大班著火了教案5篇

時(shí)間:2023-03-28 作者:Kris 備課教案

制定教案是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)道路上有更大的進(jìn)步,為了新學(xué)期的教學(xué)工作順利開(kāi)展,我們需要制定一份完整的教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了大班著火了教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

大班著火了教案5篇

大班著火了教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知火災(zāi)給人類生活帶來(lái)的危害。

2.了解一些簡(jiǎn)單的滅火常識(shí),掌握逃生自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白板課件、投影儀及電腦。

2.安全出口標(biāo)志1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看視頻,了解火災(zāi)的危害。

點(diǎn)擊畫(huà)面??

視頻:火災(zāi)場(chǎng)面

提問(wèn):

1.你看到了什么?

2.火災(zāi)發(fā)生時(shí)是什么樣子的?

3.火災(zāi)發(fā)生后,房屋有什么變化?

4.消防員叔叔是怎么做的?

二、結(jié)合圖片,了解簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)。

1.討論交流:我們有哪些救火的方法?

2.分別點(diǎn)擊圖片,了解簡(jiǎn)單的滅火方法。

適時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面二

總結(jié):當(dāng)遇到小面積火災(zāi)時(shí),我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來(lái)滅火。

三、討論演習(xí),掌握逃生自救的方法和技能。

1.討論交流:火災(zāi)來(lái)了怎么辦?

(1)幼兒討論、交流。

(2)教師介紹如何打119電話。(這里是救火中心嗎?我們xx地方,因xx原因著火了,請(qǐng)求救援。)

2.結(jié)合圖片小結(jié)。

適時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面三

總結(jié):發(fā)生火災(zāi)了,我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊(duì)逃到安全地帶,當(dāng)火燒到身上時(shí)就就地打滾。

3.逃生演習(xí)。

(教師表現(xiàn)慌張):小朋友們我們這里突然發(fā)生火災(zāi),趕快撤離,大家不要慌張,拿濕毛巾或衣物掩住口鼻,彎腰摸墻有序撤離。

活動(dòng)結(jié)束:

教師帶幼兒離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),逃到安全地帶。

課件設(shè)計(jì)說(shuō)明

畫(huà)面??

視頻:火災(zāi)場(chǎng)面

畫(huà)面二

畫(huà)面描述:各種滅火方法的圖片。

制作要求:

1.靜態(tài)圖片:濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列:

2.播放形式:點(diǎn)擊播放。

畫(huà)面三

畫(huà)面描述:各類自救逃生的圖片。

制作要求:

1.靜態(tài)圖片:119報(bào)警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊(duì)、用鮮艷色彩布舞動(dòng)、火燒到身上就地打滾。

如圖排列:

2.播放形式:點(diǎn)擊播放。

素材設(shè)計(jì)說(shuō)明

收集的素材

1.圖片:滅火方法圖片(濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火)

逃生自救方法圖片(119報(bào)警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊(duì)、用鮮艷色彩布舞動(dòng)、火燒到身上就地打滾)

2.視頻:火災(zāi)場(chǎng)面

制作的素材

剪輯視頻:火災(zāi)場(chǎng)面。

設(shè)想所需素材(使用文字描述)

圖片:著火時(shí)切斷電源。

大班著火了教案篇2

設(shè)計(jì)思路

?中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,組織師生開(kāi)展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的方法。"我園同其他學(xué)校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問(wèn)題"放在學(xué)校工作的首位。主題活動(dòng)中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識(shí);每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的告家長(zhǎng)書(shū)上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災(zāi)害中,四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學(xué)年開(kāi)始,我園也每學(xué)期舉行安全教育專題活動(dòng)。08年11月,我們?cè)诒ゆ?zhèn)消防支隊(duì)的支持下進(jìn)行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動(dòng);5月,在管片民警的協(xié)助下,進(jìn)行了"防暴演練"活動(dòng)。通過(guò)一系列的安全實(shí)踐演練活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力逐漸增強(qiáng)。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護(hù)的能力是微弱的,在事故發(fā)生時(shí)他們也特別容易受到傷害。而火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國(guó)消防日。借此機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒消防知識(shí)的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命?;?從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐再到理論"的認(rèn)知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導(dǎo)的活動(dòng)"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個(gè)體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)《著火了該怎么辦》是對(duì)幼兒零散的日常生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)過(guò)程。

活動(dòng)的目標(biāo)

1、了解火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害,懂得預(yù)防火災(zāi)的粗淺知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)的流程

觀看新聞錄像,引入主題。(采用直觀的教育方法,幫助幼兒聽(tīng)清、聽(tīng)懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災(zāi)"的話題。鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己搜集的火災(zāi)事故案例,思考討論,為什么會(huì)引起火災(zāi),了解火災(zāi)給人類帶來(lái)的'危害)--討論交流,學(xué)習(xí)自救(圍繞"發(fā)生了火災(zāi)怎么辦"進(jìn)行討論,通過(guò)課件輔助、模擬練習(xí),加強(qiáng)幼兒對(duì)逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰(shuí)會(huì)贏",進(jìn)一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動(dòng)延伸:爭(zhēng)當(dāng)消防宣傳員,鼓勵(lì)幼兒積極參加消防安全宣傳活動(dòng)。

讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個(gè)幼兒掌握初淺的自我保護(hù)技能,為幼兒的后繼生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備

1、關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道、火災(zāi)時(shí)逃生自救的錄像

2、幼兒收集火災(zāi)的案例(調(diào)查表)

3、"對(duì)"、"錯(cuò)"的牌子若干;水果圖4個(gè);紅色的小旗子若干

活動(dòng)過(guò)程:

新聞導(dǎo)入,案例交流

1、觀看火災(zāi)新聞報(bào)道

提問(wèn):這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災(zāi)事故的具體內(nèi)容。

--鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)及表述能力

2、學(xué)做小小播音員

提問(wèn):你知道還有哪些火災(zāi)事故?

--經(jīng)驗(yàn)回憶中引導(dǎo)幼兒大膽、完整、清楚地表述

師小結(jié):火災(zāi)事故真多!

3、討論交流

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(點(diǎn)擊火災(zāi)事故引發(fā)原因的照片)

活動(dòng)反思:

從本次活動(dòng)中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng),以游戲的方式,讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn),如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

小百科:著火,讀音zháohuǒ,漢語(yǔ)詞語(yǔ),意思是冒火;失火。

大班著火了教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)造成的危害,知道避免火災(zāi)的方法。

2.學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法,知道如何火災(zāi)自救。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示火災(zāi)視頻,認(rèn)識(shí)火災(zāi)造成的危害。

問(wèn)題1.視頻中發(fā)生了什么?(受傷的人們、毀壞的房屋等)

2.你看完后有什么感受?(很難受、很傷心)

二、出示圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論可能會(huì)造成火災(zāi)的行為。

1.幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)可能會(huì)引起火災(zāi)的行為。

引導(dǎo)語(yǔ):今年3月份四川省發(fā)生了森林火災(zāi),大火不僅燒毀了我們樹(shù)木,也讓我們的30位消防員叔叔失去了生命?;馂?zāi)給我們帶來(lái)了這么大的危害,我們一定要避免火災(zāi)的發(fā)生。小朋友們知道什么樣的行為可能引起火災(zāi)嗎?

(亂扔煙頭、玩火、放鞭炮等)

2.出示圖片,了解多種可以造成火災(zāi)的行為。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們說(shuō)的都很好,我們一起來(lái)看看圖片中有哪些行為會(huì)引起火災(zāi)。

(未熄滅的煙頭、插滿電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無(wú)人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等)

三、討論在生活中如何避免火災(zāi)。

引導(dǎo)語(yǔ):我們剛才知道了生活中那么多行為都可能引火災(zāi),那么我們應(yīng)該怎么做才能避免火災(zāi),不讓它發(fā)生呢?

(不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時(shí)拔掉插座等)

小結(jié):我們小朋友們不僅平時(shí)要預(yù)防火災(zāi),也要提醒家人和朋友們預(yù)防火災(zāi),千萬(wàn)不要讓火災(zāi)發(fā)生在我們的身邊。

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法。

1.幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)自由討論方法。

引導(dǎo)語(yǔ):我們雖然知道了避免火災(zāi)的方法,可是當(dāng)火災(zāi)真的發(fā)生了,我們?cè)撛趺崔k呢?

(打119、濕毛巾捂著鼻口、走安全通道等)

2.出示圖片,學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的正確方法。

圖片1——撥打119(說(shuō)清楚著火的地址)

圖片2——濕毛巾捂著鼻口彎腰逃生,火勢(shì)嚴(yán)重打濕被子披在身上

圖片3——窗口揮舞鮮艷的布呼救,晚上用手電筒照射

圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅

圖片5——門(mén)外起火,用水打濕棉被封住門(mén)縫,預(yù)防煙霧進(jìn)來(lái)

圖片6——走安全通道

五、安全知識(shí)競(jìng)賽小游戲

游戲規(guī)則:分兩組,消防員叔叔提問(wèn)問(wèn)題(提前錄好的聲音),幼兒舉手搶答,消防員叔叔評(píng)價(jià)正確,并重復(fù)正確的問(wèn)題和答案(提前錄好的聲音),回答對(duì)貼小星星一個(gè),共6個(gè)問(wèn)題。

如:?jiǎn)栴}1,如果家里著火了,撥打什么電話?請(qǐng)具體示范。

恭喜你,答對(duì)了(很遺憾,回答錯(cuò)誤)!發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時(shí)間撥打消防電話119,說(shuō)清楚著火的具體地址。

六、活動(dòng)結(jié)束

總結(jié):小朋友們,今天我們知道了避免火災(zāi)的方法和火災(zāi)逃生的方法,希望小朋友們能把你們知道的安全知識(shí)告訴身邊的人,讓大家都能提高安全意識(shí),避免災(zāi)難的發(fā)生!

大班著火了教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1 、了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法,增強(qiáng)防火一是。

2 、懂得火給人類帶來(lái)的益處及火的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片 4 張,活動(dòng)前收集發(fā)生火災(zāi)的實(shí)例。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

師:在生活中我們做飯,燒菜都要用到火,那還有什么時(shí)候要用到火?

幼:燒烤……

二、教師火災(zāi)實(shí)例

師:那火對(duì)我們的幫助那么大,在我們生活張有那么多地方要用到火,我們燒菜要用戶,放鞭炮煙花也要用火,就連古時(shí)候的人取暖也要用火。雖然火對(duì)我們有那么多幫助,但是火也會(huì)給我們帶來(lái)危害。比如說(shuō)江蘇……(教師講述發(fā)生火災(zāi)的實(shí)例,讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性)

三、創(chuàng)設(shè)情急,模仿逃生動(dòng)作

1 、師:如果是你碰到著火了,你會(huì)怎么辦?

幼:我會(huì)……

2 、出示圖片:你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎么做的?

第一幅圖片:拿水澆滅

師:小火是可以,哪遇到大伙怎么辦呢?(介紹滅火器的用法:先把滅火器上的拉管拔掉,然后拿平,對(duì)這著火的地方按下下面那個(gè)黑色的把手對(duì)準(zhǔn)著火的地方)

第二幅圖片:往有緊急出口票制逃跑)

師:我們幼兒園就有,你沒(méi)發(fā)現(xiàn)了嗎?

第三幅圖片:用濕毛巾捂住嘴匍匐前進(jìn)。

提問(wèn):哪我們?yōu)槭裁匆脻衩矶皇歉擅砟兀?/p>

第四幅圖片:撥打 119 火警電話,叫消防叔叔來(lái)救火,那你電話里應(yīng)該怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)試試看?

喂,這里是救火中心嗎?我們這里著火了?。ㄕf(shuō)清楚是那里著火了,說(shuō)清楚你家在哪個(gè)地方)

師:現(xiàn)在我們已經(jīng)指導(dǎo)碰到著火的逃生辦法,那你們長(zhǎng)大有哪些原因會(huì)引起火災(zāi)嗎?

幼:……

師:馬上也要過(guò)新年了,我指導(dǎo)有些小朋友很喜歡放鞭炮,哪放鞭炮我們要用到什么?

四、演戲結(jié)束活動(dòng)

那現(xiàn)在我們教師著火的火,你們會(huì)怎么做?

用濕毛巾捂住嘴逃出去

好!全體起立,哪我們來(lái)試試看,我們能不能一最快的速度離??

先最后兩排先走,再是左邊先走,最后是右邊跟上。

大班著火了教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生

2、難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集火災(zāi)的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)

二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:

1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?

2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法:

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

三、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己。

把幼兒分成兩組,誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。

3、遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

教師小結(jié):火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。

4、火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))

教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

5、火警的電話是多少?(119)

6、電線冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評(píng)游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

四、延伸活動(dòng):

逃生演練,老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來(lái)報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識(shí)性。又如:在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)?!?/p>