幼兒園點鞭炮小班教案5篇

時間:2023-12-11 作者:Lonesome 備課教案

教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗對教案的適切性至關重要,教案的適切性包括課堂資源和教具的選擇,以滿足學生的需求,下面是范文社小編為您分享的幼兒園點鞭炮小班教案5篇,感謝您的參閱。

幼兒園點鞭炮小班教案5篇

幼兒園點鞭炮小班教案篇1

教學目標:

1.學習躲閃跑,并能根據(jù)信號做向上跳的動作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

教學準備:

1.用pp管制作長約40厘米,一頭粘有紙團的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒,錄音機一臺。

教學重點與難點:

學習躲閃跑,并能根據(jù)信號做向上跳的動作。

講解示范法、練習法、游戲法、信號法。

教學過程:

一、談話導入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時候放過的呢?

3.師:誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會怎樣?

二、熱身活動

師:今天我們來玩一個放鞭炮的游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮,蹲下來,點著了,快點跑開,捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、玩“放鞭炮”游戲

1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現(xiàn)在來點,我請王老師來做大鞭炮,你們仔細看啊。看好王老師被點著后發(fā)生什么事了。

2.教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

3.師:現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去,老師來點,你們跑,記住不要讓老師點著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數(shù),增加運動量和向上跳起的練習次數(shù)。

5.幼兒扮演點炮人,復習鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復游戲。

6.教師小結(jié)點鞭炮的安全規(guī)則,表揚能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。

四、放松活動。

1.師:點了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。

2.學著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

教學反思:

本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我?guī)в變哼M行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當然是民俗傳說,但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

幼兒園點鞭炮小班教案篇2

活動目標:

1.練習向上跳觸摸物品。

2.喜歡參加點鞭炮的體育活動。

3.能夠遵守點鞭炮的游戲規(guī)則。

活動重點:

幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍,并能輕輕落地。

活動難點:

能夠遵守游戲規(guī)則。

活動準備:

大"鞭炮"一個,懸掛的小"鞭炮"若干;彩紙碎片;

活動過程:

1.今天天氣真好,我們一起來到草地上運動吧!做熱身操,主要活動身體的下肢部分。

2.教師提問:你見過鞭炮嗎?什么時候人們需要放鞭炮?

3.游戲:點鞭炮。

(1)個人"點鞭炮":每名幼兒站在老師的"鞭炮"下,一個個輪流向上跳觸摸"點鞭炮",并隨著自己點鞭炮的同時,嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲,增加游戲氛圍。(引導幼兒練習向上跳觸摸物品的動作。)

(2)集體"點鞭炮":在教師的口令聲中,幼兒集體向上跳觸摸"點鞭炮",并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強化喜慶的時候放鞭炮的認識,每次放鞭炮前請幼兒說說,這次是為什么事放鞭炮?

4.說喜事,撒彩紙。說一說,還有什么事值得高興?讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。

活動延伸:

平時在戶外活動中,也可以設計這種游戲,最好有一串鞭炮,老師可以自由變高,這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。

活動反思:

孩子們喜歡參加點鞭炮的體育活動,我以游戲貫穿整個活動,讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中,去學會雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點鞭炮的游戲規(guī)則練習向上跳觸摸物品。活動中也存在了不足之處,小鞭炮投放得不夠多,以至于孩子們等待的時間太長,影響了活動的連續(xù)性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活,應該循序漸進提升高度,對于跳躍能力很強的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會吸取活動中存在的問題,在以后的教學中注意每個活動環(huán)節(jié)的設計。

幼兒園點鞭炮小班教案篇3

活動目標:

1、認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。

2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

游戲準備:

把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內(nèi)。

操作過程:

師:老師這里有一個大鞭炮,如果你讀對了鞭炮里的字母(音節(jié)、生字、詞語、句子),鞭炮就點燃了。誰想來試一試?生齊:節(jié)日到,放鞭炮。什么炮?一位學生上來抽出卡片,舉起卡片讀,讀完后去點爆竹。如果讀對了,下面的學生跟他一起讀,并模擬爆竹的聲音:“嘭——啪”,如果讀錯了,就模擬啞炮的聲音:“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時間,老師可以請一組學生一起上來,進行組內(nèi)學生的競賽,比一比哪位同學點燃的爆竹最多,也可以進行小組之間的比賽,比一比哪一組點燃的爆竹最多。

活動反思:

本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我?guī)в變哼M行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

幼兒園點鞭炮小班教案篇4

1、學習兒歌,體驗“放鞭炮”游戲的快樂。

2、能用身體的動作表現(xiàn)放鞭炮的情景。

歌曲:不再麻煩好媽媽活動目標:

1、幫助幼兒初步認識歌曲中的附點音符和休止符,并嘗試演唱。

2、引導幼兒感受歌曲的情感,培養(yǎng)幼兒關心、熱愛媽媽的情感。

潛能閱讀:

童謠:《翻繩謠》

親子閱讀后,請家長將觀察幼兒的情況記錄完成《家長指導手冊》和第2頁內(nèi)容。

作業(yè):

1、復習幼兒用書第1冊第18——19頁。

2、請幼兒邊表演邊把新學的歌唱給家人聽。

3、請幼兒為媽媽洗一次腳,并把體驗照片發(fā)到幼兒園論壇大家一起分享,謝謝合作!

4、完成《潛能閱讀幼兒用書第一冊》第二頁的內(nèi)容。

幼兒園點鞭炮小班教案篇5

活動目標:

1、嘗試和著音樂節(jié)奏,用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

2、 體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。

活動準備:教學掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

活動過程

1、 出示掛圖,和幼兒一起談論過新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動的興趣:

“過年的時候你最喜歡做些什么事情?

“圖上的小朋友在干什么?

2、 嘗試用動作和聲音模仿敲鑼:

老師介紹它的名稱和演奏的方法:怎樣敲鑼才能發(fā)出好

聽的聲音呢?

幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。

在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

動作和聲音。

3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動作 :

啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)鞭炮爆炸時先低后高的運動狀態(tài)。

4、幼兒聽音樂做動作:

仔細分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

表演時加入兒歌作為前奏:新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!