夢中班教案優(yōu)秀5篇

時間:2022-12-19 作者:Lonesome 備課教案

在新學(xué)期開始前,大家一定事先制定了一份教案,教案在起草的時候,大家務(wù)必要考慮與時俱進,范文社小編今天就為您帶來了夢中班教案優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。

夢中班教案優(yōu)秀5篇

夢中班教案篇1

活動目標:

1)讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關(guān)系

2)讓幼兒嘗試用手指繪畫,制作卡片.

活動準備:

1)兒歌〈小貓咪寫信〉;

2)事先做好的指印畫一張;

3)幼兒帶回來的卡片;

4)畫紙、調(diào)好的顏料、畫筆。

活動過程:

1)讓幼兒拿到之前準備好的卡片,讓大家看看卡片的圖案和內(nèi)容,有什么特征,并讓幼兒討論會在什么情況下會收到別人送的卡片。(師:小朋友,你們看你們手上的卡片有什么不同,有什么特征?。恳话銜谑裁辞闆r下會收到別人送的卡片呢?)

2)教幼兒念兒歌:〈小貓咪寫信〉并和幼兒討論小貓咪寫信的方法。(師:現(xiàn)在老師教你們唱一首歌,歌的名字叫〈小貓咪寫信〉,小朋友,你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉,大家要認真聽,然后我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的,它有什么方法?)

3)讓幼兒聽多幾遍音樂,然后教他們讀兒歌。

4)幫助幼兒理解歌詞。(師:“小朋友,你們說,剛才兒歌里說小貓咪想要做什么???{幼兒回答}小貓咪想在信中說什么啊?[幼兒回答]但是小貓咪不會寫字,那他是怎樣寫的?[幼兒回答] 哦```小貓咪不會寫字,那么他是蓋上四只腳趾印的,是不是啊?

5)先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞,然后在跟老師邊唱歌邊做動作。

6)老師展示出事先做好的指印畫,并告訴幼兒學(xué)習(xí)小貓咪的方法畫卡片。(師:“小朋友,你們再告訴老師一次,小貓咪是怎樣寫信的?。縖幼兒回答] 好,那么我們也要用小貓咪的方法畫卡片,好不好???)

7)老師示范做指印畫的方法,先用手指醮上顏料后,在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌,還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的音樂。

8)老師提供畫紙、顏料和畫筆,讓幼兒自己發(fā)揮想象印卡片。(師:“小朋友,現(xiàn)在你們利用桌面上的用具,自己也來印一張卡片,看誰印得最漂亮?。?

9)幼兒動手印畫卡片,老師一邊指導(dǎo)幼兒,一邊循環(huán)觀察幼兒印的畫。

10)根據(jù)上課的內(nèi)容、時間點評幼兒畫的畫,并將畫好的畫晾干后放回畫袋中。

11)在復(fù)習(xí)一下所學(xué)的歌,讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌,之后在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。

活動小結(jié):

1)老師小結(jié)上課的內(nèi)容和主題。(師:“小朋友,你們說,我們今天學(xué)了什么歌???)

2)老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現(xiàn)。(師:“今天上課所有的小朋友都很認真,特別是xxx小朋友,我們一起鼓勵他好不好?但是xxx小朋友今天上課不聽老師講課的,又不聽老師的話,你們說這樣好不好???那下次就要改正了,是不是???)

活動延伸:

老師可以根據(jù)可的內(nèi)容和時間分兩節(jié)課上。

附兒歌:

?小貓咪畫卡片》

1=4

3. 55—3.21—2.35432 x x x x x

小 貓 咪學(xué)寫 信想說 我愛你就畫三顆心

3 45 55—3.21—2.32.11— — 0ii

不會簽大 名就 蓋 上四 只腳趾印

夢中班教案篇2

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,明白保護它。

3.幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識。

活動準備

1.電腦、錄音機、動畫軟件。

2.小牙刷、茶杯。

3.對牙齒的作用有了必須的認識。

活動過程:

一.猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用。

1、猜謎語。

2、出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒能夠切斷食物,尖尖的牙齒能夠撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,能夠幫忙我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。

二.了解齲齒構(gòu)成的原因及危害。

1、看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

(1)吃了東西就去睡覺。

(2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

(3)牙齒就會變成什么樣貌?

3、小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

4、了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

三.教育幼兒如何保護牙齒。

1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

2、怎樣才能不讓它們再來?

小結(jié):

牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每一天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,持續(xù)牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。

夢中班教案篇3

活動目標:

1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備:

1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張,春天的景色。

4.音樂t;郊游>鋼琴曲活動過程:

1.放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

問:你看到什么?

2.出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

:春天,花園里,許多花開了,五彩繽紛?;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的`嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)⑵教師示范部分花的折法與剪法。

:原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。

師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這么美,誰會來呢?

問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

4.幼兒自主選擇進行制作。

⑴介紹制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。

幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

5.展示作品,美工用品、材料。

夢中班教案篇4

活動目標:

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案,體驗孔雀的外形美。

2.能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛,并能較為熟練地進行制版和拓印活動。

3.與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備:

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片

2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛、示范畫羽毛的視頻

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)

活動過程:

一、欣賞美麗的孔雀,對孔雀的外形和羽毛圖案有所了解

1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片,提問:今天,老師撿到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鳥掉的,小朋友,你能幫我想想這是誰的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛(引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案,還有美麗的羽毛,這些羽毛長的.怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細密)

2.出示孔雀圖片,欣賞孔雀的外形美

師:小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)

看,這只孔雀真美呀!他為了吸引母孔雀,把他最美的一面都展示出來了,小朋友你覺得它哪里最漂亮?

3.出示范畫,學(xué)用線條和圖案來表現(xiàn)羽毛

師:老師太喜歡這只美麗的孔雀了,所以我?guī)退嬃藘煞嬒?,看?。ǔ鍪痉懂嫞┠阌X得孔雀會喜歡哪一幅,為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細細的、密密的)教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。

二、幼兒制版、拓印

1.鼓勵幼兒作畫,交代作畫要求

師:小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀,在畫孔雀羽毛時,一定要輕輕的、細細的。制好版后,和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色,注意刷色時朝同一個方向刷,不能來回涂抹,否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2.幼兒制版、拓印,教師巡回指導(dǎo)

三、展覽評價

師:你覺得哪只孔雀最美,為什么?

夢中班教案篇5

活動主題:孤獨的小兔

活動適合年齡班:幼兒園中班

活動目標:

1、通過故事,幼兒初步理解什么是孤獨。

2、能夠正確認識獨孤,并學(xué)習(xí)如何遠離獨孤,走向合作。

3、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個相關(guān)合作的游戲,幼兒感受與人合作的快樂。

4、通過此次課程學(xué)會分享與合作。

活動準備: 一組講述孤獨兔子故事的幻燈片,幾張挖了兩個洞的報紙以及廢舊的紙盒皮等等。

活動過程:

1、活動引入:

教師:小朋友們,今天老師給你們帶來一個關(guān)于小兔子的故事,小朋友們以前一定是沒有聽過的,因為這個故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小朋友們就要認真聽清楚啦,因為小兔子最后需要小朋友們的熱心幫助。

教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況:從前有一個小兔子,由于平時自己一個人在家,所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友??墒怯幸淮紊掷锩嫱蝗黄鹆舜蠡?,大家都在互相幫助思考逃生的辦法,可是小兔子卻是孤獨的一個人在大火中掙扎著,如果當(dāng)時小朋友正好在小兔子的身邊,會怎樣幫助小兔子順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場呢?

2、針對故事中的問題,讓幼兒自由進行回答,然后教師再歸納出幾個有意義的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行,以后如果自己遇到這樣的事情的時候,會不會用同樣的方法進行合作。

3、設(shè)計游戲讓幼兒體會合作的快樂。

游戲一:連體人。

游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上,將兩人連在一起。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等。如果報紙中途破碎則停止游戲,以報紙不破碎者為優(yōu)勝。

說明:障礙物可以是某個特定的紙盒鋪成的小路,或者是教師自行畫的圈圈之類的。

游戲二、背靠背。

游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下,兩腿伸直,雙手臂向后互相鉤住,然后試著站起來。

說明:這個游戲教師可以劃定一些范圍,首先把全班幼兒分成幾個大組,然后每個大組派出兩個小朋友進行游戲,剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進行。

4、通過上面的游戲,小朋友們在玩完之后分小組分享感受。

教師叫幾個小朋友代表進行講述自己小組的體會。 教師:小朋友們剛才玩游戲的時候都很開心,都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通,所以呢,可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨一個人的。那么剛才故事中的小兔子呢,在你們玩游戲的時候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦,所以不再孤獨一個人了,于是呢,最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了。它呢,要老師謝謝小朋友的熱心幫助!

活動結(jié)束:

5、總結(jié):

教師:今天,我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心,那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個人做事情呢?在家里面,有爸爸媽媽的幫助,在幼兒園里面,和小朋友們、老師們在一起,大家相親相愛,是不是不會感到孤獨了呢?所以呢,小朋友們在家里面可以幫忙爸爸媽媽拿拿拖鞋,端端水,在幼兒園,和小朋友們合作搬搬桌子之類的,于是,什么事情都難不倒我們啦,對不對?

6、活動自然結(jié)束。

讓小朋友們?nèi)ズ人?,去洗手間。

個人總結(jié): 此次活動設(shè)計的個人感想:鑒于在今天獨生子女盛行的年代,越來越多的孩子在生活中都會不知不覺的習(xí)慣孤獨。并不是說孤獨是一件壞事,只是在這孤獨包裝下大多數(shù)人都有著一顆敏感容易受傷的心,于是,曾經(jīng)讓我們熟悉的合作精神漸漸風(fēng)吹云散??v然是在這樣一個分 工精細的年代,我們更加是需要遠離孤獨,走向合作,這是一個需要從小就應(yīng)該培養(yǎng)的心理素質(zhì),要知道,通常一個人的狂歡無力挽救一切狂瀾。

[幼兒園中班心理教育教案]