幼兒中班教案模板精選7篇

時(shí)間:2024-01-27 作者:Mute 備課教案

一個(gè)有趣的教案能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和探索欲望,一份實(shí)用的教案是可以提高我們的課堂效率的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒中班教案模板精選7篇,供大家參考。

幼兒中班教案模板精選7篇

幼兒中班教案模板篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探究欲望,發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。

2、探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、用飲料瓶制作的沙漏若干。

2、鉆有不同漏洞的瓶蓋若干。

3、記錄單、筆若干。

三、重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

難點(diǎn):制作一個(gè)比原來流的快的沙漏。

四、活動(dòng)過程:

(一)、觀察沙漏

1、認(rèn)識(shí)沙漏,并提出猜測(cè)

師:小朋友,今天老師要請(qǐng)你們用一種新的工具來玩沙,你們看!

這是沙漏,它是由兩只粘在一起的瓶子組成的,下面的一個(gè)瓶子里有沙。請(qǐng)你們猜猜,如果我把瓶子倒過來,會(huì)發(fā)生什么情況呢?

2、幼兒操作,進(jìn)行論證

(1)、操作

師:到底誰猜的對(duì)呢?請(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一起試一試,玩一玩。

(2)、交流

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?誰愿意來告訴大家?

那么,沙是從哪里漏下來的?

(3)、小結(jié)

師:原來沙是從瓶蓋上的洞口流下來的,看看,它有幾個(gè)洞?哦!有兩個(gè)洞!

(師打開一只瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞,數(shù)數(shù)有幾個(gè),引發(fā)孩子的探究興趣。)

(二)、制作沙漏

1、設(shè)疑討論

師:那么,我們能不能想個(gè)辦法讓沙流的快一些呢?(幼兒討論)

2、實(shí)驗(yàn)交流

⑴、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

師:老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)做好的沙漏,還有一個(gè)裝有沙子的瓶子,一個(gè)空瓶和蓋子,要請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友合作做一個(gè)比原來沙漏流的快的沙漏,并進(jìn)行記錄。

老師要提醒你們,制作的時(shí)候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的.瓶子里,然后將空瓶倒著再旋在蓋子上。

(幼兒和同伴合作,選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師觀察幼兒的實(shí)驗(yàn)情況,如幼兒是否把自制的沙漏和原來的作了比較,詢問孩子為什么采取這種方法。)

⑵、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

師:你們是怎么做的?你們遇到了什么困難嗎?誰愿意來告訴大家?(結(jié)合記錄單)

⑶、再次實(shí)驗(yàn)

幼兒再次操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

⑷、師生共同總結(jié):原來洞口多了,可以使沙子流的多,時(shí)間花的少,所以速度就快了。

(三)、引發(fā)新問題

今天,小朋友都開動(dòng)腦筋制作了一個(gè)比原來漏的快的沙漏,那么你有辦法制作一個(gè)比原來漏的慢一些的沙漏嗎?

等到區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們?cè)賮碇谱?,好嗎?/p>

幼兒中班教案模板篇2

設(shè)計(jì)理念:

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng),本活動(dòng)來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng),本活動(dòng)注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感,在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程,感受勞動(dòng)的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點(diǎn):

教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

活動(dòng)過程:設(shè)計(jì)意圖:

一、椅子哭了

●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會(huì)這么臟呢?

●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

二、我來給你洗洗澡

1、洗椅子

●師:你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過程中的快樂。

2、交流

你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

3、總結(jié)

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

三、送椅子“回家”

●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,并鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

幼兒中班教案模板篇3

目標(biāo):

1、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2、區(qū)別里外,增加空間知識(shí)

準(zhǔn)備:

1、1個(gè)菜盤,7個(gè)杯子

2、紙盒一個(gè),里面裝一個(gè)玩具小狗

3、地上畫圓圈、梯形各一個(gè)

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、出示紙盒,把盒蓋打開,使幼兒能看到里面的小狗,啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里。把小狗拿出來,放在紙盒的旁邊,啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子的.外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說:小狗在紙盒里(外)面。

2、出示盤子和杯子,盤子里擺4個(gè)杯子,盤子外面擺3個(gè)杯子,讓幼兒說出里外各有幾個(gè)杯子。

3、指地上的圓圈向幼兒解釋,圓把地面分成三部分:圓內(nèi),圓外和圓上。請(qǐng)5、6、7個(gè)幼兒分別站在圓內(nèi)、圓外和圓上,請(qǐng)幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上個(gè)有幾人,注意說出里外。按口令,幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和梯形上,請(qǐng)幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和梯形上各有幾人。

關(guān)上房門,引導(dǎo)幼兒說出我們?cè)诜孔永锩嫱?,讓三個(gè)幼兒站到外面,引導(dǎo)幼兒說出外面有3個(gè)小朋友。

幼兒中班教案模板篇4

活動(dòng)目標(biāo):

知道春天許多野菜都長出來了,泥土里、草地上、樹叢中、小河邊到處都有,他們可以吃,營養(yǎng)豐富;培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

新鮮的薺菜若干,每人一個(gè)小塑料袋,選擇一塊生長野菜較多的草地。

活動(dòng)過程:

1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜,仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色,聞一聞它的氣味。(有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的`小種子)。

(1)提問:薺菜長在哪里?是人們種出來的嗎?(長在草地上、小河邊、樹叢中,是自己長出來的,我們又叫它野菜。)

(2)提問:你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?

:野菜有許多種,可以吃,營養(yǎng)好,現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

(1)組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

(2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工,大家品嘗。

活動(dòng)建議:此活動(dòng)可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。

幼兒中班教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道水在不同的條件下會(huì)產(chǎn)生的變化。

2、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備冰,給每位幼兒提供一杯水。

2、鏡子、透明玻璃杯。

活動(dòng)過程:

一、小水杯里的奧秘。

1、出示幾杯水,請(qǐng)幼兒觀察。這就是我們昨天一起準(zhǔn)備的水,看看發(fā)生變化了嗎?

2、你發(fā)現(xiàn)了什么?

3、幼兒討論后得出結(jié)論:昨天放進(jìn)了冰箱的杯子里仍是水。結(jié)冰的`杯子里,有些冰已經(jīng)融化,又有冰,又有水。

二、移動(dòng)小水杯。

1、將已結(jié)冰的小水杯集中放在活動(dòng)室中間,分散放在桌上。要求幼兒仔細(xì)觀察水杯里的變化。

2、小水滴變成了冰,我們有辦法讓它變成水嗎?

3、幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如:用紙去扇扇,用嘴去吹吹,看看有什么變化。

三、抓住小水滴。

1、教師將一杯水倒入平底鍋中加熱沸騰,請(qǐng)幼兒猜測(cè)水會(huì)怎么樣。

2、幼兒觀察幾分鐘,看看發(fā)生了什么,平底鍋中的水是否會(huì)減少。

3、教師用鏡子、紙、透明杯等舉到平底鍋上方,去“抓住”小水滴。

4、小水滴為什么都逃出來了?它被抓住了嗎?告訴幼兒細(xì)小的小水滴被抓住以后,又抱在一起,變成“胖胖”的水滴了。

幼兒中班教案模板篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)輕重,對(duì)稱,支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系。

2.積極與同伴交流自己的探索發(fā)現(xiàn),并能記錄結(jié)果。

3.能舉出兩個(gè)以上生活中運(yùn)用平衡原理的例子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

畫筆 剪刀 鉛筆 橡皮泥 卡紙 別針

活動(dòng)過程

1.蝴蝶玩偶引出主題,激發(fā)孩子們積極探索興趣

小蝴蝶飛累了,落在花枝上休息一會(huì),可是它怎樣才能站穩(wěn)呢?快幫小蝴蝶想想在花枝上平穩(wěn)站住的辦法吧!

①用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把鉛筆固定住。筆尖朝上。

②嘗試將蝴蝶平穩(wěn)的.立在筆尖上,用筆在支點(diǎn)上做出記號(hào)。

③在蝴蝶身上的不同部位夾上別針,看看支點(diǎn)改變了嗎?

你的小蝴蝶落穩(wěn)了嗎?將你找到的支點(diǎn)畫下來,并將小蝴蝶粘貼在花園里。

2.通過自制小天平,加深體驗(yàn)輕重,對(duì)稱,支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系

a.粗細(xì)均勻的長棍,紙杯做小桶,線繩沙子。

b.自制的小天平歪了,怎么辦呢?請(qǐng)給另一邊煩人紙杯中倒入沙子直到平衡。

科學(xué)樂園

當(dāng)天平左右兩邊的物體的重量相等時(shí),兩個(gè)托盤距支點(diǎn)的距離也相等,當(dāng)重量不等時(shí),距支點(diǎn)的距離則不等。小朋友們。你發(fā)現(xiàn)了平衡的秘密了嗎?你還知道哪些物品也用到了這些原理呢?與爸爸媽媽一起去找一找吧!

幼兒中班教案模板篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。

2、感受樂曲所營造的熱鬧,歡快的氛圍,嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂作品。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料,收集有關(guān)泉州音樂文化的資料,陳列在活動(dòng)室內(nèi)。

2、材料準(zhǔn)備:演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

3、邀請(qǐng)南音演奏樂隊(duì)。

活動(dòng)過程:

1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料,交流相關(guān)知識(shí),同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

2、邀請(qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國慶好日子》,感受樂曲的曲風(fēng)特色及音樂性質(zhì)。

師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié):這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

3、再次欣賞,引導(dǎo)幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱,體會(huì)其音色特征,進(jìn)一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。

(1)幼兒欣賞音樂

要求:

①你看到哪些樂器在演奏呢?

②這些樂器是怎么演奏的,聽起來感覺怎么樣?

(2)幼兒自由探究

要求:

①想知道什么,大膽請(qǐng)教爺爺奶奶。

②愛護(hù)樂器。

(3)分享探究成果

①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣?它叫什么名字?

②它是怎么發(fā)出聲音的呢?

4、欣賞音樂,再次完整感知樂曲中所有樂器的音色,感受合奏的旋律美,懂得合作配合演奏的重要性。

師小結(jié):這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器,互相配合共同的演奏出來的,就像小朋友一樣,如果大家都表現(xiàn)好了,我們班就是最棒、最歷害的。

5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器(請(qǐng)爺爺奶奶教),啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。

6、活動(dòng)延伸

在表演區(qū)投放南音的樂曲,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色,鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上表演,以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣。