干和濕教案小班優(yōu)質8篇

時間:2023-01-20 作者:Fallinlove 備課教案

在教學工作開始之前,教案是不是都開始制定了呢,通過教案的寫作,很多人都可以培養(yǎng)自己的基本教學技能,范文社小編今天就為您帶來了干和濕教案小班優(yōu)質8篇,相信一定會對你有所幫助。

干和濕教案小班優(yōu)質8篇

干和濕教案小班篇1

教學目標:

1、運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。

2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

教學準備:

1、師生共同收集各種水果

2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

教學過程:

一、比較不同將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導幼兒討論)

二、制作水果寶寶

1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)

2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

三、展示水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

干和濕教案小班篇2

一、活動目標

1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

二、活動準備

1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。

三、活動過程

1.游戲“小鴨拍皮球”

師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍?!?/p>

2.引導幼兒用多種方法玩皮球

(1).幼兒獨自玩皮球

師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下?!保ㄓ變壕毩暎?師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

(2).兩個人合作玩球

師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

師:“我們變成小火車吧!”

(3).借助器械玩皮球

師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

師:你們看,這是什么呀?(皮球)

師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

1名幼兒

示范,其余幼兒練習。

3.結束活動“開火車”

師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走?!?/p>

師:“嗚……火車到站了?!?/p>

干和濕教案小班篇3

活動目標:

1、理解歌詞內容,學唱歌曲,能根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

4、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

活動重點:理解歌詞內容,學唱兒歌。

活動難點:在老師的引導下能仿編兒歌。

活動過程:

一、導入部分:“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧?!保ń處煼配浺簦瑤ьI幼兒用小手跳舞。)

二、理解歌詞,學唱歌曲。

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)

提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

3、“我們一起來學學小手做的.游戲?!苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌?!苯處煼冻枨?。

5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

三、仿編歌曲。

“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)

四、結束部分:

小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

五、活動延伸:

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

小百科:爬是一個漢字,讀作pá,本意是指動物用爪子貼著地面移動身體,也指手和腳一齊著地走路,蟲類行走,攀登,搔等意思。

干和濕教案小班篇4

活動目標:

1、學唱歌曲,理解歌曲內容。

2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。

活動準備:

鋼琴

設計思路:

小班幼兒剛剛步入集體生活,對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇,音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設計了本次活動,一方面了解幼兒的活動參與情況,一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。

活動過程:

一、談話導入

1、我們的幼兒園漂亮嗎?

2、你最喜歡幼兒園的什么?

二、欣賞歌曲

l 第一次欣賞

1、今天老師帶來了一首好聽的歌,也是關于幼兒園的,我們一起來聽一下。

2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?(快樂的還是憂傷的)

l 第二次欣賞

1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。

2、小手的本領真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來試試看。

l 第三次欣賞

這首歌里面還有好聽的話,聽聽看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學唱)

三、學唱歌曲

1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。

2、嘗試跟唱歌曲

干和濕教案小班篇5

一、活動目標

1、學習分工合作,體會共同參加綠化上海的樂趣。

2、創(chuàng)造性地運用多種材料,運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。

二、活動材料與準備

材料:卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。

準備:1、通過幼兒園遠足活動,參觀上海東方明珠、人民廣場等景點,引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。

2、在大班美術角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。

三、活動過程

(一)引導創(chuàng)作,討論分工

1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點,不重復。

2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務。

(二)過程中引導

1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內容進行制作。

3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調與同伴的工作,提高合作技能。

(1)做得快的小朋友在完成自己的任務后,可幫助做得慢的朋友。

(2)制作能力強的幼兒可選多項制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

(3)粘貼與制作互相交叉。

(4)不斷注意同伴的活動,調整自己的創(chuàng)作內容。

4、引導幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的景色。

(1)注意同伴的創(chuàng)作內容,努力做到不雷同。

(2)不斷拓展綠化內容。

(3)注意整體布局的美化。

(三)整理

1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。

2、注意桌面、地面保持整潔。

(四)欣賞、評價

欣賞共同制作的作品,體會人人參與的樂趣。

干和濕教案小班篇6

活動目標:

1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備:

(略)

活動過程:

一、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情。

(1)教師引導幼兒打開幼兒用書,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

(2)鼓勵幼兒觀察并結合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果的危害。

二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。

(1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?

(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認識到它們的危害。

三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?

(1)教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應該怎樣玩,應該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

四、學習自我保護策略。

教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學習相應的策略。

教學反思:

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調,教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

干和濕教案小班篇7

一、教學主題

防溺水安全教育

二、教學目標

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。

三、教學重點

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

四、教學難點

讓學生感悟到生命只有一次,要好好珍惜。

五、教學準備

1、學生通過調查了解身邊的危險水域。

2、老師制作預防溺水安全的課件。

六、教學過程

(一)教學內容

1、激情導入

①課件出示一組兒童溺水事故的數(shù)據(jù),并讓學生讀后談感受。

②師:這都是一個個和你們差不多大的孩子啊,他們本應和你們一樣快樂地學習,開心地生活??墒乾F(xiàn)在,卻被無情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠離開了媽媽的懷抱,他們的媽媽永遠失去了可愛的孩子

啊!今天我們就來學習預防溺水安全教育的知識,讓我們對溺水永遠說拜拜!(板書課題)

2、新授

①師:孩子們,我們該怎樣預防溺水事故的發(fā)生呢?

②小組交流:小組長組織學生討論,并記錄下來。教師巡視檢查。

③集體交流:小組代表發(fā)言,說說本組的交流結果。師根據(jù)學生發(fā)言,相機板書。

④師:孩子們。我這里也總結了一些預防溺水事故的做法,和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠離溺水危險”)

⑤播放“防溺水安全短片”,學生觀看,加深認識。

3、談收獲

①孩子們,通過這次活動,你懂得了什么?

②同桌交流。

③指名談談。

4、總結

干和濕教案小班篇8

一、教學內容:

小班美術活動《我的手》

二、教學目標:

1、引導幼兒學習用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

2、引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。

三、教學準備:

認識手的形狀以及手的各部分的名稱。

每人一盒油畫棒。

課件。

四、教學重點與難點:

引導幼兒學習用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。

五、教學方法與手段:

游戲法、談話法。

六、教學過程:

1、教師導入活動,引起幼兒興趣。

教師:小朋友,我們來猜個謎語:一棵樹,五個杈,不長葉,不開花。在你身上找找看,看誰最先猜出來。

幼兒討論,回答后教師小結:我們的小手真能干,會吃飯、會拍球、會畫畫,今天我們來畫我們的小手,好嗎?

2、引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法。

教師:誰能想個辦法,畫一只和自己小手一模一樣的手?

幼兒討論,回答后,老師總結:大家真能干,想了很多好方法,我們可以把手描畫下來,也可以印下來,還可以照著樣子畫。今天我們來學習描畫自己的小手,(教師邊示范邊講解)把左手手指張開放在紙上,右手拿筆,筆要靠緊手,從手腕開始畫,順著手掌到小指、無名指、再到中指、食指,最后到大拇指,在沿手掌到手腕。你們瞧,一只手就畫好了。在畫的時候,放在紙上的手不能動。我們先不拿筆,一起用手指來畫畫看。

教師和幼兒一起畫空練習。重點強調手指不能移動。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

教師:現(xiàn)在請小朋友在畫面上描畫下自己的小手。再涂上顏色。畫完一只手,再畫一只。

幼兒操作,教師巡回指導。

提醒幼兒:

1、手不能移動;

2、描畫的筆要靠緊手;

3、涂色要均勻。

4、展覽幼兒作品,總結評價,結束活動。教師和幼兒一起欣賞最漂亮、最能干的小手。

延伸:

添畫:觀看課件《手掌畫》。