用樹皮制作毛毛蟲造型;
2、加強幼兒對動手操作活動的興趣;
3、引導幼兒對毛毛蟲的外部特征的認識和了解,體驗活動帶來的快樂。
活動準備:
大小不同的樹皮、回形針,彩紙。
重點:
感受用樹皮制作毛毛蟲的樂趣,引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的另一種用途。
活動過程:
一、設置情境,引起興趣。
1、今天,老師請來了毛毛蟲到我們小二班做客,你們歡迎毛毛蟲嗎?
2、出示毛毛蟲,瞧!毛毛蟲們來了。大家拍手歡迎!
3、今天我們來做小蝸牛。
二、幼兒觀察,講解、制作。
1、師提問:這些蝸牛好看嗎?它們是用什么變成的呀?幼兒仔細觀看,樹皮怎么會變成好看的毛毛蟲?
2、教師幫助沒有找到答案的小朋友揭開謎團:先用剪刀將一片樹皮的頭部剪下,并分成兩半,再用剪下的尾部卷成蝸牛的身體,最后再用回形針將它們固定住。
3、請幼兒進入?yún)^(qū)域角,用樹皮制作好看的樹葉蝸牛,教師在旁指導。
三、教師講評,結束活動。
展示幼兒作品,簡單講評幼兒表現(xiàn)。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。
教師與幼兒共同整理操作場地,結束。
禾的教案篇7
教學目標:
1、掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 2
?了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規(guī)律。
3、能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。
教學重點:掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 教學難點:了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規(guī)律。
教學過程:
一、欣賞導入、反饋交流
欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品。
思考:這些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?
二、方法指導
1、教師根據(jù)學生回答板書課題:紙品樂陶陶
2、學生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團。
3、師生交流解決捌作問題:
(1)怎樣使紙團的大小基本一致?
(2)怎樣搓紙繩不易松敢?
4、教師規(guī)定時間,學生合作準備材科。
5、教師示范制作方法步驟
(1)構思畫草圖:內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等,形象簡潔鮮明。
(2)涂膠:用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。
(3)粘貼:將紙繩或紙團牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時結合采用單線貼和團線貼法。
6、學生根據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團,什么地方可用紙繩。
7、學生為兩幅作品提出評價。
(1)紙團排列松散,形象不突出。
(2)未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。
8、教師引導學生談談自己創(chuàng)作的設想。
三、自主表現(xiàn)
兩人合用材科,各自用紙繩、紙團制作一幅粘貼畫。
四、體驗感受厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學生用力拉扯或折制,并談感受
教師總結厚紙條的性能特點:有彈性、易成形。