幼兒禮貌用語教案6篇

時(shí)間:2024-02-05 作者:Anonyme 備課教案

教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力,一個(gè)完善的教案能夠幫助教師更好地組織課堂教學(xué)活動(dòng),下面是范文社小編為您分享的幼兒禮貌用語教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒禮貌用語教案6篇

幼兒禮貌用語教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

3.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動(dòng)與人打招呼。

4.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:

片段一:起床時(shí),一幼兒不會(huì)拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個(gè)幼兒也想玩,于是兩人商量。

片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對(duì)阿姨說了一句話。

3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語

1.觀看情景表演。

師:今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

(表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓說:“是我?!蓖脣寢岄_門:“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說:“謝謝?!蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f:“請(qǐng)坐?!毙』ㄘ堈f:“謝謝。”兔媽媽說:“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚?!毙』ㄘ埥舆^魚說:“謝謝!”

后面依次是小熊、小狗出場(chǎng),它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

最后是小老虎出場(chǎng):它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心?!毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:“我吃飽了?!比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡恕#?/p>

2.交流、體驗(yàn)。

師:有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?

師:你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌?

師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?

幼:兔媽媽說了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(肉骨頭等)”。

幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

師:小動(dòng)物們聽到兔媽媽說的'話心里感覺怎么樣?

幼:小動(dòng)物們覺得很舒服。

幼:小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。

幼:小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情。

幼:小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。

師:小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?

幼:兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。

師:兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌,小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?

幼:要對(duì)兔媽媽有禮貌。

師:要是小動(dòng)物們沒有禮貌,兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?

幼:會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。

師:剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,為什么?

幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。

幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說“謝謝”。

幼:它走的時(shí)候不說“再見”。

師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?

幼:我們喜歡小花貓。

幼:我們還喜歡小狗、小熊,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。

幼:不喜歡小老虎,因?yàn)樗軟]禮貌。

二、聯(lián)系生活,運(yùn)用禮貌用語

師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),對(duì)嗎?

師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的小朋友在說些什么。

(看錄像片段一,教師旁白。)

師:起床了,玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說話的畫面。)

幼:軒軒,請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

(畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說?

幼:謝謝!

(依次播放其他三個(gè)錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)

三、結(jié)伴表演,鞏固深化認(rèn)識(shí)

師:我知道你們都很講禮貌,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

(幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語的過程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣。)

幼兒禮貌用語教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

剛?cè)胄“嗟挠變?,生活自理、同伴交往等方面都很弱,需要老師給予及時(shí)、細(xì)心的照料;需要獲得同伴間的認(rèn)可?!罢?qǐng)”是我國(guó)禮貌用語中最基本,應(yīng)用極廣泛的一個(gè)詞,幼兒易掌握,便于應(yīng)用?;顒?dòng)的重點(diǎn)是:幼兒能將“請(qǐng)”字用于生活中的各個(gè)方面,如請(qǐng)老師幫忙,和大家交往時(shí)用“請(qǐng)”字等,難點(diǎn)是小班幼兒靈活機(jī)動(dòng)性不夠,個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識(shí)、自然地使用“請(qǐng)”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解“請(qǐng)”字的含義,知道“請(qǐng)”是一種禮貌用語。

2、和小朋友相處時(shí)用“請(qǐng)”,遇到困難知道向老師、家長(zhǎng)求助,用“請(qǐng)”。

活動(dòng)過程:

1、師講述故事《有用的‘請(qǐng)’字》。

⑴提問:“小貓菲菲有許多玩具,她愿意借給‘喵喵’嗎?”“媽媽對(duì)喵喵說了一個(gè)有用的字,是哪個(gè)字?”“喵喵說了‘請(qǐng)’,菲菲把玩具給她了嗎?”

⑵教師小結(jié):“請(qǐng)是一個(gè)很有用的字,它代表禮貌?!?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應(yīng)該怎樣?

說“請(qǐng)……”

3、(1)引導(dǎo)幼兒討論,如果自己遇到困難了,該怎么辦?(在幼兒園里可以請(qǐng)老師幫忙,請(qǐng)小朋友幫忙。在幼兒園外可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,請(qǐng)叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。)

(2)側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的'事要盡量自己做,如果解決不了的,要迅速請(qǐng)老師幫忙。

4、引導(dǎo)幼兒討論“請(qǐng)”還可以用在什么地方,(如和小朋友玩玩具時(shí),參加集體的活動(dòng)時(shí)等)。

5、教師小結(jié)——“請(qǐng)”是一個(gè)很有用的字,它可以幫我們做很多事,鼓勵(lì)幼兒多用“請(qǐng)”字,并能大膽地說。

活動(dòng)建議:

教師在日常生活中應(yīng)該經(jīng)常,反復(fù)使用禮貌用語“請(qǐng)”,并在說請(qǐng)時(shí)加強(qiáng)語氣。

活動(dòng)延伸:

游戲:我會(huì)說“請(qǐng)”了!

日常生活滲透:

在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)使用“請(qǐng)”,如“請(qǐng)給我一個(gè)玩具”,“請(qǐng)幫我穿衣服”“請(qǐng)幫我系鞋帶”等。

家園同步:

家長(zhǎng)在家中也應(yīng)經(jīng)常使用“請(qǐng)”字,及其他禮貌用語。

幼兒禮貌用語教案篇3

設(shè)計(jì)說明

本次課程來源于日常生活,要教育寶寶從小學(xué)會(huì)懂禮貌講文明。在日常的生活中,盡可能多的使用禮貌用語,常說你好、謝謝、不客氣,知道在什么時(shí)候應(yīng)該說什么話,比如道歉的時(shí)候,被人感謝的時(shí)候,別人幫助自己之后等,并讓幼兒明白遇到長(zhǎng)輩、朋友的時(shí)候哦應(yīng)該怎樣問候,教育幼兒從小學(xué)會(huì)禮貌用語,并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心,他們本身也會(huì)得到一份快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入。

師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對(duì)不對(duì)。

2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師:小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì)。幼:不對(duì)

師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對(duì),那么它應(yīng)該怎么說?請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的'地方改過來。

3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說沒關(guān)系(謝謝你)

師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說謝謝你(沒關(guān)系)

師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說別客氣(對(duì)不起)

師:小貓應(yīng)該怎么說?幼:小貓說沒關(guān)系

師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼:小兔子謝謝你

師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對(duì)不起(不客氣)

師:小朋友真棒,把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了,現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。

4、結(jié)合實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼:謝謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

師:小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?

幼:跟老師說早上好

師:你不小心踩到別人的小腳,應(yīng)該怎樣說

幼:對(duì)不起

結(jié)束語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。

活動(dòng)反思

通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心,他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣,輕松愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒禮貌用語教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語言。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴交談,樂意在集體場(chǎng)合談話,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

做客的圖片

請(qǐng)幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷

活動(dòng)過程:

1、教師出示做客的圖片,提問:這圖上畫的畫章什么?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛??去了誰的家?你們喜歡做客

嗎?為什么?讓幼兒自由回答。

2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談,要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說給同伴聽。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,提醒幼兒在傾聽時(shí)要安靜、耐心,教師重點(diǎn)幫助膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷。

3、請(qǐng)幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請(qǐng)幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

4、教師圍繞做客的話題,拓展談話內(nèi)容,提問:到別人家做客與自己家有什么不同?應(yīng)注意哪些禮節(jié)?進(jìn)別人應(yīng)該怎樣打招呼?怎樣回答別人的問話?別人招待你的時(shí)候,你應(yīng)該怎樣?向別人告別時(shí),你應(yīng)該說些什么?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)文明禮貌的小客人?

5、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌,不影響大人談話,不隨便翻弄?jiǎng)e人家的東西,不主動(dòng)討吃別人家的食物,與主人的孩子玩耍時(shí)應(yīng)懂得謙讓,爭(zhēng)做一個(gè)文明禮貌的小客人。

幼兒禮貌用語教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

2.會(huì)使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語。

3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

2.幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)過程:

1.看情景表演(一)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到老師面前鞠躬問早,又向家人說“再見”。

(1)提問:早晨小朋友來到幼兒園,看見老師說了什么?又是怎么做的?對(duì)家人說了什么?

(2)師小結(jié)。

(3)幼兒實(shí)踐操作。

2.看情景表演(二)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到老師面前鞠躬說“再見”。

提問:下午家人來接寶寶了,小朋友對(duì)老師說了什么?又是怎么做的?

3.看情景表演(三)

提問:小朋友拿不到玩具怎么辦,他說了什么?,老師幫他拿到玩具后,小朋友有說了什么?

4.閱讀幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)以情景表演的`形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

幼兒禮貌用語教案篇6

一、學(xué)情分析

父母是孩子學(xué)習(xí)生活中非常重要的角色,每天為孩子做許多事。但是現(xiàn)代家庭的孩子并不缺乏父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛,很多孩子都不了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

很少有孩子會(huì)思考該什么是傳統(tǒng)文化,如何熱愛自己的祖國(guó)。

因此本課程從展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容入手,激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛之情。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:

1、通過文明禮儀班會(huì)課,使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí),體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明,講禮貌的好學(xué)生。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容。

難點(diǎn):激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛之情。

四、教法與學(xué)法

品德與社會(huì)課程倡導(dǎo)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),讓他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察,用自己的心靈感受,愛國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

五、課程準(zhǔn)備

1、收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

六、內(nèi)容形式

小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

七、教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入、引出課題。

主持人甲:我們是祖國(guó)的小雛鷹,

主持人乙:文明之花在心中開放。

主持人甲:我們是21世紀(jì)的主人,

主持人乙:我們要做21世紀(jì)文明的人。

主持人甲:做文明的人要有良好的行為,

主持人乙:做文明的人要有良好的習(xí)慣。

主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

主持人乙:做到這些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

二、從身邊的小事,尋找什么是文明的答案。

主持人甲:下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。

主持人乙:這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊,希望同學(xué)們?cè)谛^以后,能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。

主持人甲:講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的,同學(xué)們,請(qǐng)看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。

主持人乙:謝謝同學(xué)們的表演,無論在家里還是在學(xué)校,我們都應(yīng)該象他們一樣講文明,懂禮貌。

主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

主持人乙:一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人乙:優(yōu)美的歌聲引來百花開,下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞故事:友好相處、與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂,互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,不為小事斤斤計(jì)較,更不能動(dòng)手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)

三、學(xué)會(huì)使用文明用語,快樂生活每一天。

主持人甲:親愛的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。其中語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌。

1、禮貌用語

同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招?

影響別人,“對(duì)不起”,

回答要說“沒關(guān)系”

從小講文明,懂禮貌,

大家夸我是個(gè)好苗苗。

2、一點(diǎn)兒

見到老師禮貌點(diǎn)兒,打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

樓道走路安靜點(diǎn)兒,上課聽講專心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒,作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒,同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒,改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

益智游戲多玩點(diǎn)兒,課外好書多讀點(diǎn)兒。

愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒,文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

主持人甲:文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現(xiàn)在不亂花零錢,下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。

主持人乙:在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)

主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來。

四、教師寄語,以知導(dǎo)行。

下面請(qǐng)老師做總結(jié)。

老師小結(jié):同學(xué)們,祝賀你們成功的.召開了這次班會(huì)。希望你們能從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀(jì),文明的小主人!

謝謝大家。