手指歌教案小班8篇

時間:2023-04-02 作者:dopmitopy 備課教案

教案在撰寫的時候,老師需要注意與時俱進,在進入職場后,教師對教案一定都十分熟悉了,以下是范文社小編精心為您推薦的手指歌教案小班8篇,供大家參考。

手指歌教案小班8篇

手指歌教案小班篇1

設(shè)計意圖:

1、幼兒午睡醒來,幫助幼兒活動手指,鍛煉幼兒小肌肉;

2、并為午點準備安靜活動。

活動目標:

1、認識手指,喜歡有一雙能干的手。

2、促進小肌肉的發(fā)展

3、說兒歌配動作,使手口協(xié)調(diào)。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備:

1.自制紙手指套若干、小紅花12朵;

2.了解手指游戲的作用。

活動過程:

一、認識手指:

1、師問:"小朋友一只手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?"

2、比一比手指的長短、粗細。

3、小朋友有名字,手指也有名字,請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字:大拇指、食指,中指,無名指、小拇指。

4、出示手指套,每個幼兒一個指套,玩"手指戴帽游戲。教師說指名,幼兒將指套套在該指上,或幼兒任意自套自報指名。

5、請小朋友一起做學過的手指游戲。

二、引起說兒歌的興趣:

1、手指很能干,能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰,讓幼兒看看像什么動物的嘴,(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。

2、幼兒模仿兒歌中的動作。

三、手指游戲:

1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。

2、帶領(lǐng)幼兒學念兒歌,逐漸配上相應(yīng)的.動作,達到手口協(xié)調(diào)。

3、給幼兒看手指游戲圖片,幫助幼兒掌握游戲。

附兒歌:

手指謠

食指拇指碰碰,

做只小雞叫叫:

嘰,嘰,嘰!

食指中指并攏,

做把剪刀玩玩:

嚓,嚓,嚓!

五個手指捏捏,

做個鎯頭敲敲,

咚,咚,咚!

伸出拇指翹翹,

夸你戴上紅花:

好,好,好!

活動延伸:

1.把幼兒分成甲乙丙三組,先請全體小朋友再做一遍游戲;在進行分組活動如下:

甲:食指拇指碰碰,

做只小雞叫叫:

嘰,嘰,嘰!

乙:食指中指并攏,

做把剪刀玩玩:

嚓,嚓,嚓!

丙:五個手指捏捏,

做個鎯頭敲敲,

咚,咚,咚!

齊:伸出拇指翹翹,

夸你戴上紅花:

好,好,好!

2、表揚幼兒學得快,做得棒。并獎勵幼兒小紅花。

3、請幼兒回家后表演給家人看,并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指游戲。

教學反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

手指歌教案小班篇2

教學目的:

1、幼兒學習用手指作畫,能夠大膽地表現(xiàn)可愛的小蝌蚪。

2、體會手指作畫的樂趣。

教學準備:

關(guān)于小蝌蚪的vcd、圖片

教學過程:

1、猜謎語

老師:黑黑的身體圓溜溜,身后一條小尾巴,自由自在水里游,請你猜猜歌誰?

引出小蝌蚪。

2、請幼兒觀看有關(guān)小蝌蚪的vcd、圖片。

3、教師示范手指點畫。

用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料,然后在紙上印一個圓圓的蝌蚪身體,最后用黑彩色筆添畫一個小尾巴。

4、幼兒用手指點畫。

1)幼兒先用手指蘸顏料在紙上作了許多圓圓的小蝌蚪身體。

2)然后用抹布把手擦干凈。

3)最后在圓點的不同地方,用黑筆添畫短短的小尾巴。

幼兒作畫的過程中提醒幼兒不要把顏料抹在身上。

5、幼兒相互欣賞作品。

教學總結(jié):

對寶寶來說本次活動既新奇又陌生,幼兒基本能掌握基本的操作。比較欠缺的是,一些孩子的作品相對凌亂,以后我們會給孩子多一些這方面的練習。

手指歌教案小班篇3

制作意圖:小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活,手眼協(xié)調(diào)能力差,他們對顏色及常見圖形有了一定的認識,但還不能按某一特征進行分類(如按顏色、形狀)及按一定規(guī)律進行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力,制作了此游戲材料。

教育價值:

1、發(fā)展小肌肉動作的靈活性,提高手眼動作的'協(xié)調(diào)性。

2、能按顏色、形狀進行分類。

3、提高觀察能力,能在老師的引導下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進行排序。

選用材料:大可樂瓶,呢絨繩,紅、綠、藍色踏踏迷,紅、綠、粉色墊板,及時帖,大透明膠條,皺紋紙。

制作方法:

1、兩個大可樂瓶剪去瓶口,把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上,然后瓶身用及時帖裝飾好,在瓶身的上半部分粘好五官,在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙,最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。

2、紅、綠、藍色踏踏迷,紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形,用打孔機打好孔。

適用年齡:小班室內(nèi)活動。

操作方法:

1、能力弱的幼兒按圖形,不分顏色進行穿接。

2、能力較強的幼兒按圖形、顏色分別進行分類穿接。

3、能力強的幼兒在完成以上的操作后,教師引導他們按一定的順序進行穿接。(如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等)

手指歌教案小班篇4

一節(jié):

一只小雞嘰嘰,抵抵頭(ji嘴狀點桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鴨鴨(做鴨嘴狀三下),游游泳(兩個大拇指交杈,其余手指并攏晃動)呷呷呷(做鴨嘴狀三下);二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來(放在桌面做走的動作),鉤鉤鼻(大拇指碰碰)做游戲(兩個大拇指繞一繞);一群(先伸右手)小魚(再伸左手)游過來,游到東游到西,游到(兩手游泳狀打開)大海媽媽的環(huán)抱(兩手交杈放胸前)里。

二節(jié):

一個手指(右手)一個(左手)手指變成大山(兩食指靠一起),二個(右手)手指二個手指變成剪刀(剪二下),三個手(左手)指三個手指變成水母(兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動),四個(右手)手指四個手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置),五個(右手)手指五個(左手)手指變成海鷗(手心面向自己、大拇指交杈向上飛)。

三節(jié):

一個手指(先伸右手)五個手指(再伸左手合攏當做小碗)小朋友(右手有節(jié)奏上下運動)吃水果,二個手指(右手筷子)五個(左手)手指小朋友吃面條,三個手指(右手--杈子)五個手指(左手)小朋友吃蛋糕,四個手指(右手勺子)五個手指(左手)小朋友吃米飯,五個手指(先伸右手)五個手指(再伸左手)小朋友做饅頭(雙手左右晃動),大家一起吃(兩手胸前換位拍手,最后啊嗚吃掉)。

四節(jié):

你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰頭,你拍二我拍二,伸出食指哥擺一擺,你拍三我拍三,伸出中指哥彎彎腰,你拍四我拍四,伸出無名指搭拱橋,你拍五我拍五,伸出小指頭拉拉鉤,五個手指伸出來,小朋友(兩手胸前交杈)來做玩樂操(翻手腕后伸出兩大拇指)。

五節(jié):

(兩手并攏)一門開(兩個小指頭先開)進不來,二門開(兩個無名指再開)進不來,三門開(兩個中指開)進不來,四門開(兩個食指開)進不來,五門開開(手指都開)我進來了(手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭),見到我的好朋友(十個手指彎彎動動),拉拉鉤(拉小指)敬個禮(除大拇指外手指動動)碰碰頭(大拇指碰碰),相親相愛(手腕磨擦)不分手(兩手握一起)。

六節(jié):

一個手點點(二個食指碰碰),二個手指剪剪(做剪刀狀橫剪一下豎剪一下),三個手指(食指中指無名指)彎彎,四個手指插插(二手交插),五指開花(做花狀托住下吧)。

手指歌教案小班篇5

活動目標:

1、體驗兒歌中擬人化的情趣,感受兒歌中充滿童趣的語言和快樂情趣。

2、通過了解每種動物的特征,想象動物見面的情形,嘗試戴上指偶仿編兒歌。

活動準備:

ppt課件、動物指偶

活動過程:

一、開始部分

復習手指游戲《今天我來當爸爸》、《數(shù)數(shù)歌》、《手指歌》

小朋友們好,你們的小手在哪里呀?讓我們的小手動起來,表演手指游戲吧?小手準備。

二、基本部分

1、通過談話引出主題。

(1)小朋友們表演的真不錯?小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你和你的好朋友見面會做哪些親熱動作?(親親、抱抱)每個小朋友都有自己的好朋友,他們見面的方式也都不一樣的。

(3)(出示圖一)我們來看看圖上的小朋友他們見面后表情怎么樣?做了哪些親熱動作?

(4)小結(jié):小朋友和小朋友見面了,咪咪笑,握握手。在動物王國里的動物們也有它們的好朋友呢?今天,它們要舉辦一場小動物們的見面會,它們見面后會說什么,做什么呢?你們想不想去看看呀?

2、欣賞課件。

(1)小朋友們看,誰第一個來參加見面會啦?(小雞)

(2)小雞和小雞見面后會說什么呢?(嘰嘰嘰)

(3)讓我們用好聽的聲音來說一說?

(4)小雞除了會說嘰嘰嘰,還會做什么動作呢?(引導幼兒說出啄啄小嘴)

(5)除了小雞會來參加見面會還有誰會來呢?會說什么?做什么呢?(小鴨和小鴨見面了,嘎嘎嘎,親親抱抱)

3、教師戴上指偶表演

(1)小朋友們學的真認真,老師還要戴上好看的指偶表演給你們看呢?

(2)這是誰呀?(小雞)(在一只手的二拇弟上戴上小雞)

(3)還有誰來啦?(小鴨)(在中指上戴上小鴨)

(4)用同樣的方法把另一只手上的指偶戴好。

(5)老師的指偶已經(jīng)戴好了,請小朋友看老師的表演。

4、幼兒戴上指偶表演。

小朋友你們想試著表演一下嗎?老師為小朋友準備了小雞和小鴨的指偶,請你們按照老師的方法戴好。

(1)幼兒說。

(2)和同伴說。

(3)請個別幼兒上來說。

(4)請小朋友輕輕脫下指偶放好。

5、學習兒歌。

(1)小朋友們說的真棒?小動物們可開心啦,今天老師還為小朋友們準備了許多動物指偶呢?它們已經(jīng)悄悄地躲在了手帕下面了,讓我們來看看他們是誰呀。(根據(jù)幼兒講述逐一出示小動物圖片)誰來啦?會說什么?會做什么?

(2)老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌,名字就叫《見面》,請小朋友仔細聽。

6、戴上指偶,表演兒歌。

聽清楚要求:

(1)請你選3種你喜歡的小動物按照戴小雞和小鴨的方法戴好。記住相同的手指上戴的指偶要一樣,不然它們就不能見面了哦。

(2)幼兒戴指偶。

①請小朋友看著自己的指偶學說兒歌也可以幼兒互說兒歌。

②請個別幼兒戴上指偶上來說兒歌。

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在請你去說給后面的老師聽。說完后輕輕的脫下指偶。

附:兒歌《見面》

小雞和小雞見面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。

小鴨和小鴨見面了,嘎嘎嘎,親親抱抱。

小羊和小羊見面了,咩咩咩,碰碰小角。

大象和大象見面了,點點頭,鉤鉤鼻子。

小狗和小狗見面了,嗅嗅毛,搖搖尾巴。

小貓和小貓見面了,喵喵喵,蹭蹭小臉。

手指歌教案小班篇6

活動目標:

1、通過活動感受集體作畫的樂趣。

2、養(yǎng)成良好的作畫習慣。

3、體驗用手指作畫的不同感受。

活動準備:教師準備水粉顏料、抹布若干。

活動過程:

1、教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。

提問:小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是是么樣子的?小蝌蚪是怎樣游泳的?

2、個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。

指導幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。

3、幼兒分組作畫,教師巡回指導。

(1)鼓勵幼兒自由地用手指作畫,引導幼兒使用多種顏色,使畫面更生動、漂亮。

(2)指導幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時,手指用力輕一些。

(3)提醒幼兒注意衛(wèi)生。

4、教師小結(jié),表揚在活動中大膽作畫的幼兒。

5、洗手結(jié)束活動。

手指歌教案小班篇7

1、復習5一杯的計數(shù),進一步感知5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

2、通過操作,學習5以內(nèi)的等量對應(yīng)。

3、培養(yǎng)觀察力和對數(shù)的興趣。

1、教具:數(shù)量1―5的拼圖卡片。

2、幼兒用書,油畫棒。

一、復習5以內(nèi)的計數(shù)和等量對應(yīng)

1、今天老師帶來了一些漂亮的拼圖,漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面,只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫,大家快來找找吧。

2、教師拿出其中一張卡片:我們一起來數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?

3、小朋友說藍色的小花和紅色的小花一樣多,我們一起來數(shù)數(shù)看。(用一一對應(yīng)的方法感知等量關(guān)系。)

4、3朵紅色的花可以用幾個圓點來表示?3朵藍色的話用幾個圓點來表示?所以這兩種小花一樣多,我們來看看對不對?(拼圖驗證)

5、還有誰來把剩下的拼圖找出來?

二、鞏固5以內(nèi)的等量對應(yīng)

1、還有一些小動物帶著漂亮的氣球和彩旗,我們一起來看看吧。(發(fā)放幼兒用書,引導幼兒看第3頁的內(nèi)容。)

2、小老虎拿了幾個氣球?誰拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來。

3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個小動物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來。

4、幼兒操作。

三、展示部分幼兒作業(yè),收拾操作材料,結(jié)束活動。

手指歌教案小班篇8

適合孩子玩的手指游戲是一種手腦連動的.活動。幼兒口念兒歌,手做動作,腦想故事情節(jié),既愉悅了心情,學到了知識,又刺激了大腦,促進了智力的發(fā)展。

大蘋果1

我(指著自己,表情夸張)

是一個大蘋果,(雙手張開表示“大”)

小朋友們都愛我。(雙手食指點著前面的人)

請你先去洗洗手。(雙手做洗手的動作)

要是手臟,(用右手食指點著左手手掌)

別碰我!(揮動右手表示“不”)

毛毛雨2

毛毛雨,(手指由下向上抖動)

輕輕下,(手指由上向下抖動)

春娃娃,快長大,(雙手握替捶)

發(fā)了芽,(雙手交叉)

開了花,(呈花)

結(jié)了一個大西瓜。(比個西瓜狀)

小象3

兩只小象河邊走,(雙手大拇指立起來,其余四指握拳指關(guān)節(jié)相對,大拇指前后交替晃動4次)

揚起鼻子點點頭,(大拇指相對點頭4次)

就像一對好朋友,(雙手大拇指立起來,其余四指握拳拳心相對)

見面握握手。(十指交叉握手)

造房子4

小兔子,(兩手做兔子狀)

拿錘子。(兩手握拳左右晃)

叮叮叮,(右手放左手敲)

造房子。(兩手放頭頂成三角狀)

小小手5

我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開合上兩下)

變成風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛。(大拇指重疊,四指并攏,手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)