教案在制定之前要求教師對教學(xué)環(huán)境進行合理的布置和調(diào)整，一個完善的教案需要根據(jù)實際情況不斷進行調(diào)整和改進，下面是范文社小編為您分享的中班詩歌夢教案參考5篇，感謝您的參閱。
中班詩歌夢教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.享受自己喝上“百家水”的樂趣。
2.熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
教學(xué)過程：
1.說一說自己喝過的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。
2.老師把喝過的水，利用圖片做向?qū)нM行歸類：水類、水果汁類、奶類?？纯春⒆觽儠粫脷w類方法，對的，給予及時鼓勵，錯的，有經(jīng)驗的`小朋友提醒。
3.歸類后孩子們討論：各類水從哪里來?味道怎樣?留下懸念，等到品嘗時驗證。思維擴散練習(xí)：其實水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。
4.把標(biāo)簽揭下來，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上，大家互相欣賞，展示“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。
5.在友好氛圍下，品嘗大家?guī)淼乃?。練?xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多少，倒多少，不浪費，文雅熏陶：互相禮讓，避免碰撞。
教學(xué)反思：
孩子們列出喝過的水類：開水、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶類：甲天下奶、伊利奶、樂百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、湯水、苦瓜水還有其他類：雪碧、可樂、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹葉水等小朋友有許多的直接經(jīng)驗，說出許多自己喝過的水。喝過的水比大家?guī)淼乃钠贩N多;畫出來的水要比自己帶來水品種多。
中班詩歌夢教案篇2
一、教育目標(biāo)
1、熟悉歌曲，感應(yīng)曲式及拍號。
2、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型。
3、認識新節(jié)奏。
二、活動重難點
活動重點：學(xué)唱歌曲并感應(yīng)曲式。
活動難點：感應(yīng)3∕4拍、4∕4拍的'節(jié)奏。
三、活動準(zhǔn)備
奧爾夫音樂vcd碟一張、呼啦圈（均與幼兒人數(shù)相等）、泡泡水和吹管各一個。
四、隊形
大、小圓（順時針、逆時針）
五、活動過程
(一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。美麗極了。
(二)吹泡泡游戲：觀察與模仿
1、吹泡泡---氣的運用
（1）一個大泡泡：氣輕輕地吹出。
（2）許多小泡泡：氣快快地吹出。
2、幼兒談?wù)劊汉螘r可看見泡泡？形狀？顏色？重量？
(三)感應(yīng)曲式及拍號
1、全體牽手圍圈
（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應(yīng)上下行之律動。
（2）a段：拍手小跑唱歌。二句順時鐘，二句逆時鐘。
（3）b段：（漸強）大泡泡／牽手緩步后退，圍成大圈。
（漸弱）小泡泡／牽手緩步前走，圍成小圈。
（4）a段：同上a段。
（5）間奏：身體隨音效學(xué)泡泡飛高飛低，最后拍破。
2、拍號感應(yīng)
（1）畫拍感應(yīng)
（2）拍肢體節(jié)奏感應(yīng)
(四)肢體造型：甜甜圈游戲
1、觀察掛圖泡泡造型：床、皇冠、耳環(huán)……
2、道具組合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……
3、幼兒創(chuàng)造：全體或小組／造型可漸大、破掉。
（五）節(jié)奏練習(xí)
1、分析b段：拍子與節(jié)奏／唱唱名旋律→畫拍→音值長短。
2、透過節(jié)奏線認識附點tu。
3、介紹附點二分音符的念法和寫法。
中班詩歌夢教案篇3
教案目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
2、幫助幼兒理解事故內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒用清楚的語言表達自己的想象。
教案準(zhǔn)備：
用紙盒搭建一幢高樓，桌面操作教具：兔子和烏龜。
教案過程：
1、提問：小朋友你看誰來了？出示小兔和烏龜圖向大家問好：“小朋友好！我是小兔小白、我是小烏龜聰聰?！苯榻B完了以后老師問：“小朋友猜一猜他倆誰爬的最快？如果進行爬樓比賽誰會得第一？為什么？”請小朋友大膽講述。
2、教師有表情的講述詩歌一遍，幼兒欣賞后提問：①龜兔爬樓誰第一？你從哪句詩歌里聽出來的烏龜?shù)谝唬块_口說話的“石頭”是誰？請3—4名幼兒清楚的回答，教師作肯定。②烏龜剛開始爬樓時，小兔子已經(jīng)爬到幾樓了？為什么兔子爬的那么快卻沒有得第一呢？鼓勵幼兒大膽想象回答，教師給予肯定和鼓勵。
3、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，大膽想象。老師邊操作桌面教具、邊再次朗誦詩歌一遍。
提問：小烏龜是怎樣快速來到屋頂?shù)模繂l(fā)幼兒大膽想象并用清楚的語言描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如：乘電梯、乘吊車等。讓幼兒知道行動慢的.動物或人可以通過不同的方法使自己先達到目的地，只要勤奮和肯動腦筋才能最快到達目的地。
4、學(xué)念詩歌：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，討論如何用不同的語調(diào)、語速來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動態(tài)。
延伸活動：
在語言區(qū)里投放詩歌圖片讓幼兒練習(xí)詩歌。
中班詩歌夢教案篇4
活動目標(biāo)：
1、感受春天的氣息，萌發(fā)對春天的熱愛之情。
2、引導(dǎo)幼兒聲音響亮，有感情朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，知道春雨可以幫助植物發(fā)芽、生長。
重點：能有感情的朗誦詩歌，聲音洪亮。
難點：理解詩歌內(nèi)容，嘗試仿編詩歌。
活動準(zhǔn)備：
活動前幼兒已有過觀察春天雨季特征和該季節(jié)植物生長特點的經(jīng)驗。
ppt課件《春雨》；種子、梨樹、麥苗、小朋友頭飾若干；輕音樂。
活動過程：
一、開始部分
教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摯禾?，激發(fā)幼兒對活動的.興趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你覺得春天是什么樣子的？
春天來了，植物會起什么樣的變化？春天到了，你們聽：滴答，滴答，怎么啦？春天的雨我們把它稱為《春雨》。
二、基本部分
1、教師播放ppt《春雨》課件，引導(dǎo)幼兒欣賞感受詩歌的美，并以提問的方式幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。
詩歌中說春雨落到了哪里？種子說什么？梨樹說什么 ？麥苗說什么？小朋友說什么？
2、播放輕音樂，教師引導(dǎo)幼兒進行朗誦詩歌，渲染詩歌的美好意境，啟發(fā)幼兒想象春雨的美麗景象。
3、教師引導(dǎo)幼兒自由扮演種子、梨樹、麥苗、小朋友中的角色，以游戲的形式鞏固加深幼兒對詩歌的認識。
1）"我們來玩?zhèn)€游戲，老師當(dāng)春雨，我來問，你們來答。誰要當(dāng)種子？誰想當(dāng)梨樹？……"
2）師："春雨落到種子、梨樹、麥苗身上，他們心里會感覺怎樣？"
三、結(jié)束部分
活動結(jié)束，教師進行總結(jié)，給幼兒留下一個對春天完整的印象。
中班詩歌夢教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面,把握這首詩歌的內(nèi)在情感脈絡(luò).
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關(guān)系.
3.初步學(xué)習(xí)仿編詩歌,體驗創(chuàng)作的樂趣.
4.提高幼兒的口語表達能力和思維能力.
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前帶幼兒到戶外看看、摸摸、聞聞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的歸屬關(guān)系。
白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶的頭飾，教學(xué)掛圖一張
場地四周分別布置成藍天、樹林、草地、小河和花園
教學(xué)過程：
1。游戲：《找家》
?1〉請幾名幼兒戴上頭飾，分別扮演白云、小鳥、小羊、小魚和蝴蝶，告訴幼兒它們迷路了 ，請幼兒幫助它們找到自己的家。[幼兒游戲，教師給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭鷀
?2〉游戲后，教師提問：你幫誰找到了家？為什么這么找？[引導(dǎo)幼兒互相交流]
2。理解學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。
?1〉教師出示教學(xué)掛圖，有感情地朗讀詩歌內(nèi)容。
?2.〉教幼兒整體 朗讀詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容，并教幼兒用多種形式朗讀詩歌。
?3〉請小朋友按意愿分別扮演各角色，大膽用肢體語言表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3。仿編詩歌。
?1〉教師提問：藍天、樹林、草地、小河、花園還可以是誰的家？[引導(dǎo)幼兒 大膽想象]
?2〉學(xué)習(xí)仿編，請幼兒將大家說的這些內(nèi)容編進詩歌里，注意詩歌的準(zhǔn)確性。
?3〉請個別幼兒上來朗讀自己編的詩歌。[教師及時給予肯定]
4.幼兒自由創(chuàng)編，結(jié)束活動。
