學(xué)改寫教案5篇

時間:2022-12-25 作者:Fallinlove 備課教案

教案在撰寫的時候,大家務(wù)必要注意與時俱進,優(yōu)秀的教案是需要教師聯(lián)系實際寫出的,下面是范文社小編為您分享的學(xué)改寫教案5篇,感謝您的參閱。

學(xué)改寫教案5篇

學(xué)改寫教案篇1

教案示例:

課題:

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)生認(rèn)識單名數(shù)和復(fù)名數(shù),在明確各種計量單位和單位間進率的基礎(chǔ)上,會進行簡單的名數(shù)改寫.

2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推和歸納概括的能力,應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力.

教學(xué)重點:

使學(xué)生掌握單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫的方法,熟練的進行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫.

教學(xué)難點:

熟練的進行時間單位單名數(shù)與復(fù).

教學(xué)步驟:

一、鋪墊孕伏.

1.填空:1米=100厘米 1時=60分 1噸=1000千克

2.導(dǎo)入 :【演示動畫“名數(shù)的產(chǎn)生”】他們倆到底誰高?同學(xué)們想不想給他們做個裁判呢?好,老師一起幫助你們解決這個問題.

二、探究新知.

1.教學(xué)名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù).

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察剛才兩位小朋友所說的1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克這些數(shù)有哪些特點?(即有數(shù)又有單位名稱)

教師指出:在計量長度、面積、重量、時間時,得到的數(shù)都帶有單位名稱,如1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克……等.通常把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù).

(2)觀察同學(xué)們說出的這些名數(shù),有什么相同點和不同點?

(相同點:都是測量的結(jié)果,有數(shù)有單位;不同點:有的名數(shù)只帶有一個單位名稱,有的名數(shù)帶有兩個或兩個以上的單位名稱.)

教師明確指出:帶有一個單位名稱的名數(shù),叫做單名數(shù);

帶有兩個或兩個以上單位名稱的叫做復(fù)名數(shù).

(3)讓學(xué)生分別舉出單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的例子.

2.教學(xué)例1.

(1)出示例1 3米=300厘米

教師提問:米和厘米之間有什么關(guān)系?(1米=100厘米)

3米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的?

教師說明:由米到厘米,是從高級單位到低級單位,要用高級單位前面的數(shù)乘以進率.

學(xué)生討論:比較轉(zhuǎn)化前后,什么變了,什么沒變?

(單位名稱變了,數(shù)的大小變了,實際的多少沒變.)

讓學(xué)生舉出幾個由高級單位轉(zhuǎn)化為低級單位的例子.

學(xué)改寫教案篇2

我好不容易在“陽光飛揚的”英語班熬過了四年的學(xué)習(xí)時光,終于以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。原以為從此以后,星期六上午將會成為一片閑暇時光,不想僅過了一個空閑星期六上午,便被老媽送進了“新概念英語學(xué)?!?。唯一值得慶賀的是我在這所學(xué)校里,找到了一個新伙伴。我的這個新朋友名字叫楊晉爽。人如其名,他做事一向很爽快,如問他一個問題,他回答得很爽快,向他借一樣?xùn)|西,他答應(yīng)得也很爽快,這位說話做事如此爽快、沒有一點拖拖拉拉的同學(xué),正好符合我的性格,于是,我和他交上了朋友。

他除了為人做事很爽快以外,還跟我有許許多多的共同愛好。比如說,我們倆都是圖書愛好者。有一次,他冒著危險,帶來了一本十分有趣的書《鄭和下西洋》的第二卷,這可是一本我在書店找不到的好書呀!他說,他很喜歡看這些書,家里還有幾本呢!他和我一樣都是書迷,豈不是“書友”也。而且,我們倆都有同一個愛好酷好變形金剛。有一天,我們班上的張老師正在講著令我暈頭轉(zhuǎn)向的語法知識,這時,坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下,示意我向課桌內(nèi)看,只見一個帥氣十足的“野狼號”正靜臥在里面。他真是一個正經(jīng)的變形金剛愛好者,竟敢在上課時炫耀,下次我的訓(xùn)訓(xùn)他了。

他不僅和我有著很多共同的愛好,而且,還是我的“知心”朋友。上一節(jié)課,張老師正在一本正經(jīng)地講著記憶單詞的巧妙方法,為了方便我們記住這個比較難的單詞,老師突然說出了一句十二分可笑的笑話,結(jié)果把我們笑得前俯后仰,導(dǎo)致我沒來得及把那一個方便的記憶法抄在書上,而張老師已經(jīng)把那句話擦得一干二凈。怎么辦?我十分著急,如果我沒有記住這個方法,下次聽寫麻煩可就大了嘍!楊晉爽不愧為我的知心朋友,當(dāng)即把他的本子遞給了我,我趕緊把剛才未聽清楚地那最后一個單詞抄在了書上。

雖說楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無完人,金無足赤?!彼灿腥秉c,而他這個缺點真是個要命的缺點英語弱!上一次開家長會突擊聽寫,聽寫1126課的部分單詞,最后,張老師從中挑選出了4個寫得很差的同學(xué),他不幸名列其中,看來以后,我要幫一幫他補習(xí)單詞了。

楊晉爽雖然有缺點,但他畢竟是我的知心朋友啊!魯迅先生說過:“人生得一知己足矣!”我應(yīng)當(dāng)珍惜他這個朋友啊!

學(xué)改寫教案篇3

幸福這個詞,伴隨著我的成長似乎正在漸漸變淡。進入初中后,避免不了大量的作業(yè),每天都要面對老師的批評和緊張的壓迫,回到家,還要接受家中的各種教育和嘴上的攻擊。這樣的學(xué)習(xí)生活,真的有幸福感可言嗎?有的。

那天,天空正淅淅瀝瀝下著小雨,我拖著疲憊的身子剛回到家,便和父親嚴(yán)肅的目光對在一起,我知道避免不了一戰(zhàn),于是氣氛一下子凝固了。過了一會兒,父親用一種沙啞的聲音先開口了:”周練成績怎么樣?”“87”我遲疑了一會,做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。接下來的對話過程,我不想敘述。記得那時,雨越下越大,耳邊充斥著父親如冷箭一般的話語和娑娑娑的雨聲,一切都令我感到煩躁極了。我氣憤的回到房間,抓起一本書奮力地砸向一摞被整理的整整齊齊的試卷,那是我從小學(xué)到現(xiàn)在的所有成績,全是父親一手打理的,里面曾裝滿了我所有的驕傲和失敗。而現(xiàn)在,看著他們一張張飄落在冰冷的瓷磚上,心情也降到了冰點,一下又想到父親的話語,委屈,憤怒,崩潰。所有的情緒一下子爆發(fā)出來,我胡亂的抓起地上的試卷,用力的抓緊,又用腳將他們踢的到處都是,眼前全是紅艷艷的數(shù)子覺得十分刺眼,眼淚似乎都被扎眼的數(shù)字給刺激出來了。一滴眼淚落到嘴里,咸咸的,正想要大哭一場的時候,門吱呀一聲開了,是父親我心里頓時又生起了無明火,又不好發(fā)作,只好強咬牙忍住淚水,轉(zhuǎn)過頭去背對著父親心想:把房間弄成這個樣子,要罵就罵吧,反正我這么不正氣。

父親的腳步聲輕輕的靠近了,伴隨父親的靠近,我也聞到了一陣陣清香,我悄悄的扭過頭,父親正躡手躡腳的離去,接著,就發(fā)現(xiàn)左手邊放了一杯奶茶,正悠悠的飄著青煙,還不時散發(fā)出整整清香,我倔強扭過頭,不去理他,眼淚依然模糊著雙眼。過了一會兒,我聽見沙沙的聲音,我正想發(fā)火,卻發(fā)現(xiàn)父親正彎著腰,手里拿著一沓試卷蹲在地上,父親小心的回頭看看我,發(fā)現(xiàn)我也在看他,剎那間,我看見父親的眼神不是嚴(yán)厲的,而是一種淡淡的歉意,父親動了動嘴,似乎想說什么,他轉(zhuǎn)過去,又轉(zhuǎn)過來,”快喝吧,涼了就不好喝了?!罢f完,又轉(zhuǎn)過去,聽了這句話,眼淚已經(jīng)隨時要爆發(fā)。我輕輕的捧起茶杯,抿了一小口,一絲溫潤的感覺頓時溢滿口腔,滋潤了干裂的喉嚨,滲透到我的心里。我禁不住回過頭,父親依然蹲在地上,仔細(xì)的整理試卷,終于鼻子一酸,兩行淚水順著臉龐滑了下來。過了好些時候,我聽到了父親因為蹲了太長時間,站起來腿部酸痛而發(fā)出的小小的呻吟,我擦干了淚水,笑著回過頭說:"爸,我還想喝?!备赣H愣了一會兒,那充滿歉意和愧疚的眼神又發(fā)出了光芒:“好好,我就去?!比缓蟊戕D(zhuǎn)身,小跑似的跑到了廚房

不知為何,我又流下來的淚,滑到嘴里,是甜的,這就是幸福嗎?是的,這就是幸福。

學(xué)改寫教案篇4

教學(xué)內(nèi)容:

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊67---70頁。

教學(xué)目標(biāo):

1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)名數(shù)的改寫。

2、應(yīng)用知識的遷移,學(xué)會單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的改寫。

3、培養(yǎng)學(xué)生探求知識的興趣,提高合作探索知識的能力。

教學(xué)過程:

一、情境創(chuàng)設(shè)。

談話:前面我們了解到《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》中的蔬菜之最,最大的葫蘆周長是1.77米,最重的南瓜重0.607噸。

1.77米=( )厘米、0.607噸=( )千克

(學(xué)生回答。)

談話:你是怎樣換算的?

請多名學(xué)生回答。

最重的芹菜重23千克800克;最長的胡蘿卜3.35米。

(課件出示圖片和數(shù)據(jù))

[設(shè)計意圖]采用學(xué)生前面了解到的知識創(chuàng)設(shè)情境,不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且可以使學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用和本單元知識的連貫性和系統(tǒng)性,利于學(xué)生的系統(tǒng)思考。同時,對學(xué)生單名數(shù)換算進行了復(fù)習(xí),為下面的探究奠定了基礎(chǔ)。

二、自主探究。

(一)探究23千克800克=( )千克

談話:同學(xué)們,用以前學(xué)過的知識,你能把23千克800克改寫成用千克做單位嗎?(板書)

1、學(xué)生獨立思考。

2、小組交流改寫方法。

3、組間交流。

談話:剛才各小組都討論得非常投入,哪個小組先發(fā)言?

學(xué)生可能出現(xiàn)兩種情況

①800克=0.8千克 ,再加上23千克得23.8千克。

②23千克800克=23800克,23800縮小到它的1/1000,將小數(shù)點向左移動兩位,23800克=23.8千克。

談話:同學(xué)們更喜歡哪一種呢?(生答)第二種先轉(zhuǎn)化成上節(jié)課學(xué)的知識,再解決問題;而第一種思考步驟要少一些,各有優(yōu)點,大家可以根據(jù)情況選用,在不斷實踐中尋找適合自己的方法。

4、鞏固練習(xí)。

談話:請同學(xué)們試著做一做這組題目,體會一下哪種方法更好。

出示:5米80厘米=( )米

28米6分米=( )米

7噸60千克=( )噸

學(xué)改寫教案篇5

“哎喲,疼死我了!”我坐在椅子上呻吟。哎,我的小腿又抽筋了,渾身的肌肉也酸疼,像要散架一般。醫(yī)生說我我缺少陽光。

缺少陽光?那就曬太陽嘍!這簡單,趁著假期,我來到外公家,在場院上坐著,試圖收獲一份陽光,強壯一下我的身體。

外公是個地道的農(nóng)民,他擁有二三十畝用戶,那些就是他的命。從過去靠人力耕種收割,到如今機械化作業(yè),外公把大把的歲月留在了他的土地上,他戲說自己一天不拿鋤頭就手癢。這不,外公又扛著鋤頭準(zhǔn)備上他的寶貝地里去“淘寶”了。我怏怏地坐著門口的竹椅上,看看外公兩條黑得像炭一樣的手臂,不禁調(diào)侃:“外公,你快趕上非洲人嘍!”外公聽罷,呵呵一笑,也略帶嘲諷地說:“哪像你們小年輕,呆在城里,大門不出,二門不邁,日頭都不照,養(yǎng)的當(dāng)然白凈!”說時,還不時朝我的小腿看看。我一下聽出外公的言外之意,羞得臉紅起來,低頭無語了一會兒,再抬頭時,外公早已出現(xiàn)在遠(yuǎn)處的田壟間了。

我不禁思忖起外公的話來。是啊,如今的青年還有幾個夠得上“陽光”、有朝氣。越來越多的人偏安在豆腐塊一般的高樓里,一臺電腦,一部電話,一張床就是生活的全部,著實成了“宅男宅女”,卻也只落個“養(yǎng)的白凈”之說!要不就是我這種動不動就腰酸背痛的樣子。

中午吃飯的時候,外公喝了點小來酒,臉微紅起來,黑黝黝的臉竟顯得亮堂不少。外公神色中顯得頗高興,“我今天去巡田,稻子長的不錯,今年弄個千把斤產(chǎn)量應(yīng)該沒問題!”說罷,外公端起酒杯,啜了一口酒?!翱磥砦业男量鄾]白費啊!哈哈哈”外公高興的又喝了一口酒,我看到外公的眼中似乎閃過一道亮光,眼里洋溢著對他的土地、他的莊稼、他的勞動的熱愛與自豪。

那一刻,我突然發(fā)現(xiàn),外公不僅僅是個農(nóng)民,外公,其實是個生活的哲學(xué)家,一個擁有陽光生活哲學(xué)家,他的希望,他的樂觀,他的執(zhí)著真正溫暖而又感動了我。

我們常常以為擁有陽光就是沐浴在陽光之下,有精神朝氣。殊不知,這陽光其實是一種態(tài)度,一種樂觀向上,充滿希望與活力的生活態(tài)度。

外公在他的土地上傾灑汗水,他勤勤懇懇雖然是個農(nóng)民,卻對每天的生活信心滿滿,最終他擁有陽光,他那古銅色的皮膚便是憑證?;蛟S,我也該學(xué)學(xué)外公,換上樂觀的、自信的態(tài)度,去擁有真正的陽光。