幼兒園大班柳樹教案6篇

時間:2023-04-10 作者:Brave 備課教案

新學(xué)期教學(xué)工作開始前,教師一定都做好充足的準備,那么是時候?qū)懸环萁贪噶耍贪冈谄鸩莸倪^程中,教師務(wù)必要強調(diào)聯(lián)系實際,下面是范文社小編為您分享的幼兒園大班柳樹教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒園大班柳樹教案6篇

幼兒園大班柳樹教案篇1

活動目標:

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

活動準備:

l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程: 一、提問導(dǎo)入課題 教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

①教師:這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

②教師演唱,提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示:

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

現(xiàn)在正值秋天,開始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過,因此在學(xué)唱歌曲時幼兒表現(xiàn)的很輕松。

由于幼兒練習(xí)二聲部的機會不多,因此活動中幼兒顯得有些難度。

活動反思: 《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練,它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。

活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動,再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。

幼兒園大班柳樹教案篇2

活動目標

1、通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自己的能力來學(xué)習(xí)演唱這首作品。

3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)這首作品的美。

4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

活動重、難點

重點:學(xué)會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點:學(xué)唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學(xué)ppt、鋼琴

活動過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?

2、(點擊ppt:蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

4、小結(jié):蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

二、聽賞歌曲

1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學(xué)嗎?

2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽,那么誰能跟老師說說,它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來,老師再請小朋友聽一聽。不過,在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞,有什么特點?

三、學(xué)唱歌曲

1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來唱出來嗎

3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯,下面我們一起來用

(1)分句學(xué)唱:教師唱一句,幼兒學(xué)一句。

(2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。

(3)完整學(xué)唱:教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂完整

4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

四、音樂表演

1、我們都學(xué)會這首好聽的歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌,好嗎?

2、嘗試表演:試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

教學(xué)反思:

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

幼兒園大班柳樹教案篇3

活動目標:

1、理解歌詞內(nèi)容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態(tài)美。

活動準備:

1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風(fēng)飄舞,像什么?引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風(fēng)飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。

2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

活動建議:

1、教師范唱,以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。

(1)教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

可提問:這首歌是幾拍子的?引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強---弱---弱變化。

(2)教師畫出圖譜內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。

2、幼兒學(xué)唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

可引導(dǎo)幼兒說一說:前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態(tài)美。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

(1)出示二聲部圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞。

教師可引導(dǎo)幼兒:春風(fēng)也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。

(2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領(lǐng)幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。

幼兒園大班柳樹教案篇4

設(shè)計意圖:

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標:

1、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

重點難點

1、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動準備:

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程:

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

2、柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

活動反思:

大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好。結(jié)合已有經(jīng)驗,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學(xué),幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。在教學(xué)過程中,我以綱要為指導(dǎo),在環(huán)節(jié)設(shè)置上,從以下幾方面進行把握:

1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。“你最喜歡哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的.氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?!罢埬銥槲覀儼樽啵氵€有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力。

幼兒園大班柳樹教案篇5

一、活動目標:

1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

二、活動準備:歌曲圖譜

三、活動過程:

一)復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。

教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)

教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。

二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)

教師小結(jié):它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞,跟著老師演唱

教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一教師主唱,幼兒唱襯詞?!拔覀冋垙埨蠋熤鞒覀?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)

3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。

幼兒園大班柳樹教案篇6

活動目標:

1.利用圖譜,初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》,嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

2.感受歌曲的意境美,體驗唱歌活動的快樂。

3.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備: ①圖譜②指揮③音樂

活動過程:

一、 發(fā)聲練習(xí)

請小朋友和老師做做動作,哇,真像,現(xiàn)在,我要請你們用聲音來模仿一下。(閉嘴,拍手,旋律……)

二、 學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

1、熟悉旋律,

①初步熟悉曲調(diào),介紹歌名,聽電腦范唱

師:哇,好聽,接下來,老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。

提問:聽起來,感覺怎么樣?

②出示圖譜,

師:這么優(yōu)美的歌曲,老師一邊聽,一邊根據(jù)這個歌詞畫了一張大圖譜,

過渡語:哎呀,掉了好幾張?暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲,一邊把它填回去吧。

2、師幼合作填充完成圖譜,學(xué)唱歌曲

①師:清范唱1、2句

提問:聽聽是什么歌詞?你們想想是哪張圖片比較合適?

(引出歌詞1、2句)

②師重頭唱1、2、3、4句,提示幼兒找出圖片,貼進x格。

提問:是什么?(甩進池塘)

(重頭唱1234句)

過渡語:喲,那就只剩下最后一個空格了,肯定是這張了。

③出示指揮棒,邊指圖譜,教師完整清唱一遍

師:圖譜已經(jīng)貼完整了,我們一起檢驗一下,看看填對了沒有

④聽電腦范唱一遍。

師:恩,填對了,剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了,現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。

⑤師生合作清唱一遍

師:喲,真不錯,現(xiàn)在我們不聽電腦,我們自己試試看,會唱的稍微響亮一點,不會的輕輕跟著唱。

⑥解決難點(附點四分音符)

師:唱的真好,感覺有一句還不對,我們試試看。

⑦感情技巧處理

師:柳樹變得這么漂亮,心情很開心,那我們在唱這一段的時候該怎么樣?(輕松愉快很開心)

師(伴奏演唱一遍)

⑧聽伴奏演唱一遍

師:現(xiàn)在感覺好聽多了,我們從頭再來試一次吧。

三、 學(xué)習(xí)二聲部

1、(師清唱,播放范唱)

過渡語:小朋友唱得這么好聽,小蜜蜂也過來湊熱鬧了,聽聽它是怎么唱的?那它到底在什么地方加上“啦”

小結(jié):唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的。,后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢?我們給它添上標記。

2、解釋標記;小話筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

3、電腦范唱:現(xiàn)在我們一起聽著歌曲,學(xué)著小蜜蜂的樣子,也來湊湊熱鬧吧。

4、分組(播放伴奏帶):唱的真好聽,現(xiàn)在我們交換一下,老師請你們當蜜蜂,我們一起唱柳樹姑娘,好嗎?

5、表演唱(播放伴奏帶):我們真像一個小小合唱團,來吧,給大家表演一下,?起立,準備好了嗎?你們唱柳樹姑娘,你們當小蜜蜂。

6、與客人老師交流(播放伴奏帶)

師:現(xiàn)在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團,我們來唱柳樹姑娘,客人老師也來當小蜜蜂湊湊熱鬧,好嗎?

四、 結(jié)束

唱得不錯,讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。

課后反思:

?柳樹姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。《春天》這個主題,是我們幼兒園自己開設(shè)的活動,在前段時間,幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河?,在這途中,發(fā)現(xiàn)幼兒對柳樹很感興趣,為了延續(xù)孩子對柳樹的喜愛,于是我自然的生成課題,讓孩子們?nèi)ジ惺?。此活動我從捕捉幼兒的興趣點,在尊重孩子的個性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對孩子進行了適時教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點及最近發(fā)展情況,結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容,我把本次活動目標確定為:

①利用圖譜,初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》,嘗試用二聲部方式演唱歌曲,

②感受歌曲的意境美,體驗唱歌活動的快樂。

我把重難點定位于:

難點:感受春天的美麗,能與同伴協(xié)調(diào)進行二聲部的演唱。重點:學(xué)會看圖譜,能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動的亮點?;顒又形壹尤肓耸值牟僮骰顒?,再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。拍子歌曲。