教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前完成的書面文稿,做為一名優(yōu)秀的教師,相信你寫教案的能力一定十分強(qiáng),以下是范文社小編精心為您推薦的祖國頌教案5篇,供大家參考。
祖國頌教案篇1
活動目標(biāo)
1、知道10月1日是祖國媽媽的生日,理解國慶節(jié)的含義。
2、感受國慶節(jié)歡樂喜慶的氣氛,初步萌發(fā)愛祖國的情感。
3、能用簡單的美工方式慶祝國慶節(jié),表達(dá)自己的情感。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“歡度國慶”組圖。
紙面教具:《祖國媽媽的禮物》。
材料準(zhǔn)備:魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料,膠水、剪刀、畫筆、顏料。
活動過程
談話導(dǎo)入,引出主題。
——你的生日是什么時候?你是怎么過生日的?
——祖國媽媽有沒有生日呢?祖國媽媽的生日是什么時候?
出示組圖“歡度國慶”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國慶節(jié),感受節(jié)日氣氛。
1、出示組圖“歡度國慶—1”,了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
——圖中的街道和我們平時看到的街道有什么不一樣?
——為什么街道上掛著很多紅旗?
小結(jié):10月1日是國慶節(jié),國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,人們?yōu)榱私o祖國媽媽過生日,在街上掛上了很多紅旗。
2、
出示組圖“歡度國慶—2”,了解人們?nèi)绾螒c祝國慶節(jié),萌發(fā)熱愛祖國的情感。
——你知道國慶節(jié)這一天,人們是如何慶祝的?
——圖中的人們是如何慶祝國慶節(jié)的?
小結(jié):國慶節(jié)到處都很熱鬧,除了掛紅旗,天安門廣場前會進(jìn)行閱兵儀式,展示軍人叔叔部隊(duì)建設(shè)成就;人們會聚在一起唱歌、跳舞、看煙火,舉行盛大的歡慶活動。大家為什么這樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊耍覀儛壑袊?/p>
投放紙面教具《祖國媽媽的禮物》及手工材料,引導(dǎo)幼兒分組制作送給祖國媽媽的生日禮物。
1、引導(dǎo)幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。
——過幾天就是祖國媽媽的生日了,你想送什么禮物送給祖國媽媽呢?
2、發(fā)放紙面教具及美工材料,引導(dǎo)幼兒自由選擇,并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。
活動延伸
日?;顒?/p>
組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國媽媽的生日”主題墻。
家園共育
請家長帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等,感受國慶節(jié)的氣氛。
祖國頌教案篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國媽媽的生日。
2、通過讓幼兒看看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛惜活動材料。學(xué)會收拾整理各個區(qū)域用具。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、關(guān)于國慶節(jié)的視頻、《生日快樂》歌曲。
2、美工區(qū):掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、
3、表演區(qū):已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。
4、語言區(qū):關(guān)于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:小朋友,你們知道再過幾天是誰的生日嗎?(引導(dǎo)幼兒說出是祖國媽媽的生日)
2、祖國媽媽過生日了,你們打算做什么禮物送給祖國媽媽呢?
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,并說出自己想要送什么禮物?
2、教師小結(jié):小朋友說道了很多的禮物,這些禮物可以用什么東西來做呢?
二、介紹各區(qū)域材料及活動要求。
2、美工區(qū):老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些制作拉花、彩旗等、
3、表演區(qū);老師提供已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。。
4、語言區(qū):關(guān)于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
四、教師觀察并指導(dǎo)幼兒活動。
五、組織幼兒收拾材料。
要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。
六、評價幼兒活動情況。
教學(xué)反思
初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的知識,感受到了節(jié)日的氣氛。
祖國頌教案篇3
活動目標(biāo):
1、理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌語言的簡練之美。
2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。
3、增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、中國地圖一幅;圖夾文兒歌大圖片;小圖卡:文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花,春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜。
2、抒情的背景音樂,筆記本。
3、教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料。
活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動原有的經(jīng)驗(yàn)、探究祖國之大。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”。
(1)老師要請小朋友看一樣?xùn)|西。
(出示中國地圖):這是什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊?
(2)教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”,幼兒自然地認(rèn)讀。
(3)地圖上最南邊和最北邊是哪里?(最北的地方是漠河,中國的最南面是南沙群島)
2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動
(1)討論:每個地方的天氣一樣嗎?有什么不同?
零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?那里的孩子又會做些什么呢?(北方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(2)隨著幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
3、幼兒欣賞詩歌。
(1)教師結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
(2)教師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?(注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美,激起幼兒做一個中國人的自豪感。)
(3)教師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?它的語句聽上去怎么樣?(讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。)
4、幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
(1)幼兒看著小圖卡,跟著教師朗誦詩歌。
(2)幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句,共同朗誦第一句和最后一段。
(3)全體幼兒起立,跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌
(4)結(jié)合詩歌內(nèi)容表演相關(guān)的動作。
祖國頌教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):認(rèn)識“飄、鮮”等7個字。學(xué)寫“北”“家”等6個字。并積累詞語,選擇喜歡的詞語說話。
能力目標(biāo):能借助拼音正確,流利。有感情的朗讀課文。
情感目標(biāo):通過有感情的朗讀課文詩歌,使學(xué)生了解“我們的祖國真大”,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感
教學(xué)重點(diǎn):
正確流利有感情的朗讀課文
教學(xué)難點(diǎn):
通過有感情的朗讀課文使學(xué)生了解“我們的祖國真大”激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、生字卡。
教學(xué)流程:
第一課時
一、導(dǎo)入新課
出示中國地圖看,這是我們祖國的地圖,它像什么?它傲立于世界的東方。小朋友你知道咱們國家的名字叫什么嗎?(中國)這節(jié)課我們就來好好地感受一下——我們的祖國真大。
板書課題、齊讀
二、初讀課文詩歌,隨文識字
1、自讀詩歌借助拼音自由讀詩歌,注意讀準(zhǔn)每個字的字音,遇到你認(rèn)為難的字就多讀幾遍,不認(rèn)識的字做記號。
2、小組合作讀。合作讀的過程中,互相幫助糾正讀錯的字音。選一小組匯報(bào)讀。其他同學(xué)做小評委,評議朗讀詩歌的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。
3、讀詩歌,談收獲。
a、指名讀各小節(jié)詩,課件出示圖片
b、生談讀完詩歌后的收獲。(課件演示)
4、檢查字音和認(rèn)字情況“開火車”形式讀生字,后用生字卡片反復(fù)讀、組詞,選詞說話。
5、再讀詩歌,加深理解。邊讀邊想我們的祖國有多大。(課件出示全文)師:假如我們一天走8小時,平均每小時走我們操場的20圈也就是4千米,我們按這個速度走下去,沿著國界線走一圈,我們沒有任何困難、任何阻礙的情況下,我們要走整整三年多的時間。
你有什么感受?
三、教師小結(jié)
四、課外作業(yè)
搜集有關(guān)祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流
板書設(shè)計(jì):
我們的祖國真大
北方飄雪花南方開鮮花有的滑雪。
有的游泳。有的圍著火爐吃西瓜
第二課時
一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
1 、出示生字組成的詞語卡片認(rèn)讀。
2 、同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。
二、交流收集的圖片
1、在小組內(nèi)交流,自己收集的祖國的什么地方。
2、全班交流小組內(nèi)推薦一名說得好的同學(xué)在全班匯報(bào)。
三、寫字練習(xí)
1、在黑板上田字格中,教師范寫“北”讓學(xué)生觀察筆順書空后在練習(xí)本上寫。
2、仔細(xì)觀察課本田字格中范寫的字后,討論其余5個字應(yīng)該怎樣書寫。
3、指名學(xué)生說說這幾個字怎樣書寫,書空筆順。說說寫在田字格中的位置。
4、教師范寫,學(xué)生練寫。
課外作業(yè):
祖國頌教案篇5
課時安排
一課時
活動目標(biāo)
1、理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大,很美,產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動重點(diǎn)
嘗試仿編詩歌。
活動準(zhǔn)備
1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國》。
活動過程
一、提問導(dǎo)入
1、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片,說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面,讓幼兒說出這是什么地方?是誰的家?引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。
二、朗誦詩歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌,幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩歌,用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系,嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說祖國有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編,如:小鴨子說,祖國有清清的河流,同樣的方法編出,小黃牛說,祖國有長滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片,共同創(chuàng)編詩歌。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。