幼兒園語(yǔ)言中班教案8篇

時(shí)間:2022-12-25 作者:Fallinlove 備課教案

教案在完成的時(shí)候,教師需要考慮與時(shí)俱進(jìn),寫(xiě)好優(yōu)秀的教案,這也是教師們必須掌握的技能之一,下面是范文社小編為您分享的幼兒園語(yǔ)言中班教案8篇,感謝您的參閱。

幼兒園語(yǔ)言中班教案8篇

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

家是每個(gè)人溫馨的港灣,對(duì)于孩子來(lái)言,家是他們情感的寄托,溫暖的懷抱。當(dāng)幼兒姍姍來(lái)園,幼兒園是他們生命中的第二個(gè)家,在這陌生的大環(huán)境里,剛?cè)雸@的孩子或許存在著許多的恐懼。對(duì)于中班的孩子來(lái)講,幼兒園是他們熟悉又快樂(lè)的家,他們?cè)谶@里成長(zhǎng),歡笑,擁有許多美好的回憶。對(duì)于這些回憶,他們想重溫,想用太多的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)出自己對(duì)幼兒園這個(gè)大家庭的情感,用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)幼兒園的愛(ài),從而讓孩子在幼兒園的生活更快樂(lè),更自在,更懂得如何在這個(gè)大家庭里學(xué)會(huì)互愛(ài)!

活動(dòng)目標(biāo):

1. 共同回憶幼兒園的生活情景,了解幼兒園中部分成員的工作及其與自己的關(guān)系,萌發(fā)互愛(ài)的情感。

2. 觀察照片,圖表,錄象,實(shí)物等,選擇信息大膽交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 有關(guān)幼兒園生活的圖片

2. 晨檢牌,營(yíng)養(yǎng)食譜,鏟子等實(shí)物,記號(hào)筆,白紙,相關(guān)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一. 經(jīng)驗(yàn)回憶

1. 教師與幼兒共同觀看幼兒在園生活的照片并提問(wèn):“照片上記錄了哪些我們的歡樂(lè)時(shí)光?”,幼兒自由回答。

2. 教師小結(jié):幼兒園開(kāi)心的事情真不少,幼兒園里除了王老師和應(yīng)老師,還有誰(shuí)呢?

二. 重點(diǎn)解讀

1. 解讀值日老師的工作

值日老師每天都在門(mén)口歡迎你們,給你們發(fā)牌子,你們知道值日老師為什么要發(fā)牌子嗎?

2. 解讀司機(jī)叔叔的`工作

司機(jī)叔叔每天都安全的把小朋友送回家,他還有一份特殊的工作,我們一起來(lái)看看。

3. 解讀廚師工作

是誰(shuí)把豐富的食譜變成香噴噴的菜飯呢?

師幼共同觀看廚房叔叔阿姨工作錄象,并體驗(yàn)廚房叔叔阿姨工作的辛苦。

三. 拓展話題

1. 幼兒園里有那么多人在為我們辛勤勞動(dòng),我們能為他們做點(diǎn)什么呢?我們?cè)趺锤兄x和關(guān)心他們呢?

提示幼兒選擇自己要感謝的對(duì)象用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)幼兒園工作人員的

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂(lè)詩(shī)歌《出?!?、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長(zhǎng)方形紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感受詩(shī)歌的意境

1、出示圖片(大海背景圖)

(1)師:看看,這是什么地方?

(2)師:看到這么美的大海,你想干什么?

(3)師:我呀,想出海,想到海面上去看看、玩玩,你們幫我想想,坐什么去呢?

(4)師:有這么多的海上交通工具,我可以劃著小船去,可以坐飛機(jī)去看海,可以坐大輪船去……那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢?

2、欣賞詩(shī)歌《出?!?/p>

二、理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1、提問(wèn):

(1)我出海時(shí),看到了什么?

(2)在聽(tīng)的時(shí)候,你喜歡詩(shī)歌里的哪一句?

2、再次欣賞,跟念詩(shī)歌。

師:大海真美啊!想不想和我一起去看看,玩玩?好,我們一起《出海》

三、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌

1、師:我們看到了浪花、白云、海鳥(niǎo)、帆船,你還會(huì)看到什么呢?

2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒仿編。

如:幼兒:海龜。師:海龜有多少呀?

幼兒:海龜一只只。

3、師幼一起仿編詩(shī)歌。

師:真棒!把你們看到的東西,都編到詩(shī)歌里去吧!

四、一邊折船,一邊欣賞詩(shī)歌

1、師:(出示船)你們看,這是什么?(船)你們誰(shuí)知道我是怎么做的?讓我們一起折艘船出海吧!

2、引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)方形紙折船。(自由想象折船)

師:比比誰(shuí)折的船漂亮?

五、帶領(lǐng)幼兒拿著紙船在詩(shī)歌的意境中邊念邊開(kāi)出活動(dòng)室。

師:好了,我們開(kāi)著小船出海去了。(隨著音樂(lè)律動(dòng)做動(dòng)作)

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道自己長(zhǎng)大了,是幼兒園里的大哥哥大姐姐,要增強(qiáng)責(zé)任感。

2、關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的。安全,制作交通、安全標(biāo)記。

3、帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通、安全標(biāo)記。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作交通標(biāo)志

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種交通、安全標(biāo)示圖片。

2、做標(biāo)示的各種廢舊材料:一次性紙盤(pán)子、毛線、掛歷紙等。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話:我長(zhǎng)大了

1、引導(dǎo)幼兒園知道自己長(zhǎng)大了,明年就要上小學(xué)了,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,要為小弟弟小妹妹們做一件非常有意義的事情,引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟小妹妹的安全,為他們做一些安全標(biāo)志。

二、制作交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)記,如:禁止通行、禁止觸摸、上下樓梯靠右行、安全出口、地面滑請(qǐng)小心、電、火等標(biāo)志。

2、在幼兒園內(nèi)什么地方不安全:如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、廚房,外面什么地方不安全?

3、做哪些安全標(biāo)記?用什么材料做?

4、分組做標(biāo)記,標(biāo)記的后面寫(xiě)上相應(yīng)漢字(教師幫助寫(xiě))。

5、一起整理做好的標(biāo)記,共同欣賞和評(píng)價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記。

三、延伸教育

平時(shí)在幼兒園里看到小弟弟小妹妹時(shí),告訴他們?nèi)绾巫R(shí)別這些標(biāo)記,哪里存在著危險(xiǎn)?應(yīng)該如何避免?家里不安全的地方有哪里?你還可以制作什么樣的標(biāo)志?

教學(xué)反思

通過(guò)讓幼兒認(rèn)識(shí)、制作安全標(biāo)志,讓幼兒感受到通過(guò)自己小小的付出,能給別人帶來(lái)安全、溫馨的環(huán)境,增強(qiáng)了責(zé)任感。在制作標(biāo)志的過(guò)程中通過(guò)共同欣賞和評(píng)價(jià),進(jìn)一步理解了安全標(biāo)志的含義,在提高動(dòng)手能力的同時(shí),也享受到了相互合作的樂(lè)趣。

不足之處:在活動(dòng)結(jié)尾應(yīng)增加與小弟弟小妹妹互動(dòng)環(huán)節(jié),通過(guò)“身教”來(lái)加深對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),同時(shí)感受到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒感受顛倒歌語(yǔ)言的節(jié)奏韻律,體會(huì)顛倒常理的可笑,培養(yǎng)孩子的幽默感。 2。幼兒了解《顛倒歌》的特點(diǎn),初步嘗試改變或仿編顛倒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

聽(tīng),什么聲音?(火車(chē))對(duì)了今天火車(chē)要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,準(zhǔn)備好我們一起出發(fā)吧!

二、學(xué)習(xí)顛倒歌。

1、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)。(1)火車(chē)到站了,咦!你們發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)房子是顛倒的,人也是倒立的,真有趣。這里呀原來(lái)是顛倒王國(guó)。

(2)請(qǐng)你們把眼睛閉上我們一起來(lái)聽(tīng)一首有趣的兒歌?(播放兒歌)不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友一定要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)完后要告訴我你有什么樣的感受?

(3)誰(shuí)能告訴我你聽(tīng)了什么感覺(jué)?(很好笑很有意思)

(4)為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說(shuō)了些什么呢我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)(放課件或老師朗讀)

(5)他是怎么說(shuō)的?石榴樹(shù)上結(jié)什么?它卻說(shuō)結(jié)的什么。(幼兒用書(shū))

(6)辣椒能結(jié)在柳樹(shù)上嗎?它怎么說(shuō)的?(幼兒用書(shū))

(7)小鼓能吹響嗎?小號(hào)能打響嗎?它怎么說(shuō)的?(幼兒用書(shū))

(8)木頭和石頭誰(shuí)會(huì)沉下水?誰(shuí)會(huì)水上漂?(幼兒用書(shū))

(9)小雞叼了誰(shuí)?老鼠抓了誰(shuí)?那這句話正確的我們一個(gè)個(gè)怎么說(shuō)呀?而兒歌前后意思怎么了?說(shuō)反了聽(tīng)起來(lái)可笑嗎?(幼兒用書(shū))

小朋友的耳朵真靈!這首兒歌里面說(shuō)了這么多有趣的事情。

小結(jié):原來(lái)這個(gè)兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說(shuō)反了讓我們聽(tīng)了很好笑很開(kāi)心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。

2、這么有趣的顛倒兒歌我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)會(huì)說(shuō)的小朋友可以跟著一起說(shuō)(放課件)。

三、仿編兒歌

1、小朋友們真能干!從顛倒王國(guó)學(xué)到了這個(gè)本領(lǐng),那首顛倒歌是別人編的我們自己也來(lái)試一試編一首顛倒兒歌好不好呀?

2、這樣吧我先說(shuō)一正確的話小朋友試著把他顛過(guò)來(lái)。石榴樹(shù)上結(jié)石榴,誰(shuí)會(huì)把她顛倒了說(shuō),我再來(lái)說(shuō)一句楊柳樹(shù)上結(jié)辣椒這句話對(duì)不對(duì)?小朋友一起編。這次老師想讓小朋友當(dāng)一次小老師你來(lái)說(shuō)一句正確的話讓老師來(lái)點(diǎn)到說(shuō)其他的小朋友來(lái)顛倒了來(lái)說(shuō),誰(shuí)想當(dāng)小老師上前說(shuō)(個(gè)別提問(wèn))。這次我要加大難度請(qǐng)四個(gè)小朋友上前來(lái)說(shuō),分別說(shuō)一句正確的話然后把他顛倒了說(shuō),這四句連起來(lái)就是一首兒歌了。

3、咱們自己編的這首兒歌還沒(méi)有名字呢我們給他起個(gè)什么名字好呢?(個(gè)別提問(wèn))連題目一起說(shuō)一遍。

四、游戲

今天小朋友真了不起都學(xué)會(huì)了編顛倒歌,現(xiàn)在我們一起和后面的老師玩一個(gè)游戲叫《逗你樂(lè)》,我數(shù)三峽每個(gè)小朋友都趕快找一位老師,然后把你心里想說(shuō)的顛倒歌給他說(shuō)一下,看能不能把老師逗樂(lè)。聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在我給你們一分鐘的是將想一下,記住是一句顛倒的話,想好了嗎?一二三,開(kāi)始!

你說(shuō)的什么?你覺(jué)得好笑嗎?老師聽(tīng)了什么反應(yīng)?。?/p>

五、結(jié)束活動(dòng)

把你學(xué)到的和自己創(chuàng)編的顛倒歌回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們?cè)诤軇诶鄣臅r(shí)候也開(kāi)心一下好嗎?好了快上車(chē)了,我們的火車(chē)要開(kāi)了(播放音頻)

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動(dòng)詞,較連貫的語(yǔ)句講出小兔搬家的過(guò)程。

2、懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。

3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片四幅

2、小兔頭飾四個(gè),小桌一張,小凳二張

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)以猜謎導(dǎo)入今天,老師要讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)--長(zhǎng)耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜和青菜。請(qǐng)你們來(lái)猜是什么動(dòng)物?

(二)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。

(三)、幼兒自由的根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行故事講述,教師可以,在幼兒講述的過(guò)程中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用的新詞和句子。

(四)、教師根據(jù)圖片內(nèi)容,對(duì)故事進(jìn)行完整的講述。

(五)、表演搬家的過(guò)程,鞏固講述經(jīng)驗(yàn)。

情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。

(六)、小結(jié)搬新家是一件很高興的事,但又很麻煩,而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過(guò)只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)圖畫(huà)的觀察、比較,學(xué)習(xí)事物的多少,認(rèn)識(shí)漢字“多少”。

2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言,學(xué)習(xí)兒歌。

3.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖兩幅,寫(xiě)有兒歌的紙。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)觀察圖畫(huà),學(xué)習(xí)兒歌

兒歌:《多少》。

小魚(yú)多,小狗少,

小狗急得汪汪叫。

老鼠多,小貓少,

小貓氣得喵喵叫。

1.讓幼兒觀察圖畫(huà),逐句學(xué)習(xí)兒歌。

(1)出示第一幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物?(小魚(yú)和小狗)數(shù)一數(shù),小魚(yú)和小狗哪個(gè)多,哪個(gè)少?(幼兒數(shù)后,得出:小魚(yú)多,小狗少。)

小魚(yú)那么多,小狗才一只,看看小狗的表情如何?(很著急,急得汪汪叫。得出:小狗急得汪汪叫。)

(2)出示第二幅掛圖,引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物?(老鼠和小貓)數(shù)一數(shù),老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少?(幼兒數(shù)后,得出:老鼠多,小貓少。)

小朋友看看這些老鼠在干什么?(老鼠們?cè)诟吲d地吃蘋(píng)果)一只小貓非常生氣,坐在一邊喵喵叫!

(3)幼兒完念兒歌。

(二)通過(guò)兒歌的念讀,認(rèn)識(shí)漢字“多少”

1.出示兒歌掛圖,引導(dǎo)幼兒找出已識(shí)漢字:小魚(yú)、小狗、老鼠、小貓、大。

2.引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌,引出識(shí)字內(nèi)容“多少”,并將放大的漢字“多少”出示,讓幼兒認(rèn)讀。

3.引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少,并數(shù)一數(shù),有幾個(gè)多字寶寶,幾個(gè)少字寶寶。

4.引導(dǎo)幼兒用多和少擴(kuò)詞、說(shuō)句。如:不多、不少、很多、很少……我有很多書(shū)。他沒(méi)有多少玩具。

四、延伸教學(xué)

幼兒每人一張字卡,上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識(shí)字,請(qǐng)幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。

五、教學(xué)反思

幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程,需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師!

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),學(xué)會(huì)去關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人,還能激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重難點(diǎn):

感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),表達(dá)自己怎樣愛(ài)媽媽。

切身體會(huì)媽媽的辛苦,在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

一幅畫(huà),玩具小兔一只,《世上只有媽媽好》的磁帶

設(shè)計(jì)思路:

根據(jù)主題“媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽”進(jìn)行開(kāi)展,在感受媽媽對(duì)我們的愛(ài)的基礎(chǔ)上,表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)微不至的,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過(guò)討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽?zhuān)o媽媽減輕壓力,為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣,又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)流程:

出示圖片,引起幼兒興趣→出示實(shí)物,講述故事→提出問(wèn)題,了解故事內(nèi)容→擴(kuò)展延伸,感受親情可貴。

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么?這幅圖片要告訴我們什么?

②播放音樂(lè),討論媽媽是怎么愛(ài)我們的?我們又將怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

2、出示實(shí)物,講述故事

①傾聽(tīng)故事,感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài),聯(lián)想到自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了故事的想法。

3、提出問(wèn)題,增進(jìn)對(duì)故事內(nèi)容的了解

①教師提出問(wèn)題,幼兒討論,加深對(duì)故事的理解。

②教師對(duì)幼兒的回答加以總結(jié)。

4、擴(kuò)展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽(tīng)歌曲,自由討論對(duì)媽媽的愛(ài),回家以后該怎么樣表達(dá),讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè)。

活動(dòng)反思:

此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“xx多xx,就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。活動(dòng)一開(kāi)始以圖片導(dǎo)入,吸引孩子的注意力。接著分段講故事,通過(guò)故事內(nèi)容和小兔子的話來(lái)感受愛(ài)的不同表達(dá)方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。在這個(gè)過(guò)程中,多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一,可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí),還是自己講的較多,應(yīng)該讓孩子多說(shuō),并且對(duì)于孩子的回答應(yīng)該多多追問(wèn),拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程比較順利,因此我就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng)編應(yīng)該多請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。最后完整欣賞的時(shí)候,由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng),可以采用分角色的方式,孩子們扮演小兔子,老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事,這樣孩子們可以參與其中,會(huì)覺(jué)得更有趣。

幼兒園語(yǔ)言中班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)身邊各式各樣的房子,并了解房子的作用。

激發(fā)幼兒對(duì)建筑工人的感激之情。

培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,發(fā)言的積極性。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)身邊各式各樣的房子,并了解房子的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)

了解工人叔叔的辛苦,并表達(dá)感激之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片,幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

1、引入部分,說(shuō)說(shuō)自己家的房子。

老師:我請(qǐng)小朋友來(lái)介紹他是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒回答顏色,外形,新舊)

2、介紹圖片的建筑。

將圖片貼在黑板上,依次請(qǐng)小朋友回答是什么建筑?建筑的外部特征?

從哪里可以看出?

這些建筑分別是用什么造成的?(圖片依次有小學(xué),醫(yī)院,廟,塔)

3、說(shuō)說(shuō)身邊的房子。

老師:我們的身邊還有哪些房子呢?

這些房子有什么作用呢?

4、感知建筑工人的偉大。

出示圖片。

老師:圖片中是誰(shuí)?

他在想什么?

我們身邊這么漂亮的房子是誰(shuí)造出來(lái)的?

如果身邊沒(méi)有房子,我們要怎么辦呢?

5、結(jié)束建筑工人的貢獻(xiàn),讓小朋友用一個(gè)詞夸獎(jiǎng)建筑工人。

小結(jié):我們生活離不開(kāi)房子,感謝建筑工人叔叔給我們?cè)斐龈鞣N各樣的房子,我們才能愉快幸福的生活。

教學(xué)反思

房子是我們每天居住的地方,每天可以看見(jiàn)的物體。在活動(dòng)前,帶孩子到幼兒園附近散步,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)房子有一定的話題與興趣。于是我們覺(jué)得應(yīng)該讓幼兒從觀察自己身邊的房子入手,再組織幼兒參觀欣賞幼兒園的房子、幼兒園周?chē)姆孔拥?。本活?dòng)的目的是認(rèn)識(shí)身邊各式各樣的房子,并了解房子的作用。在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒基本能夠清楚 “是誰(shuí)”、“干了什么”、“用什么來(lái)建房”等這些方面的問(wèn)題,也能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)交流身邊的房子,課堂表現(xiàn)力不錯(cuò),回答問(wèn)題也較踴躍。