小班幼兒跳教案優(yōu)質(zhì)7篇

時(shí)間:2024-10-03 作者:Brave 備課教案

教案中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確,想要在教學(xué)中取得更好成績,教師需要投入時(shí)間和精力在教案上,以下是范文社小編精心為您推薦的小班幼兒跳教案優(yōu)質(zhì)7篇,供大家參考。

小班幼兒跳教案優(yōu)質(zhì)7篇

小班幼兒跳教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)提高幼兒參與勞動(dòng)的積極性,愿意做一些力所能及的事情。

2、在撿撿、數(shù)數(shù)、看看的過程中,體驗(yàn)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)的樂趣。

材料準(zhǔn)備:

垃圾桶

活動(dòng)設(shè)計(jì):

1、活動(dòng)前談話。

2、帶孩子到室外,引導(dǎo)幼兒觀察地面:

師:你在地上看到了什么?

問:地上怎么會(huì)有樹葉呢?

師:地上有這么多的樹葉感覺怎樣呀?樹葉總飛來飛去,感覺不舒服也不干凈,所以我們來撿樹葉吧,讓操場(chǎng)變得干干凈凈,好嗎?

3、幼兒撿樹葉

4、引導(dǎo)幼兒邊撿邊看邊數(shù)邊說,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂

5、活動(dòng)小結(jié),洗手

反思和建議:

本月的主題是《秋葉飄 桂花香》。秋天帶了,幼兒園的草地上飄落著許多各種顏色、各種形狀的樹葉,孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),對(duì)著飄落的樹葉發(fā)呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲,老師會(huì)順著孩子們的興趣問一些問題:地上樹葉從哪里來的?它為什么與樹上的樹葉顏色不一樣?地上的樹葉有多少?等等。于是就生存里哦啊這個(gè)周末活動(dòng)。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀察樹葉,還一邊數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉,勞動(dòng)的場(chǎng)面好熱鬧,孩子們很開心。就在這樣的活動(dòng)中讓孩子們體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,還滲透了教學(xué)要求,真是生活處處有教育啊。

小班幼兒跳教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

已認(rèn)識(shí)西瓜,知道西瓜的外形

活動(dòng)過程:

1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?

想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

2、手拉手變成大西瓜。

師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。

3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)

小班幼兒跳教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索紙棍的多種玩法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過自主嘗試與同伴間的相互學(xué)習(xí),感受游戲的快樂。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一根紙棍。紙球若干,方筐若干。

2、錄音機(jī),磁帶。

教學(xué)重難點(diǎn):

掌握用紙棍鍛煉身體的多種方法。

指導(dǎo)要點(diǎn):在活動(dòng)中要積極啟發(fā)幼兒創(chuàng)造出更多的游戲玩法,感受紙棍與其他活動(dòng)材料的不同特性。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備部分:(4分鐘)

1、幼兒手持紙棍,隨教師開火車進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行游戲“小火車”。(快快開,慢慢開,轉(zhuǎn)個(gè)彎,開進(jìn)站)。

師:這是一根魔法棒,現(xiàn)在它變成了方向盤,我們一起去開車吧。

1、聽音樂做棍操(上肢,下肢、腰腹等)

二、教學(xué)與練習(xí)部分:

1、幼兒探索紙棍的各種玩法。(8分鐘)

(1)幼兒自由探索紙棍的各種玩法,教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。

師:這根魔法棒還可以怎么玩呢?大家動(dòng)腦筋想一想,看看誰最聰明。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的.玩法。

師:你是怎么玩的?請(qǐng)你來做給大家看一看。(教師帶領(lǐng)幼兒跟學(xué))

(3)小結(jié)紙棍的玩法:紙棍可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍,還可以跳格子,鉆山洞,騎大馬,開火車等。

2、幼兒分散自由玩,教師觀察,指導(dǎo)。

師:剛才我們學(xué)會(huì)了魔法棒的很多玩法,現(xiàn)在,小朋友去找一個(gè)空地玩一玩吧。

1、游戲:趕小豬

(1)教師講解、示范:

師:今天,小豬都找不到自己的家了,要請(qǐng)小朋友來幫忙把小豬趕回家。你們先看看老師是怎么趕小豬的。(教師示范,用紙棍將紙球趕到筐里)

(2)幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。

師:現(xiàn)在你們也去趕小豬回家吧。趕小豬的時(shí)候不推不擠,趕完一只你還可以再去趕一只。

反思:

三、結(jié)束部分

1、聽音樂做放松動(dòng)作。

2、離場(chǎng)。

教學(xué)反思:

本節(jié)活動(dòng)的目的是一物多玩,探索紙棍的多種玩法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié),單單一根紙棍要玩出多種玩法對(duì)小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的,因此在開始的準(zhǔn)備部分,教師有意識(shí)的將“魔法棒”(紙棍)變成方向盤,開汽車入場(chǎng);拿魔法棒做熱身操,在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操,如:可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié):雖然給了一定的方向,但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點(diǎn),幼兒只能想出幾種類似的玩法,這時(shí)就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí):跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出:騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬,這是整個(gè)活動(dòng)的高潮,是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進(jìn)橫立在場(chǎng)地周圍的籃筐(小豬的家)里,游戲中幼兒很感興趣,但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進(jìn)去對(duì)幼兒來說有難度,有的趕到筐口直接用手拿進(jìn)去,在這個(gè)教具上我們需要思考改善。

小班幼兒跳教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道人每天都需要喝水,想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開水是最好的飲品,在日?;顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制ppt(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。

3、活動(dòng)前,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

活動(dòng)過程:

1、感知討論,了解水對(duì)身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),之后教師帶幼兒喝水)師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

師:喝了水之后有什么感覺?

師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。

(2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么。

師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師:原來,蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。

師:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

師:到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的.、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌亍_@些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體最好的,最有利于健康的。

4、評(píng)選“喝水小寶貝”。

師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。

師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?

延伸活動(dòng):

1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,周五評(píng)選“喝水小寶貝”。

2、家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

小班幼兒跳教案篇5

活動(dòng)名稱

會(huì)說話的身體

教材的分析:

?綱要》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒已具有初步的自我意識(shí),對(duì)身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)還很膚淺,通過《會(huì)說話的身體》這個(gè)活動(dòng),可以使孩子認(rèn)識(shí)身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),并初步嘗試用身體進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)動(dòng)作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗(yàn)活動(dòng)中所帶來的快樂。

幼兒分析:小班的孩子好奇心較強(qiáng),什么事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲的方式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識(shí),體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂,避免了單一呆板的言語說教。

活動(dòng)重點(diǎn):

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

活動(dòng)難點(diǎn):

能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

娃娃一個(gè)、與教學(xué)內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動(dòng)物走》音樂一段。

活動(dòng)過程:

(一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師:剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的?我們一起來認(rèn)識(shí)一下身體的其它部位?這里小娃娃的什么部位?你的頭部在哪里?請(qǐng)用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認(rèn)識(shí)身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。

4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲。

(二)教師和幼兒共同游戲:"我們也會(huì)這樣做"。

1、教師:我們的身體可以游戲,可以運(yùn)動(dòng),還能說話呢!

2、教師:看看老師的在說什么。

3、教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作,表示"你好!"教師做拍手的動(dòng)作,表示"歡迎!"

4、教師:你們會(huì)用自己的身體來學(xué)做一些向別人問好的`動(dòng)作嗎?教師請(qǐng)每個(gè)幼兒都來試一試。

5、教師請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸挠變簛碜鰟?dòng)作。

教師:你們很能干,會(huì)用身體來問候別人。

(三)觀看ppt教師和幼兒共同游戲:"超級(jí)變變變"。

1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動(dòng)作呢?

2、教師請(qǐng)幼兒先扮演小動(dòng)物,如:伸開雙臂上下舞動(dòng)變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等。

4、教師小結(jié):我們身體可真對(duì)能干,會(huì)做這么多事情,那我們聽著好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什么來?

教師小結(jié):只要我們肯動(dòng)腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動(dòng)延伸

家園共育:幼兒在認(rèn)識(shí)自己身體的基礎(chǔ)上,讓幼兒在鏡子的房間里表演,看看自己的動(dòng)作,說說像什么。

小班幼兒跳教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于幫助得意識(shí)。

2、使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的快樂。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

4、大膽說出自己對(duì)笑的理解。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

通過教師的引導(dǎo)和提問,使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2、彩色皺紋紙若干張,電話一部。

3、一面鈴鼓,粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。

四、活動(dòng)過程

(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

1、師生圍坐在地毯上講故事:

森林里在開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。

師:請(qǐng)小朋友幫它想想辦法。

2、繼續(xù)講述并提問:

大家?guī)托∥伵_^了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。

師:小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛,你心里感覺怎樣?

3、小結(jié):別人有困難時(shí),你幫助了他,他會(huì)很高興,你自己心里也很高興。

(二) 體會(huì)自己的幫助能使別人和自己都高興。

小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?

1、小蝸牛又有困難了,我們應(yīng)該怎樣做?

2、幫小蝸牛裝飾衣服

①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

②演示裝飾方法:將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀察小蝸牛的`表情(高興)。

師:小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?

請(qǐng)你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3、小結(jié)。

(三) 通過游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來的愉快情緒。

1、繼續(xù)敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。

2、小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的游戲。

①出示彩帶,講解游戲方法及規(guī)則;

②提示幼兒互相幫助夾辮子;

③教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號(hào)游戲。

五:延伸活動(dòng)

到戶外繼續(xù)游戲。

小百科:

笑,是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn),同時(shí),也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí),在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來展現(xiàn)人與人之間的善意交往。

小班幼兒跳教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌.

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍.

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo).

三、活動(dòng)過程

1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié).

老師:老師拿的'是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)馬上就要到了.是哪一天呢?

2、學(xué)習(xí)兒歌.

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

4、看圖標(biāo)跟念兒歌.

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義.

老師:誰知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起.)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心.)

5、完整朗誦兒歌.

幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2~3遍.

四、附:兒歌《鬧元宵》

元宵節(jié),真熱鬧,

看花燈,吃圓子,

小牛燈,哞哞哞,

小狗燈,汪汪汪,

小龍燈,飛的高,

小兔燈,跑得快.