鼓大班教案模板5篇

時(shí)間:2022-12-28 作者:Indulgence 備課教案

作為教師,為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量,就一定要將教案制定好,教案在書寫的時(shí)候,我們需要考慮文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來(lái)了鼓大班教案模板5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

鼓大班教案模板5篇

鼓大班教案篇1

(一)活動(dòng)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)加號(hào)"+"和等號(hào)"=",學(xué)習(xí)列加法算式。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)教師演示材料:實(shí)物玩具娃娃3個(gè),梨子圖片5張,"+""="的圖卡、1-5數(shù)字卡。

(2)幼兒每人每人一份寫有分合式的燈籠、2-10的數(shù)字掛鉤。

(3)分組活動(dòng)材料:

情景圖若干、集合圖若干、分合圖若干、寫有2-5數(shù)字的刺猬、寫有5以內(nèi)加法算式的果子卡片若干。

材料配套:教育掛圖、幼兒活動(dòng)操作材料。

(三)活動(dòng)過(guò)程:

1.玩游戲"掛燈籠",復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成分解。

師:小朋友們先看自己手中燈籠上的分合式,算出答案,然后掛在相應(yīng)的數(shù)字持鉤上,比比誰(shuí)掛得又對(duì)又快。

2.教師用實(shí)物口述應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒理解5以內(nèi)數(shù)的加法含義。

(1)師:老師先買了2個(gè)玩具娃娃,又買了1個(gè)玩具娃娃,老師一共買了幾個(gè)玩具娃娃?

(2)小結(jié):2個(gè)玩具娃娃加上1個(gè)玩具娃娃,一共有3個(gè)玩具娃娃。教師邊說(shuō)邊列出算式。

告訴幼兒:"+"叫"加號(hào)",表示把東西合并起來(lái),東西變多了。 "="叫等于,表示左邊的兩個(gè)數(shù)加起來(lái)是右邊的這個(gè)數(shù)。

(3)引導(dǎo)幼兒正確地讀算式"2+1=3"。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的口述應(yīng)用 題列算式計(jì)算。

(1)教師邊演示圖片邊口述應(yīng)用題。

(2)幼兒根據(jù)教師口述的應(yīng)用題列出式子并運(yùn)算,教師觀察幼兒列式情況。

(3)交流分享:說(shuō)一說(shuō)你列的式子。。

4.出示教育掛圖《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容列式計(jì)算。

(1)師:圖上有什么?先請(qǐng)一個(gè)小朋友編一道加法應(yīng)用題,再請(qǐng)另一個(gè)小朋友到黑板上列出加法算式并計(jì)算。

(2)每個(gè)幼兒根據(jù)圖中特點(diǎn),用數(shù)字卡列出加法式子并運(yùn)算,教師觀察幼兒列式情況。

5.幼兒分組活動(dòng),鞏固5以內(nèi)數(shù)的加法知識(shí)。

情境圖:根據(jù)情景圖的圖意列加法式子并計(jì)算。

集合圖:根據(jù)集合圖的圖意列加法式子并計(jì)算。

分合式:根據(jù)分合式列加法式子并計(jì)算。

送果子:根據(jù)果子卡片上的算式計(jì)算出得數(shù)后把果子貼在相應(yīng)號(hào)碼的刺猬身上。

幼兒操作后分享交流。

(四)活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):在數(shù)學(xué)區(qū)投放分組活動(dòng)的材料,供幼兒練習(xí)。

家園共育:請(qǐng)幼兒在家里根據(jù)家里的物品編加法應(yīng)用題并列式計(jì)算。

鼓大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

趣味練習(xí):夏天的物品活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?!?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

附:故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。

哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了。

可是沒(méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

鼓大班教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

3、ppt:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤)

你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

師:你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面??炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

二、游戲—撕洞洞。

師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

大班美術(shù):金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

目標(biāo):

1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

準(zhǔn)備:

1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

過(guò)程:

1、導(dǎo)入:

師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

2、觀察油菜花的外形。

1)觀察花的外形。

師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

2)觀察枝干及菜葉。

師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師:今天我們就把油菜花畫出來(lái),打扮我們的教室。

1)幼兒自主商量分工。

師:前些日子,我們畫過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

“今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?!?/p>

幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

5、教師小結(jié)。

表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

鼓大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

要能原諒朋友的過(guò)錯(cuò),感知朋友多的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事錄音、教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)故事錄音:

(1)教師播放故事錄音:

——“聽(tīng)了這個(gè)故事你有想問(wèn)的問(wèn)題嗎?”

(2)幼兒表達(dá)自己的想法。

(3)教師出示教學(xué)掛圖《我們都是好朋友》,再次播放故事錄音。

2、討論交流:

——“你覺(jué)得這個(gè)故事好聽(tīng)在哪里?為什么?”

(1)告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

(2)教師在各小組之間傾聽(tīng)幼兒的討論,了解幼兒的.想法。

(3)請(qǐng)各組幼兒推選代表表達(dá)自己的觀點(diǎn),其他小朋友可以補(bǔ)充。

(4)教師對(duì)各組幼兒的觀點(diǎn)進(jìn)行。

3、感知遷移:

——“如果是你碰到這種事情,你會(huì)怎么做?”

(1)幼兒各自發(fā)表自己的想法。

(2)幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。

鼓大班教案篇5

設(shè)計(jì)背景

針對(duì)小班的小朋友,他們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)非常的簡(jiǎn)單。就是跟著音樂(lè)哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我們針對(duì)這個(gè)小故事讓小朋友們記住一些簡(jiǎn)單的詞句,和簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。同時(shí)運(yùn)用音樂(lè)讓小朋友提高想象力的動(dòng)作能力

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)

3、提高幼兒的表演能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來(lái)扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來(lái)表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個(gè)。

2、“小兔乖乖”的音樂(lè)一首。

3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞小兔乖乖的音樂(lè)導(dǎo)入,讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

(1)小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一件禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂(lè)——小兔子乖乖。

(2)小朋友聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動(dòng)物,講了一個(gè)什么故事?

2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問(wèn)題后,學(xué)生邊回答老師的問(wèn)題邊出示教具。

(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說(shuō)了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子聽(tīng)到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽(tīng)到大灰狼呢?

4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的小朋友來(lái)扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

6、結(jié)束:請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來(lái)做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

延伸活動(dòng):學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂(lè)。