柳樹(shù)大班教案5篇

時(shí)間:2023-04-10 作者:Indulgence 備課教案

寫(xiě)好教案,從而啟發(fā)教師們接下來(lái)的教學(xué)方向,教案在起草的過(guò)程中,教師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,下面是范文社小編為您分享的柳樹(shù)大班教案5篇,感謝您的參閱。

柳樹(shù)大班教案5篇

柳樹(shù)大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒畫(huà)出柳樹(shù)的樹(shù)干、柳條、柳葉,線(xiàn)條均勻。

2、通過(guò)學(xué)畫(huà)柳樹(shù),讓幼兒感受水墨畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

使用中鋒畫(huà)出柳條,柳葉、線(xiàn)條均勻。

活動(dòng)難點(diǎn):

使用側(cè)鋒一筆一筆畫(huà)出樹(shù)干。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:粗細(xì)不同兩支毛筆、濕毛巾、墨汁、調(diào)好的顏料、宣紙、ppt錄像等。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:已初步了解毛筆的中鋒及側(cè)鋒畫(huà)法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)出主題

t:小朋友們,還記得我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)《詠柳》嗎?(播放課件“詠柳”,師生共同朗誦古詩(shī))

t:多么美麗的一幅圖畫(huà)呀!經(jīng)過(guò)了春天的生長(zhǎng),柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)成了大姑娘,她那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子在風(fēng)爺爺?shù)拇捣飨?,顯得更漂亮了。

t:我們的朋友毛筆寶寶跟我說(shuō):“這么美麗的柳樹(shù)姑娘,我要給她畫(huà)張相?!?/p>

二、觀察

t:我們一起看看毛筆寶寶是怎樣給柳樹(shù)姑娘畫(huà)像的?(觀看畫(huà)柳樹(shù)的視頻,觀察毛筆的用筆姿勢(shì)。)

t:毛筆寶寶最先畫(huà)了什么?他是怎么畫(huà)的?

毛筆寶寶真聰明,他在給柳樹(shù)畫(huà)樹(shù)干的時(shí)候呀是躺在紙上畫(huà)的。這個(gè)動(dòng)作,我們知道叫什么名字嗎?

向幼兒強(qiáng)調(diào)側(cè)鋒畫(huà)法時(shí)需要毛筆躺下來(lái),而且是一筆完成,而不是來(lái)回涂。而且樹(shù)干是從泥土里長(zhǎng)出來(lái),要從下往上畫(huà)。教師在旁示范。

t:毛筆寶寶還給柳樹(shù)姑娘梳了梳頭,柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)在樹(shù)干的最高處,毛筆寶寶向解放軍一樣站的直直的給柳樹(shù)姑娘梳頭,雖然辛苦,但是毛筆寶寶很開(kāi)心,他梳頭發(fā)的動(dòng)作又快又輕,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的這個(gè)動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作,我們知道又該叫它什么呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試,看看他是怎樣幫柳樹(shù)姑娘梳頭的(幼兒作畫(huà)時(shí),請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,幫助糾正)

t:毛筆寶寶還給柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)上扎起了一個(gè)個(gè)漂亮的綠絲帶,他也是用了“中鋒”的方法,,瞧!綠絲帶長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊,而且都是往下長(zhǎng)的。

t:柳樹(shù)姑娘可喜歡毛筆寶寶給她畫(huà)得這張相了。

三、幼兒作畫(huà)

t:我們也和毛筆寶寶一起給柳樹(shù)姑娘畫(huà)像,可別忘了也要做那幾個(gè)“經(jīng)典”的動(dòng)作哦!

幼兒進(jìn)行水墨畫(huà)操作,教師觀察指導(dǎo):握筆姿勢(shì),側(cè)鋒、中鋒的畫(huà)法,墨色的選擇。

四、評(píng)畫(huà)

互評(píng):你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)像?為什么?

自評(píng):我是怎么給柳樹(shù)姑娘畫(huà)像的?

柳樹(shù)大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)蘭花草的看、聽(tīng)、學(xué)來(lái)體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂(lè)美。

2、在看和聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)生通過(guò)自己的能力來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首作品。

3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。

4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點(diǎn):學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)ppt、鋼琴

活動(dòng)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?

2、(點(diǎn)擊ppt:蘭花草)今天老師給大家?guī)?lái)了蘭花草的圖片請(qǐng)大家看一看。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長(zhǎng)得是什么樣的?

4、小結(jié):蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

二、聽(tīng)賞歌曲

1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學(xué)嗎?

2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

3、老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)蘭花草這首歌的旋律。

4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽(tīng)嗎?

5、(再聽(tīng)《蘭花草》)這首歌非常好聽(tīng),那么誰(shuí)能跟老師說(shuō)說(shuō),它的好聽(tīng)、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

6、(第三次聆聽(tīng)《蘭花草》)接下來(lái),老師再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。不過(guò),在聽(tīng)的時(shí)候注意聆聽(tīng)這首歌的旋律、歌詞,有什么特點(diǎn)?

三、學(xué)唱歌曲

1、這首歌曲這么好聽(tīng)我們來(lái)完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來(lái)唱出來(lái)嗎

3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯(cuò),下面我們一起來(lái)用

(1)分句學(xué)唱:教師唱一句,幼兒學(xué)一句。

(2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。

(3)完整學(xué)唱:教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂(lè)完整

4、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師上來(lái)唱一唱呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演唱)

四、音樂(lè)表演

1、我們都學(xué)會(huì)這首好聽(tīng)的歌曲了,下面請(qǐng)你們用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)這首歌,好嗎?

2、嘗試表演:試著自己請(qǐng)音樂(lè)邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

教學(xué)反思:

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

柳樹(shù)大班教案篇3

1、活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖譜

3、活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)

1、美麗的春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

2、感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂(lè),在微風(fēng)中動(dòng)起來(lái)。

二、學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲

師:柳樹(shù)可真美啊,聽(tīng)我來(lái)唱一唱美麗的柳樹(shù)。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),歌曲里唱的柳樹(shù)是什么樣的?

2、借助圖譜理解歌詞

(1)聽(tīng)了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽(tīng)到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請(qǐng)你看著圖譜再聽(tīng)我來(lái)唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1、第一種簡(jiǎn)單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂(lè)旋律用“啦”或“呣”來(lái)哼唱,從第五句開(kāi)始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過(guò)指揮來(lái)幫助幼兒合唱)

柳樹(shù)大班教案篇4

目 標(biāo):1.情感:體驗(yàn)古詩(shī)作畫(huà)的樂(lè)趣。

2.能力:能用不同的形式展現(xiàn)古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

3.知識(shí):知道垂柳的枝條又細(xì)而長(zhǎng)的。

重 點(diǎn):選擇自己喜歡的方式,突出古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

難 點(diǎn):怎樣繪畫(huà)、剪、做出垂柳細(xì)長(zhǎng)美麗的枝條、柳葉。

準(zhǔn) 備:a4紙、記號(hào)筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫(huà)棒、背景音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看

1.春天里發(fā)芽比較早的樹(shù)是什么樹(shù)?

2.我們學(xué)過(guò)一首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)是什么?

3.古詩(shī)中說(shuō)的是什么樣的柳樹(shù)?(垂柳)

4.淺釋古詩(shī):古詩(shī)中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。)

5.長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像s、像波浪線(xiàn)、像蛇等)

6.幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹(shù)的圖片。

二、說(shuō)一說(shuō)

1.古代的人用詩(shī)贊美柳樹(shù),小朋友想一想,你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)。

2.幼兒討論。(畫(huà)出來(lái)、剪出來(lái)、用橡皮泥捏出來(lái)等)

3.欣賞柳樹(shù)圖片作品。

三、做一做

1.聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)、做一做。

2.要求:柳枝要細(xì)長(zhǎng),下垂。安靜做、畫(huà)。

3.添畫(huà)春天的景物。

四、欣賞作品

1.幼兒間相互欣賞作品。

2.聽(tīng)歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,結(jié)束活動(dòng)。

課后反思:

這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù),主要是利用贊美柳樹(shù)的古詩(shī)《詠柳》及欣賞柳樹(shù)圖片讓幼兒知道柳樹(shù)的外型特征:柳枝的細(xì)長(zhǎng),柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語(yǔ):你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出四種形式:水彩筆繪畫(huà)、水粉畫(huà)、剪紙畫(huà)、泥工畫(huà),通過(guò)欣賞四種不同形式的范畫(huà),為幼兒在畫(huà)畫(huà)做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語(yǔ)言引導(dǎo)添畫(huà)春天的景物,豐富了畫(huà)面內(nèi)容。通過(guò)幼兒間欣賞作品,個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué),在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天,結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入,興致很高?;顒?dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒的剪紙畫(huà)(用卡紙先剪出樹(shù)干,用皺紋紙搓出柳條,剪出柳葉)、泥工畫(huà)(分泥時(shí)沒(méi)能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說(shuō)明課前準(zhǔn)備不夠充分,沒(méi)能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì),備好課,還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),才能水到渠成,達(dá)到良好的效果。

柳樹(shù)大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣

2。通過(guò)畫(huà)柳樹(shù),學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。柳樹(shù)圖片;《詠柳》語(yǔ)言cd。

2。水墨畫(huà)用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹(shù)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)的特點(diǎn)

提問(wèn):柳樹(shù)樹(shù)干是什么樣子的?(有的樹(shù)桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的樹(shù)桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹(shù)桿是在上部分叉,這樣的樹(shù)桿比較細(xì)而直。)枝條看起來(lái)怎樣? 你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

二、欣賞水墨畫(huà),認(rèn)識(shí)畫(huà)畫(huà)工具

(一)教師出示一幅水墨畫(huà),引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫(huà)方式的興趣。

提問(wèn):這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同?

(二)出示繪畫(huà)工具,引導(dǎo)幼兒了解。

理解宣紙與白紙的不同,請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。

了解墨汁的深淺變化(水稀釋?zhuān)?/p>

如何正確的使用毛筆。

(三)教師示范畫(huà)柳樹(shù),幫助幼兒分析柳樹(shù)的繪畫(huà)步驟和方法。

三、幼兒作畫(huà)

(一)教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫(huà)枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫(huà)柳條,注意畫(huà)面的布局,及繪畫(huà)時(shí)的先后順序。

(二)播放語(yǔ)音故事《詠柳》,幼兒邊聽(tīng)邊作畫(huà),體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品