河幼兒園教案8篇

時間:2023-01-01 作者:Anonyme 備課教案

教案在擬訂的過程中,你們務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范,為了讓同學們對課堂產(chǎn)生興趣,提前制定一份詳細生動的教案是很重要的,以下是范文社小編精心為您推薦的河幼兒園教案8篇,供大家參考。

河幼兒園教案8篇

河幼兒園教案篇1

活動目標:

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。

2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

活動準備:

手環(huán)人手一個,競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等,活動場地布置左右邊上掛東西。

活動過程:

一、謎語激趣。

謎語:一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。

二、區(qū)別自己身體的左右。

1、區(qū)別左右手。

(1)請小朋友舉起拿筆的那支手,招招手。

(2)交流做哪些事情需要右手。

(3)請伸出左手搖一搖。

(4)競賽游戲:“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色,然后找同樣顏色的隊坐下。)

a、把手環(huán)戴在右手。

游戲規(guī)則:聽口令舉手,(游戲中增加難度,說相反:我說左手,你舉右手等。)

b、全部都對了,得一顆星,有錯不得星。

2、區(qū)別左右腳。

(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)

(2)競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等。)

(3)小結(jié):知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。

三、感知左邊、右邊。

1、交流左邊有什么,右邊有什么?

a、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么?

b、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?

2、改變方位再交流左右邊有什么?

四、總結(jié)

評出冠軍隊和亞軍隊。

河幼兒園教案篇2

《和媽媽在一起》

【活動目標】

1.理解故事內(nèi)容,懂得外出時不離開父母的道理。

2.具備初步的自我保護意識。

【活動準備】

1.幼兒用書:《和媽媽在一起》。

2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

【活動過程】

1.引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。

師:小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?

師:小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么樣?

師:小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?

教師講完故事。

師:剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。

師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。

2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣?

教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會走丟,發(fā)生危險。

3.表演游戲“和媽媽在一起”。

角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。

師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時,也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會有危險了教學材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們在綠油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們在清清的小河里游泳,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

河幼兒園教案篇3

班級大一記錄

活動名稱制作心意卡

活動領(lǐng)域

教育目的直接目的通過制作心意卡發(fā)展幼兒的動手能力,拓印以及剪的動作。

間接目的在制作心意卡的同時能有目的的將心意卡進行藝術(shù)加工創(chuàng)作。

適用年齡5歲左右

探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進行操作。2.認真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點。3.按照成品的模式對半成品進行加工點綴。4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。

教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對來說比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過程中,發(fā)現(xiàn)剪出來的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強。

活動延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來設(shè)計心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。

照片或圖示

“全科學與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

班級大一班記錄

活動名稱對折剪圖案

活動領(lǐng)域

教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。

間接目的:通過制作剪,使幼兒進一步認識剪紙——把紙折起來剪,就會有新的效果。

適用年齡5歲左右

探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫1.取出材料放于桌面。2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3.幼兒沿著實線進行剪的工作4、打開剪好的作品檢查。5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。

教師的反思1.這個工作孩子都很感興趣,都很愿意來選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計的更好。

活動延伸1.剪好以后可在其圖形上畫上自己喜歡的圖案。2.帶回家和家人一起分享。

照片或圖示

“全科學與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

班級大一班記錄

活動名稱刺圖案

河幼兒園教案篇4

活動地點:中一班教室

參加對象:中一班的幼兒與媽媽

活動目的

1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。

2、通過游戲,讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛,增加媽媽與孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣,在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準備

1、提前三天通知家長做好相應(yīng)的準備。

2、媽媽們最拿手的本領(lǐng),如手工、圖畫等。

3、媽媽自己準備的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機。

活動流程

(一)親子互動

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時,幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下,然后根據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動作。

3、全體幼兒一起對媽媽說:媽媽,我愛您!

(二)展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己制作的作品,包括作品的名稱、材料、用途等。

(三)我愛我的好媽媽

1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如:媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個節(jié)目,并祝賀媽媽母親節(jié)快樂!

(四)才藝展示

1、請媽媽們在集體面前進行才藝表演。

2、才藝展示完后,請寶貝們給媽媽一個吻。

(五)律動

大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相應(yīng)的動作。

(六)晚餐

晚餐結(jié)束后,媽媽就可以帶著孩子離開了。

(七)活動結(jié)束

河幼兒園教案篇5

設(shè)計意圖:

植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們的禮物。植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務(wù)。

活動目標:

1、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

2、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動準備:

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動過程:

一、活動開始。

1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹,有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

老師小結(jié):因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期。并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結(jié):我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦,然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

河幼兒園教案篇6

【活動目標】

1、練習躲閃跑和追逐跑。

2、發(fā)展動作靈敏性。

3、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

4、讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

【活動準備】

裝水油桶5個,軟飛盤,年獸頭飾,熱身活動音樂磁帶錄音機,布置好場地“鞭炮”。

【活動過程】

一、年獸下山。

——有一個怪物喜歡嚇唬人,它的名字叫“年獸”,冬天的時候年就會下山來,年獸是怎樣下山的呢?

——教師示范,幼兒跟老師一起做年獸下山的動作,并將活動膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)等動作自然結(jié)合進去,如彎彎腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起來,抬腳踵等為游戲活動做準備。

二、年獸來了。

——年獸下山了,它到處嚇唬人,怎樣才能不被年獸抓住呢?

——教師講解,然后請一名幼兒合作,示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。

——鼓勵幼兒自己試一試。

——幼兒分兩組,一組扮年獸,年獸有飛盤,一組扮被抓的小朋友,個別小朋友有“鞭炮”。

——老師講解游戲規(guī)則:聽到老師說“年獸下山了”,游戲就開始了,年獸要抓人,小朋友要避免被抓住,還要躲閃飛盤,“不幸”被抓住的孩子退出此次游戲,如果年獸抓住有“鞭炮”的孩子則兩人同時退出。場內(nèi)的大樹可供幼兒躲藏。

——幼兒游戲一次后,引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能躲閃年獸(或抓住小朋友)。

——幼兒互換角色,繼續(xù)游戲。教師根據(jù)幼兒活動量決定游戲次數(shù)。

三、年獸和我做朋友。

——年獸想讓大家喜歡自己,就給小朋友們準備了禮物,大家喜歡新的年,叫它新年。新年就和大家成了朋友,它再也不怕鞭炮了。

——幼兒和教師一起隨著輕松的音樂放松身體。

【活動結(jié)束】

幼兒和教師一起收拾游戲場地,結(jié)束此次活動。

河幼兒園教案篇7

目標:

1、學習按形狀、顏色、大小、分類。

2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。

準備:

1、知識經(jīng)驗準備:幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。

2、物質(zhì)準備:幼兒操作材料每人一套;胸卡與幼兒人數(shù)相等(畫有不同顏色、形狀、大小的圖形);音樂磁帶。

活動過程:

一、出示“奇妙的口袋”引入,激發(fā)幼兒興趣。

1、 師:今天老師帶來了一個奇妙的袋子,(出示奇妙的袋子)你們想知道里面藏著什么秘密嗎?

2、 教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃,讓幼兒說其名稱及特征。

(兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸。)

二、幼兒探索、操作,教師指導(dǎo)

1、 師:小朋友們真聰明,所以今天我們班來了許多的圖形娃娃,每一組都有,它們想請小朋友們幫個忙,幫它們找到和自己一樣的好朋友,等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去,想想要用什么辦法來幫助圖形娃娃找到好朋友,然后告訴老師和小朋友。

2、 要求:

①在自己的位置上安靜地操作,不能爭搶。

②幫圖形找到好朋友后,要說出你是用什么辦法找到的,用了幾種辦法。

3、 幼兒探索、操作,老師巡視,啟發(fā)幼兒說說:你是用什么方法來幫圖形娃娃找到好朋友的?你用了幾種辦法?

三、集中交流,鼓勵幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。

四、教師小結(jié):可以找形狀相同的娃娃做為好朋友,也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友,還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。

五、游戲:《我的朋友在哪里》

1、 以談話引入:我們也來玩找朋友的游戲吧。

2、 介紹玩法及規(guī)則:

①玩法:幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開,音樂開始,幼兒隨音樂節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友,音樂結(jié)束時,教師檢查幼兒是否都找對了。游戲重新開始。

②規(guī)則:要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。

3、 幼兒游戲三次,教師指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色、大小來找好朋友。

4、 小結(jié)游戲情況。

六、活動自然結(jié)束。

河幼兒園教案篇8

活動目標:

1、學唱歌曲,唱準附點音符和切分音,能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

2、嘗試用瞇瞇笑、小鳥飛、伸腿等動作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂心情。

3、懂得上幼兒園應(yīng)該不遲到,才能學到更多的本領(lǐng)。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動重難點:

教幼兒學唱歌曲,唱準附點音符和切分音。

幼兒能隨音樂邊做動作邊演唱歌曲。

活動準備:

1、《快樂的幼兒園生活》教學掛圖、《太陽小鳥夸獎我》教師教學資源、音樂cd。

2、教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。

3、幼兒學習資源。

活動過程:

一、開始部分。

教師展示小朋友在幼兒園生活的照片,引導(dǎo)幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活,引出活動內(nèi)容。

師問:小朋友,你們看,這是什么地方?他們都在干什么呀?

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒看學習資源。

師問:圖上的小朋友在做什么?他們的心情怎樣?幼兒園里還有哪些有趣的活動?

教師結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

2、教師出示教學掛圖,引導(dǎo)幼兒學習歌曲。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)幼兒說一說這首歌聽起來感覺怎樣?小朋友到幼兒園做了什么事情?

幼兒邊看圖邊跟隨教師輕聲演唱。

(3)幼兒相互交流:小朋友在幼兒園鍛煉身體,心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?

教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達,唱準歌曲中的附點音符和切分音。

3、師幼共同討論,創(chuàng)編踢腳、伸腿、瞇瞇笑、唱歌謠等動作表現(xiàn)歌曲。

4、幼兒自由結(jié)伴,隨音樂邊做動作邊演唱歌曲,完整表演歌曲。

三、結(jié)束部分。

1、結(jié)合幼兒的問題進行討論,使幼兒懂得應(yīng)堅持上幼兒園,才能學到更多的本領(lǐng)。

2、評價幼兒的演唱、表演歌曲情況。

活動延伸:

引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”,感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂。