寫教案的質(zhì)量直接決定教學反思的質(zhì)量,不管制定什么類型的教案,都要圍繞教學目標進行思考,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班洗手教案5篇,供大家參考。
幼兒園中班洗手教案篇1
活動設(shè)計背景
通過我的日常觀察,幼兒能夠獨立入廁、洗手,但是洗手的方式很不規(guī)范,常常是洗好后,指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥,糾正幼兒洗手方式,對幼兒的健康大有益處。
活動目標
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點:掌握正確的`洗手方法。
難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動過程
一、開始部分:
1、手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”
教師提問:為什么小兔子會肚子疼呢?!她平時有什么不好的習慣嗎?
(引導幼兒說出手偶不講衛(wèi)生,不認真洗手。)
2、教師提問:那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,然后告訴老師。
(幼兒集體討論后,到講臺來給其他幼兒做示范。)
3、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習洗手的正確方法:
(1)教師:那小朋友想不想知道你們說的對不對?。?/p>
(2)出示洗手課件,了解洗手的正確方法。
(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法:
袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶來幫忙,搓搓手心和手背,清水來把贓物沖,小小毛巾擦干凈。
教師邊做動作邊說自編兒歌。
4、教師:那老師還要問問小朋友,我們什么時候應該洗手呢?
(飯前、便后、玩玩具等)
5、幼兒實際練習:進一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組,分別進行洗手實踐。
二、結(jié)束部分:
教師對本節(jié)課進行總結(jié),對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。
活動反思:
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。
幼兒園中班洗手教案篇2
活動目標:
1、引導幼兒學習正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
1、 1個小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動過程:
一、出示“小手娃娃”,引出課題:
1、教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?
2、出示“小手娃娃”,引導幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導幼兒認識手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:
提問幼兒:
1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
2)你要告訴妞妞什么?
3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)
三、引導幼兒學習正確的洗手方法:
1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦
3、教師出示來,源:qu,laoshi。網(wǎng)洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。
活動反思
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。
幼兒園中班洗手教案篇3
設(shè)計意圖
為了讓孩子們學會洗手,養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的習慣。并且能夠掌握洗手的步驟,真正洗干凈手,防止病從口入,減少孩子們生病,有一個健康的身體,在幼兒園快樂成長,特設(shè)計以下活動。
活動目標:
1、引導幼兒學會認真洗手,養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。
2、養(yǎng)成從小節(jié)約用水的好習慣。
活動重點:學會認真洗手。
活動難點:養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備:肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。
活動過程:
一、開始部分
談話導入:出示幼兒洗手圖片,引導幼兒觀察圖片內(nèi)容。
二、基本部分
(一)幼兒談論討論平時是怎樣洗手的。
(二)看圖片,學洗手:教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,練習洗手的正確方法。
(三)教師引導幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三、結(jié)束部分
幼兒到盥洗室內(nèi),練習正確的洗手方法。
拓展延伸:學習兒歌《小手真干凈》。
附兒歌:
小朋友來洗手,
卷起袖子淋濕手,
抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真干凈。
幼兒園中班洗手教案篇4
活動目標
1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動。
3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、材料準備:音樂《洗手》
2、經(jīng)驗準備:日?;顒又幸咽煜ひ魳罚谜_洗手的方法。
活動過程
1、經(jīng)驗導入。
師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)
2、熟悉歌曲《洗手》
(1)完整傾聽歌曲。
師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)
(2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)
(3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。
3、探索游戲動作。
(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導幼兒回憶生活,模仿動作,教師提升、示范,鋼琴跟進練習)
(2)教師完整示范,做律動游戲,引導幼兒觀察。
(3)幼兒學習律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)
4、游戲:洗手。
(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作,第二遍:有個別幼兒檢查)
(2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)t;>
(3)請個別幼兒當小老師進行游戲。(注意隨時評價)
活動反思
幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點,洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗,當我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細節(jié)通過律動表現(xiàn)出來,對于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當我們孩子,用肢體語言去表達自己對洗手美的表達,孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。
幼兒園中班洗手教案篇5
活動目標
1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危險。
2.能有秩序上洗手間,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1.幼兒在走廊、洗手間嬉戲打鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動過程
一、交流講述,知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危險
1.誰在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?
2.為什么會摔倒?
3.結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生了什么情況?
4.小結(jié):走廊和洗手間都是公共場所,地面比較滑,而且空間有限,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論--在走廊和洗手間應該怎樣做
1.討論:在走廊和樓梯上應該怎樣做?
2.小結(jié):在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。
三、學唱兒歌
走廊內(nèi)不擁擠,一個一個跟得齊,
不打鬧不喧嘩,安安靜靜來排隊。
洗手間
不跑不跳,不追不趕,
不推不擠,安全第一。
四、玩游戲,強化幼兒良好行為習慣
出示畫有許多幼兒不同行為的圖片,引導幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。