鼓教案精選6篇

時間:2023-01-22 作者:Surplus 備課教案

在寫教案之前,一定要對教學(xué)目標做出分析,對于教案的書寫,我們一定要注意將自己的教學(xué)目標確定好,下面是范文社小編為您分享的鼓教案精選6篇,感謝您的參閱。

鼓教案精選6篇

鼓教案篇1

活動目標:

學(xué)習(xí)在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈,協(xié)調(diào)的跳躍動作。

活動準備:

1、場地布置:情境布置(花、草、樹木)

2、兔子頭飾(與幼兒人數(shù)相等),錄音機(錄音帶)。

活動過程:

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶,今天媽媽要帶你們到樹林里玩?高興嗎?(高興)好,那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”

2、進教室后,教師讓幼兒坐在地上 ,欣賞曲子。

(1)第一遍聽曲擺頭:“兔寶寶們,讓我們在草地上休息 一下,聽一首好聽的曲子,你們可以跟著曲子左右搖著小 腦袋?!?/p>

(2) 第二遍擺頭拍手:“讓我們把手也拍起來吧!”

(3)第三遍豎起耳朵擺頭:“寶寶們豎起小耳朵再認真聽

聽這首好聽的曲子?!?/p>

3、動作示范,講解,結(jié)合音樂進行練習(xí)。

“曲子好聽嗎?(好聽)媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎?(好)舞蹈好看嗎? (好看)媽媽想問問你們,媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢?(沒有)對了,所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲,然后輕輕的跳起來,再輕輕的落到地上。像這樣,輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好,現(xiàn)在,寶寶和媽媽一起做。那么現(xiàn)在寶寶自己跳,媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

剛才寶寶跳得很漂亮,讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧!

4、游戲。

“兔寶寶,現(xiàn)在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎?(好)那么等一會兒,你們聽到音樂時,就在樹林里跳舞,音樂一停,寶寶們要趕快把自己藏起來,躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當(dāng)音樂再響起來時,媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好,游戲開始?!?/p>

活動結(jié)束。(以兒歌形式出去)

“今天,到樹林里我們聽了好聽的音樂,學(xué)會了漂亮的舞蹈,還做了有趣的游戲,那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了?!?/p>

鼓教案篇2

活動目標

1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

2.嘗試續(xù)編散文詩,并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。

活動準備

1.課件-花園里有什么

2.繪畫材料人手一套

活動過程

一、說一說:花園里有什么

教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周圍發(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?

二、學(xué)習(xí)散文詩《花園里有什么?》

1.教師朗誦散文詩,幼兒欣賞。

2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?

教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:

如,柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

3.教師播放散文詩,幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。

三、續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》

1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽到些什么?

聞到些什么?

(如聽到布谷鳥的叫聲、小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)

2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》。

四、 畫一畫

1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫出來吧!

2.幼兒操作,畫出自己想象中的春天的花園。

3.交流展示。

鼓教案篇3

教學(xué)目標:

1.知識目標:了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。

2.能力目標:初步學(xué)會使用循環(huán)的方法解決實際問題,完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

3.情感目標:通過相互幫助,共同解決問題,進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)難點:

理解什么是循環(huán)。

課時安排:

1-2課時。

課前準備:

機器人;編程環(huán)境;機器人巡邏場地。

大樓

起點

機器人巡邏場地

教材分析:

本課實際上是要求控制機器人走正方形路線,教材設(shè)計有兩個意圖:首先,機器人走正方形路線,學(xué)生可以實踐“模塊化”的方法,對任務(wù)進行分解。機器人沿大樓巡邏一周,實際上可以分解成8個動作:4個“前進”和4個“轉(zhuǎn)彎90°”,如果把“前進和轉(zhuǎn)彎90°”看成一個小任務(wù),那么巡邏一周就是執(zhí)行4次小任務(wù)。這樣分析以后,學(xué)生運用已有的知識就可以完成巡邏一周的任務(wù)了。第二,教材對機器人衛(wèi)士的要求是“不停地巡邏”,如果學(xué)生運用原有的方法和經(jīng)驗,也就是運用順序結(jié)構(gòu)編寫程序,這樣的程序勢必會很長很長,這樣使學(xué)生充分感受到順序結(jié)構(gòu)程序的局限性,從機器人周而復(fù)始走正方形的具體事件來引出循環(huán),方便學(xué)生理解循環(huán)并從這個具體案例中體會和學(xué)習(xí)運用循環(huán)編寫程序的方法。

教學(xué)建議:

1.創(chuàng)設(shè)情境,引出主題。可以展示機器人活動范圍,宣布機器人的工作任務(wù):不停地沿著大樓巡邏。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)并嘗試,初步完成巡邏一周的任務(wù)。

3.讓學(xué)生思考完成巡邏2周、10周、100周的程序,讓學(xué)生體會到程序的“太長太繁”。

4.引出循環(huán)的概念:解釋循環(huán),并以巡邏一周為例,示范用循環(huán)的方法編寫程序。

5.嘗試運用循環(huán)的方法編寫巡邏指定周數(shù)的程序,完成巡邏任務(wù)。

6.小結(jié)。

練習(xí)建議:

本課練習(xí)1是對控制轉(zhuǎn)彎方向技能的具體運用,讓學(xué)生感受到對“循環(huán)體”做小的改動,程序的結(jié)果就會發(fā)生很大的影響和變化,從而進一步感受到循環(huán)的特點。練習(xí)2有一定的難度,這里主要是考查學(xué)生對“循環(huán)體”的抽象能力,找出這個任務(wù)中哪些動作是“重復(fù)執(zhí)行”的,在這里,機器人走長方形路線的循環(huán)體應(yīng)該是“前進一段(長)——轉(zhuǎn)彎90°——前進一段(短)——轉(zhuǎn)彎90°”,循環(huán)2次走完一周,走n周循環(huán)的次數(shù)就是2*n()。

附參考程序:

1.樂高機器人程序

巡邏一周的程序永不停止地巡邏的程序

2.納英特機器人程序

巡邏一周的程序

不停巡邏的程序

鼓教案篇4

學(xué)前幼兒音樂教育

期末考試

組長 (講課):胡杰

組員:董蕊、馬芮、高楊、李奕涵、侯洋洋、孫迎新、韓茹、徐珊、張紫薔、張昕

奧爾夫音樂教案 小班《粉刷匠》

教學(xué)目標:

1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒

教學(xué)重點:

1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

教具準備:

1.cd:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》

2.樂器:節(jié)奏棒

3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

教學(xué)內(nèi)容:

a.音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》(5分)

1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)

2.配班老師放音樂,主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動

3.做完音樂律動后,主班老師請小朋友坐在自己的'位置上

4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動起來就可以

b.音樂聆聽游戲(10分)

1.唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出回

應(yīng)

例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;

貝貝 貝貝 在哪里?

或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)

2.音樂問候

老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

例如:(老師)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖

小朋友們 好 小朋友們 好

(小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖

老師好老師好

3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

①師:老師的手真靈巧,喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽,認真看,老師的手跟

著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

②配班老師放音樂,主班老師手有節(jié)奏的做動作

③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn)

附手的律動:

第一個樂句:胸前拍手

第二個樂句:前平舉左右晃手

第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作

第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點自己的鼻子

c.音樂語言游戲(10分)

1.猜謎語:

①師:喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,

不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)

②師:說說你們的小手能干什么?

2.能干的小手:

①師:下面看看老師的手能干什么?

(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

②師:小朋友真聰明,一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做,看誰

的小手最能干?

3.音樂語詞節(jié)奏

①師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌,你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節(jié)奏)

我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強。

我要把那新房子,刷的很漂亮。

刷了房頂又刷墻,刷子飛舞忙。

哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。 (語詞節(jié)奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

②老師說一句,小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

③播放音樂,老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

d.音樂節(jié)奏快車(20分)

1.聲音配合動作節(jié)奏

(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)

①師:小朋友,看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長,配上唰-的節(jié)奏;刷的短,配上唰的;總的節(jié)奏型: ×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)

唰唰唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音(還可以用嚓、沙沙替換)

③老師給粉刷時配上好聽的音樂,請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞(雙跪坐,雙手隨音樂節(jié)拍前后刷動)

2.老師介紹樂器節(jié)奏棒,示范操作方法,提出注意事項

3.播放音樂,老師和小朋友一起用節(jié)奏棒為音樂配上好聽的伴奏(重復(fù)2遍)

e.音樂小舞曲(10分)

利用幼兒平時下課前常用的音樂作為結(jié)束。

f.愛的叮嚀(4分):老師表揚每位小朋友的表現(xiàn),并親手為小朋友貼上代表榮譽的彩色貼紙

g.再見歌(1分):

1.音樂中老師和大家一起唱再見歌.

2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長和小朋友說再見

六.愛嬰提示:

1.音樂語言游戲環(huán)節(jié)老師要求小朋友一定要有節(jié)奏的朗誦兒歌

2.節(jié)奏棒敲奏時注意節(jié)奏棒的演奏方法,避免傷害幼兒

教學(xué)反思

09教育專二班

組長:胡杰 學(xué)號:09130711079

優(yōu)點:1、準備材料豐富,音樂很吸引幼兒。

2、老師教態(tài)很好,能夠使幼兒集中注意力。

3、整堂課的內(nèi)容很豐富,能夠很好的調(diào)動起幼兒的積極性。

缺點:1、教學(xué)重點不夠突出。

2、備課不是很充分,導(dǎo)致因為緊張而說謎語時不夠連貫。

3、與配班老師之前溝通不夠,所以開始時音樂沒有完全準備好。

建議:本節(jié)課更適合親子班教學(xué)。

組員:董蕊學(xué)號:09130711080

優(yōu)點:1、教師在整個教學(xué)過程中教學(xué)材料準備的十分豐富。

2、教學(xué)內(nèi)容很有吸引力,能讓幼兒融入到教學(xué)中。

3、在提問環(huán)節(jié)以猜謎語的形式引出內(nèi)容,啟發(fā)幼兒的思考,并且還能吸引幼兒對老師的注意力。

4、能夠在課前帶領(lǐng)幼兒做準備活動。

5、在課上以問好的形式進行幼兒的發(fā)聲練習(xí)。

6、課后以同樣形式向老師告別。

7、語言生動,語速也較適當(dāng)。

不足及建議:1、可以多放松,語句可以更流暢。

2、建議可以多使用幾樣樂器進行重復(fù)練習(xí),讓幼兒能感受更多樂器的演奏。

鼓教案篇5

活動目標:

1、了解端午的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動準備:

插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。

活動過程

一、出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。

1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、請幼兒說一說。

3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。

三、結(jié)束活動。

1、表揚上課認真的幼兒。

教學(xué)反思:

活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

鼓教案篇6

學(xué)習(xí)目標:在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂游戲、充分活動

教師活動:

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動:

1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織:四列橫隊、分組游戲(練習(xí)隊型如圖)

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二、小組探究,熟練技能

重點:正確的快速跑動作。

教師活動:

1、提出黃河長江游戲要求,組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動:

1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。

組織:分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動:

1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動。

3、小結(jié)。

學(xué)生活動:

1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織:活動隊列如圖:

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場地器材:籃球一個